Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Β«ΠžΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° – ΠΊ ΠΌΠΈΡ€Ρƒ, ΠΎΡ‚ ΠΌΠΈΡ€Π° – ΠΊ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ (сборник)Β». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 49

Автор Π”ΠΆΠΎΠ½ Π”ΡŒΡŽΠΈ

Π‘ΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ дСмократичСского образования

Если ΠΎΡ‚ нСявного содСрТания образования, ΠΎΡ‚ ΡƒΠΊΠ»Π°Π΄Π° школьной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π½Π΅ Π² мСньшСй стСпСни, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΎΡ‚ Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… дСйствий – ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌ, ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ, ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠΎΠ², зависит ΠΊΠ°ΠΊ процСсс, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ школьного обучСния ΠΈ воспитания, Ρ‚ΠΎ это ставит ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² ΠΈ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ учитСля ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΎΠΌ – отнСсти сСбя ΠΊ сторонникам ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΡƒΠΊΠ»Π°Π΄Π°, Ρ‚. Π΅. ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ – личностного самоуправлСния.

Однако для Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ самоопрСдСлСния Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ основания. Π’Π°ΠΊΠΈΠΌΠΈ основаниями Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡΠ»ΡƒΠΆΠΈΡ‚ΡŒ нСпосрСдствСнно знания ΠΈ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ ΠΎΠ½ΠΈ обусловлСны Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ цСнностями ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°, Π΅Π³ΠΎ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠΈΡ€Π°, Π΅Π³ΠΎ взглядами Π½Π° ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, Π½Π° ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ процСсса прСвращСния ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄Π° Π² Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

ΠŸΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°Π΅ΠΌΡΡβ€¦ Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ ΠΈΠ· Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΊ сущности ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса, ΠΊ Π΅Π³ΠΎ ΡƒΠΊΠ»Π°Π΄Ρƒ ΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ слСдствиС, ΠΊ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ΅ граТданского, ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ образования. Для этого ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π΅Π³Π½Π΅ΠΌ ΠΊ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ Ρ€Π°Π·Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΡ‚ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚Π°Ρ„ΠΎΡ€Π΅. МоТно ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ, Π΄Π° ΠΈ Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΡŽ образования (ΠΊΠ°ΠΊ историчСски, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Π² соврСмСнном состоянии) большой Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΉ с двумя Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Π°ΠΌΠΈ. Один ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ…, ΠΏΡ€Π°Π²Ρ‹ΠΉ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³ – ΠΊΡ€ΡƒΡ‚ΠΎΠΉ ΠΈ многонасСлСнный. Π’Π°ΠΌ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π²Π΅Ρ€ΡˆΠΈΠ½Ρ‹ ΠΈ Π³ΠΎΡ€Ρ‹. Бамая высокая ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ…, ΠΏΠΎΠΆΠ°Π»ΡƒΠΉ, β€“ Π―.А. КомСнский[83], ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ классно-ΡƒΡ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ систСмы. Π’Π΅Ρ€ΡˆΠΈΠ½Ρ‹ помСньшС – А. ДистСрвСг[84], И. Π“Π΅Ρ€Π±Π°Ρ€Ρ‚[85], Π²ΠΏΠ»ΠΎΡ‚ΡŒ Π΄ΠΎ нашСго Π’.Π€. Π¨Π°Ρ‚Π°Π»ΠΎΠ²Π°[86]. На этом Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Ρƒ – мноТСство дидактичСских ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠ², частных ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ, Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ обучСния, мноТСство ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»Π΅ΠΉ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса, ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΠ»Π°Π½ΠΎΠ² ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… стандартов, Ρ‚Ρ‰Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π²Ρ‹Π²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΊΠΈ усвоСния Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ – ΠΎΡ‚ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ Π΄ΠΎ тСстов ΠΏΠΎ всСм мыслимым ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°ΠΌ. На ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠΌ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Ρƒ сотни НИИ, ΠšΠ‘ ΠΈ ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… производств.

