Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Β«ΠžΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° – ΠΊ ΠΌΠΈΡ€Ρƒ, ΠΎΡ‚ ΠΌΠΈΡ€Π° – ΠΊ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ (сборник)Β». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 48

Автор Π”ΠΆΠΎΠ½ Π”ΡŒΡŽΠΈ

КакоС-Ρ‚ΠΎ врСмя Π² классах ΠΊΠΈΠΏΠ΅Π»ΠΈ дискуссии. Π‘Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° просили ΠΎΠ±ΡΡƒΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ политичСскиС ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹, ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹, связанныС со школой. Однако со Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π΅ΠΌ СдинствСнным ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² стало ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π·Π΄Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² Π²Ρ€ΠΎΠ΄Π΅ «Дня ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹Β» ΠΈΠ»ΠΈ «Дня спорта». УчитСля Ρ€Π΅ΡˆΠΈΠ»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π΅ Ρ…Π²Π°Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ, ΠΈ дискуссии ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ всС Ρ€Π΅ΠΆΠ΅. ΠŸΠΎΡ‚ΠΈΡ…ΠΎΠ½ΡŒΠΊΡƒ всС Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΠ»ΠΎΡΡŒ Π² ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ½Π΅Π΅ русло. Π’Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ учитСля говорят всС врСмя, Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π΄Π΅Π»Π°ΡŽΡ‚ записи ΠΈ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ Ρ„Π°ΠΊΡ‚Ρ‹.

Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²ΠΎ японских Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² школС Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ цСнности. НравствСнноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ – это сСгодня ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚, ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΉ Ρ€Π°Π· Π² нСдСлю Π²ΠΎ всСх ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… ΠΈ Π²ΠΎ всСх классах, с ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎ дСвятый. ΠŸΠ΅Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π½ΡŒ цСнностСй, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½Ρ‹, Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ министСрством, Π½ΠΎ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³Π° достаточно нСзависимы Π² Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π΅ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ². Π₯отя нравствСнноС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ описываСтся ΠΊΠ°ΠΊ Ρ„ΠΎΡ€ΡƒΠΌ для обсуТдСния Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ, ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ японских ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π² ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ дискуссий ΠΌΠ°Π», Π° японскиС школьники, ΠΏΡ€ΠΈΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ Π»Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ ΠΈ Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ записи, Π½Π΅ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° участия Π² дискуссии. Π—Π°ΠΏΠ°Π΄Π½Ρ‹Π΅ Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ часто ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ японскиС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ Π½Π΅ Π·Π°Π΄Π°ΡŽΡ‚ вопросов.

Π Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ мнСния? Π—Π°Ρ‡Π΅ΠΌ? На ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅ нравствСнного воспитания ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ восьмого класса Π΄Π°Π» прямыС указания для провСдСния двухстороннСй дискуссии. ВсС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΈ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ ΠΈ Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΆΠ΅ рассказ. Π”Π΅Π²ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ сСли ΠΏΠΎ ΠΎΠ΄Π½Ρƒ сторону классной ΠΊΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Ρ‹, ΠΌΠ°Π»ΡŒΡ‡ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΠΎ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΡƒΡŽ. ΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ прСдставил вопросы, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ°Π»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ½Ρ‹Π΅ Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ зрСния Π½Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ обсуТдСния. Π”Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Π±Ρ‹Π»ΠΈ подняты вопросы нравствСнной ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΈ, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒ пытался Π²Ρ‹Ρ‚ΡΠ½ΡƒΡ‚ΡŒ ΠΈΠ· ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² обоснованиС своСго мнСния ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ†ΠΈΠΈ, Π° ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡΡ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄ΠΎΠ²ΠΎΠ΄Ρ‹ Π² ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΡƒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ стороны. Дискуссии ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ; Π²Ρ‹ΠΌΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Π» ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ ΠΈ нСсколькими ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ.

ЯпонскиС учитСля Π½Π΅Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΎ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‚ сомнСниС Π² умСстности ΠΈ эффСктивности дискуссии Π² классС: «Как Π²Ρ‹ позволяСтС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ Π½Π΅ ΡΠΎΠ³Π»Π°ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ? Π—Π°Ρ‡Π΅ΠΌ Π²Π°ΠΌ дискуссии?Β» – ΡΠΏΡ€Π°ΡˆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ ΠΎΠ½ΠΈ. Π”Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚: «Дискуссии бСсполСзны. Они Π½Π΅ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π²Π°ΠΌ ΡΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ экзамСны».

ЗаявлСнныС ΠœΠΈΠ½ΠΈΡΡ‚Π΅Ρ€ΡΡ‚Π²ΠΎΠΌ образования Ρ†Π΅Π»ΠΈ изучСния общСствСнных Π½Π°ΡƒΠΊ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‚ Π½Π° всСх уровнях обучСния Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ способности Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Π½ навсСгда ΡΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Π΄Π΅ΠΌΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΈΡŽ ΠΈ ΠΌΠΈΡ€Π½ΠΎΠ΅ общСство. Однако ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ° общСствСнных Π½Π°ΡƒΠΊ Π·Π° ΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π°ΠΌΠΈ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ становится всС Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ сСгмСнтированной; ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ знания ΠΎ японской истории, Π³Π΅ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΈ, ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ, экономикС. ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° прСподавания, нСсмотря Π½Π° Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΎΠ΅, ΠΎΡ‚ случая ΠΊ ΡΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽ использованиС выступлСний ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ Π²ΠΈΠ΄Π΅ΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌ, сводится ΠΊ лСкциям, записям ΠΈ опросам.

ЯпонскоС равСнство. И всС ΠΆΠ΅ воспитаниС «общСствСнного» японца являСтся Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ пСрвостСпСнной ваТности для ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ², начиная с дошкольного уровня ΠΈ Π΄ΠΎ наставников Π² ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΉ школС. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ большой ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ взаимодСйствия, Ρ‡Ρ‚ΠΎ способствуСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² совмСстного Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ, ΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ отвСтствСнности Π·Π° успСх Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΠΈ чувства причастности ΠΊ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ³ΠΎ условия Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ удовлСтворСнности. ΠΠ°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ школа ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π° Ρ‚Π°ΠΊ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π΄Π°Ρ‚ΡŒ всСм ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ Ρ€Π°Π²Π½Ρ‹Π΅ возмоТности Π² ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ высокого стандарта Π½Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования Π²ΠΎ всСх ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³Π°Ρ… ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π°Ρ… страны. ВсС японскиС пСрвоклассники учатся Π²Ρ‹Ρ€Π°Ρ‰ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ вьюнок, второклассники ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ подсолнухи, Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒΠ΅ΠΊΠ»Π°ΡΡΠ½ΠΈΠΊΠΈ – Π³ΠΎΡ€ΠΎΡ…, чСтвСроклассники – ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΎΡ„Π΅Π»ΡŒ, пятиклассники – рис ΠΈ ΡˆΠ΅ΡΡ‚ΠΈΠΊΠ»Π°ΡΡΠ½ΠΈΠΊΠΈ – Ρ‚Ρ‹ΠΊΠ²Ρƒ. ΠΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ° строго Π΄ΠΈΠΊΡ‚ΡƒΠ΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ быстро. Если Π²ΠΎ Π²Ρ‚ΠΎΡ€Π½ΠΈΠΊ ΠΏΠΎΡΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΠ΄Π½Ρƒ Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄ΡΠΊΡƒΡŽ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ, Π³Π΄Π΅ сСмиклассники ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΠ°Ρ€Π°Π³Ρ€Π°Ρ„β„– 7 ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΏΠΎ общСствСнным Π½Π°ΡƒΠΊΠ°ΠΌ, Ρ‚ΠΎ Π² срСду Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ, сСльской, школС сСмиклассники Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠ°Ρ€Π°Π³Ρ€Π°Ρ„β„– 8.