Попавший Π½Π° этот Π±Π΅Ρ€Π΅Π³ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ интСрСсуСт Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π½Π°ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ, насколько Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎ поддаСтся ΠΎΠ½ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Ρƒ ΠΏΠΎ Π½Π°Ρ‚ΡΠ³ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ Π½Π° Π½Π΅Π³ΠΎ своСобразного ΠΊΠΎΠ»ΠΏΠ°ΠΊΠ° (Π½Π΅ ΡΡƒΡ‚ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ) β€“ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊΠΎΠ»ΠΏΠ°ΠΊΠ° ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹, ΠΈΠ»ΠΈ основ Π½Π°ΡƒΠΊ, ΠΈΠ»ΠΈ способов ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, ΠΈΠ»ΠΈ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³, ΠΏΠΎ сути, Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½. Π’Π΅Π΄ΡŒ Π½ΠΈΠΊΡ‚ΠΎ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ Π’.Π€. Π¨Π°Ρ‚Π°Π»ΠΎΠ²Π° Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΠ°Π», ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ, Π½Π΅ случайно Ρƒ Π½Π΅Π³ΠΎ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ – Π±Π°Π½ΠΊΠ° с рассолом, Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ – ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ³ΡƒΡ€Π΅Ρ†, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π½Π΅ΠΏΡ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ просолится. Π—Π΄Π΅ΡΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, Π½Π΅ ставится вопрос ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, ΠΊΡ‚ΠΎ Ρ‡Π΅ΠΌΡƒ сам Ρ…ΠΎΡ‡Π΅Ρ‚ Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ. Π•ΡΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΊΠΎΠ΅ содСрТаниС, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ Π½Π°Π΄ΠΎ Π²Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π² Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ ΠΎΠ½ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΎΡΠ²ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ. ΠŸΡ€ΠΈ этом ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΈΡ‚Π°Ρ€Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ побуТдСния ΠΊ освоСнию, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Π½Π°ΡΠΈΠ»ΡŒΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅. ΠŸΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ ΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹, Π²Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, ΠΎΡΡƒΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ. Π’ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ выявлСния Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ присутствуСт Π² Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ΅, Π΄Π°ΠΆΠ΅ Π½Π΅ обсуТдаСтся. Π—Π°Π΄Π°Ρ‡Π° развСртывания, взращивания ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ, Π½ΠΎ ΠΈ Π½Π΅ ставится.

Π›Π΅Π²Ρ‹ΠΉ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³ – ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ, Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΈ Ρ‚ΠΎΠΏΠΊΠΈΠΉ. На Π½Π΅ΠΌ ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ Π½Π΅Ρ‚ дидактичСских Π²Π΅Ρ€ΡˆΠΈΠ½, Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ пСдагогичСской ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ, Ρ€Π°Π·Π²Π΅ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π―. ΠšΠΎΡ€Ρ‡Π°ΠΊ, Π›. Волстой[87] ΠΈ, ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ, Π . Π¨Ρ‚Π°ΠΉΠ½Π΅Ρ€, ΠΏΡ€ΠΈΡ‡Π΅ΠΌ послСдний – Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² своСй собствСнной ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ (Π΅Π³ΠΎ послСдоватСли – Π½Ρ‹Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΠ΅ Π²Π°Π»ΡŒΠ΄ΠΎΡ€Ρ„ΡΠΊΠΈΠ΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ сюда ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ с Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠΌ). Π—Π΄Π΅ΡΡŒ ΠΊΡƒΠ΄Π° большС философов ΠΈ психологов – Π‘ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚[88] ΠΈ Руссо[89], Π‘Π°Ρ€Ρ‚Ρ€[90] ΠΈ РодТСрс[91], Π€Ρ€ΠΎΠΌΠΌ[92] ΠΈ ΠœΠ°ΡΠ»ΠΎΡƒ[93]. Находящийся Π½Π° этом Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ сам двиТСтся ΠΏΠΎ топям ΠΈ Π»ΡƒΠ³Π°ΠΌ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, вСдь содСрТаниС образования – ΠΎΠ½ сам, ΠΈ сам ΠΎΠ½ строит собствСнный ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·, Ρ‚. Π΅. образуСтся. ВсСвозмоТныС ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, Π΄Π°ΠΆΠ΅ основы Π½Π°ΡƒΠΊ сами ΠΏΠΎ сСбС, Π½Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹, ΠΊΠ°ΠΊ Π²ΠΏΡ€ΠΎΡ‡Π΅ΠΌ, Π½Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… освоСния. Они, ΠΏΠΎ сути, лишь ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π», ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ здСшниС учитСля для понимания ΠΈ раскрытия Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ самого сСбя… И школа здСсь поэтому Π±Π΅Π· ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌ, ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠΎΠ².

ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ здСсь строит ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ для сСбя сам, ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎ, с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Π·Π²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΡŒΡŽΡ‚ΠΎΡ€Π°ΠΌΠΈ, ΠΈΠ»ΠΈ фасилитаторами, ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊΠΎΠ½ΡΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Π½Ρ‚Π°ΠΌΠΈ. Им здСсь Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½Π΅Π΅ всСго. И Π΄Π΅Π»ΠΎ Π½Π΅ ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² отсутствии Π±ΠΎΠ³Π°Ρ‚ΠΎΠΉ пСдагогичСской Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ внимания ΠΊ Π½ΠΈΠΌ общСства. Π‘Π°ΠΌΠΎΠ΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎΠ΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² этой ситуации содСйствиС Π² Π²Ρ‹Ρ€Π°Ρ‰ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ становится Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ повсСднСвной Π·Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ взрослого ΠΎ Π²Ρ‹Ρ€Π°Ρ‰ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ собствСнной ΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ нСзависимости… И Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Π·Π°Ρ‡Π΅ΠΌ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŽ с ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠ³ΠΎ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Π° постоянно ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π· своСго Π―, Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ? Π•ΠΌΡƒ достаточно Ρ‚Π΅Ρ… Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΅ΠΌΡƒ Π΄Π°Π»ΠΈ Π² институтС ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π° курсах ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ…, Π½Π΅Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ½Ρ‹Ρ….

ΠœΠΎΡΡ‚Π° ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ двумя Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Π°ΠΌΠΈ Ρ€Π΅ΠΊΠΈ образования Π½Π΅Ρ‚. Как ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ создано Π½Π° ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠΌ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Ρƒ, Π½Π΅ годится для Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Π° Π»Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ. ИдСи, содСрТаниС ΠΈ срСдства Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Π½Π° Π»Π΅Π²ΠΎΠΌ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Ρƒ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠΌ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Ρƒ, ΠΈΠ»ΠΈ ΡƒΠ·Π½Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° Π½Π΅ΠΌ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡƒ Β«ΠΌΡ‹ Ρ‚Π°ΠΊ Π΄Π΅Π»Π°Π΅ΠΌΒ». ОсобСнно ΡƒΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠ±Π΅Ρ€Π΅ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ дСкларациями ΠΈ Π»ΠΎΠ·ΡƒΠ½Π³Π°ΠΌΠΈ, взятыми с Π»Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Π°, Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ΅ воспитаниС, Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΈ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΈΡ‚Π°Ρ€Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄, личностно-ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ., ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ, Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΊ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½ΡΡŽΡ‚ процСсс вкладывания Π·Π°Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ взрослыми ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ Π² Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

ΠŸΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄Π΅ΠΌ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΡƒΡŽ характСристику Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Β«Π»Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ Π±Π΅Ρ€Π΅Π³Π°Β», ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, Π³Π΄Π΅ социализация Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Π΅Π³ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Π½ΠΈΠ½Π° ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, дСмократичСского общСства Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ ΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ личности, Π½ΠΎ слуТат пониманию Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ своСй ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‚ самому Π΅Π΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ.

ΠŸΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ° Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΊ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Ρƒ Π² сСмьС ΠΈΠ»ΠΈ дошкольном ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ состоит Π½Π΅ Π² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² чтСния, письма ΠΈ счСта, Π° Π² ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΊ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π² свободном ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ пространствС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, Π² Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ΅ умСния ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π²ΠΎ взаимодСйствии с ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ, ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ, Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ людьми. Π“Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ удСляСтся условиям для развития ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΎΠ² чувств  – осязания, обоняния, слуха, зрСния ΠΈ умСния Π²Π»Π°Π΄Π΅Ρ‚ΡŒ собствСнным Ρ‚Π΅Π»ΠΎΠΌ. УсловиСм Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ развития признаСтся Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² разновозрастных Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°Ρ…, Π³Π΄Π΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ вмСстС с воспитатСлями Β«ΠΏΡ€ΠΎΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚Β» Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ события ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, смСну Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ Π³ΠΎΠ΄Π°, Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€Π°Π·Π΄Π½ΠΈΠΊΠΈ, ΠΈΠ³Ρ€Π°ΡŽΡ‚ Π² Ρ€ΠΎΠ»Π΅Π²Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, ΠΈΠΌΠΈΡ‚ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ занятия взрослых, ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, Π² Ρ‚Π΅Π°Ρ‚Ρ€, Ρ†ΠΈΡ€ΠΊ, ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Ρ€Ρ‚Π½Ρ‹ΠΉ Π·Π°Π», ΠΌΡƒΠ·Π΅ΠΉ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.

Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΎΠ΅ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ удСляСтся Π²Ρ‹Ρ€Π°Ρ‰ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ растСний ΠΈ наблюдСнию Π·Π° ΠΈΡ… ростом, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΏΠΈΡ‰ΠΈ, обустройству ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ срСды, ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ творчСству, занятиям Ρ€ΡƒΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠΌ, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠΎΠΉ, Ρ„ΠΈΠ·ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ. Π“Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΎΠΌ ΠΏΡ€ΠΈ этом являСтся ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π· ΠΎΡ‚ программирования Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΡƒΠ³Π°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΡ… сСгодняшнюю ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² Ρ‚ΠΎΠΉ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ настроСниС Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΠΈ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚ΡŒ условия для взаимодСйствия, самовыраТСния ΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΠ΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

Π’ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ школС – Ρ‚Ρ€Π΅Ρ…Π»Π΅Ρ‚Π½Π΅ΠΉ, Ρ‡Π΅Ρ‚Ρ‹Ρ€Π΅Ρ…Π»Π΅Ρ‚Π½Π΅ΠΉ ΠΈ пяти-ΡˆΠ΅ΡΡ‚ΠΈΠ»Π΅Ρ‚Π½Π΅ΠΉ (ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Ρ‹) β€“ освоСниС ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² чтСния, письма, счСта вСдСтся Π² ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ для ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Ρ‚Π΅ΠΌΠΏΠ΅, ΠΏΡ€ΠΈ этом особоС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ удСляСтся срСдствам самовыраТСния своСго ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°, чувств, интСрСсов. Π‘ΠΎΠ·Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ условия для развития процСссов понимания ΠΈ умСния Π²Ρ‹ΡΡ‚Ρ€Π°ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. ΠŸΡ€ΠΈ этом Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ являСтся Π½Π΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡Π° ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ… способов понимания, Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π°, выстраивания Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉ, Π° ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π²Ρ‹Ρ€Π°Ρ‰ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ ΠΈ осознанию собствСнных, ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… способов Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹. Они ΡƒΠ½ΠΈΠ²Π΅Ρ€ΡΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ Π½Π΅ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΠΌΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ всС люди, Π½Π΅ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅ принято Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊ, Π° ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ, ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π² свой способ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ….

Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… занятий ΠΈ ΠΎΡ‚Π±ΠΎΡ€ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ вмСстС с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ Π² процСссС ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ обсуТдСния Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ, смысла ΠΈ Ρ…ΠΎΠ΄Π° прСдстоящСй Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹. Π‘Π°Π»Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ систСмы оцСнивания Π½Π΅ сущСствуСт. Π’ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Π° составляСтся качСствСнно-ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ характСристика, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ продвиТСния Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² освоСнии способов Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΈ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΈ, Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡΠΈΡ‚ΡŒ ΡΡ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΡ€ΠΈ этом успСхи Π½Π΅ ΡΡ€Π°Π²Π½ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ с Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌΠΈ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΈ успСхами Ρ‚ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΡ‰Π΅ΠΉ, Π° ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² сравнСнии с самим собой.

Π’ основной школС (чСтырСх– ΠΈΠ»ΠΈ пятилСтнСй) Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ являСтся обСспСчСниС Β«ΠΏΡ€ΠΎΠ±Ρ‹ сил» подростка Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π²ΠΈΠ΄Π°Ρ… ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ, Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ, худоТСствСнно-творчСской, общСствСнно-организаторской, Ρ„ΠΈΠ·ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎ-спортивной Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ², выдСляСтся врСмя для ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ² ΠΏΠΎ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Ρƒ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ для занятий Π² лабораториях ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΈΠ»ΠΈ Π² ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ срСдС Π½Π°Π΄ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π²Ρ‹Π±Ρ€Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Ρ‚Π΅ΠΌΠ°ΠΌΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π°ΠΌΠΈ. Π£Ρ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ Π³ΠΎΠ΄ Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ творчСскими экзамСнами, Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… проводится Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‚Π° ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π² Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³ΠΎΠ΄Π°. Вакая Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‚Π° ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΎ Π² присутствии ΠΏΡ€ΠΈΠ³Π»Π°ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… самим ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΡ‰Π΅ΠΉ ΠΈ являСтся дСмонстрациСй ΠΈ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ продвиТСния.

Один дСнь Π² нСдСлю посвящаСтся ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅: рСбята ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ°ΠΌ с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, выпускников ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Ρ‹ своСй Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ Π² школС (Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Π² Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… мастСрских ΠΈΠ»ΠΈ Π² Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ΅, ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ учитСлям Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… классов, Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠΈΠΊΡ€ΠΎΡ„ΠΈΡ€ΠΌΡ‹ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.), Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Π² ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ срСдС (стаТировка Π½Π° прСдприятиях, Π² Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΡ†Π°Ρ…, ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ пСнсионСрам ΠΈ ΠΈΠ½Π²Π°Π»ΠΈΠ΄Π°ΠΌ, Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… организациях сСрвиса ΠΈ Ρ‚ΠΎΡ€Π³ΠΎΠ²Π»ΠΈ, ΠΏΠΎ благоустройству Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π° ΠΈ Ρ‚. Π΄.).