ИдСя, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΈΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π²Π½Ρ‹ΠΉ доступ ΠΊ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅, распространяСтся Π½Π° всС ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Ρ Ρ„ΠΈΠ·ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρƒ, рисованиС, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΡƒ, ΠΈ оТидаСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ способСн ΠΏΡ€Π΅ΡƒΡΠΏΠ΅Ρ‚ΡŒ. Из-Π·Π° этих взглядов, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ выглядят стрСмлСниСм ΠΊ Ρ€Π°Π²Π½ΠΎΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡŽ, Π·Π°Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ классификация ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ «особых» Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ; фактичСски Π² Π―ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΈ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π»ΠΎΡΡŒ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ со всСми Π²ΠΈΠ΄Π°ΠΌΠΈ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ – Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ, слуховыми, ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ. Π₯отя Π² нСбольшом ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π½Ρ‚Π΅ прогрСссивных городских школ ΠΈ Π±Ρ‹Π»ΠΈ измСнСния, Π² Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… Π·Π°Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ всС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ, нСзависимо ΠΎΡ‚ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π½ΡƒΠΆΠ΄, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ ΠΎΠ΄Π½Ρƒ ΠΏΠ»Π°Π½ΠΊΡƒ, ΠΈ ΠΎΡ‚ Π½ΠΈΡ… ΠΎΠΆΠΈΠ΄Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π²Π½Ρ‹Ρ… успСхов. Ко Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ с ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ возмоТностями Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΠ³Π°ΡŽΡ‚ срСднСй ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, ΠΎΠ½ΠΈ ΠΎΡΡ‚Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚Π°ΠΊ Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΎ ΠΏΠΎΠ·Π°Π΄ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ·Π³ΠΎΠ½ΡΡŽΡ‚ΡΡ свСрстниками ΠΈ ΠΈΠ³Π½ΠΎΡ€ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ учитСлями, нСсмотря Π½Π° Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π΅ Ρ€Π°Π·Ρ€ΡƒΡˆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅.

Π”Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ дСмократичСский ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ каТСтся Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ Π² Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ школС, β€“ это Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²ΠΎΠ΅ принятиС Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ. Π£Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ Π΄Π°Π»ΠΈ Ρ‚Ρ‰Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ сфСры школьной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΎΠ½ΠΈ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ с высокой ΡΡ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½ΡŒΡŽ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π°Π²Ρ‚ΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΠΈ. Π’Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΌ быстро ослабСваСт; Π½ΠΎ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π΄Π΅Π»Π°: ΡƒΡ…Π°ΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ Π·Π° школьной Ρ‚Π΅Ρ€Ρ€ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠ΅ΠΉ, Ρ€Π΅ΡˆΠ°ΡŽΡ‚, ΠΊΠ°ΠΊ провСсти вмСстС свободноС врСмя.

Π’ Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ школС ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‚ высокого уровня подобия Π² ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Π΅ ΠΈ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ… повСдСния, ΠΈ учитСля-наставники нСсут ΠΏΠΎΠ»Π½ΡƒΡŽ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° соблюдСниС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ этикСта Π² школС ΠΈ Π²Π½Π΅ Π΅Π΅. Если ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½ Π² Π½Π΅ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ Π² общСствСнных мСстах, наставнику ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ ΡΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ ΠΎΠ± этом (Ρ‡Π°Ρ‰Π΅, Ρ‡Π΅ΠΌ родитСлям), ΠΈ ΠΎΠ½ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ строгиС ΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹ ΠΏΠΎ ΠΈΡΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ повСдСния, ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° посСщая Π΄ΠΎΠΌ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅. БловСсныС ΠΈ физичСскиС наказания Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ рСгулярно Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠΉ, Π³Π΄Π΅ всС ΠΏΡ€ΠΈΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ становятся свидСтСлями униТСния Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠΈΡ‚Π΅Π»Ρ. Иногда ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ сообщСния ΠΎ сопротивлСнии ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°ΠΌ: дСвятиклассник отказался ΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ‡ΡŒ волосы ΠΈΠ»ΠΈ малСнькая Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠ° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠΈΠ»Π° Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Π΅Π΄Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ расписаниС. Но эти протСсты Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΎ приводят ΠΊ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ измСнСниям Π² школьной ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠ΅, Π΄Π°ΠΆΠ΅ Ссли ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠΈ Π² прСссС ΠΈ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΡƒ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ.

НС вашСго ΡƒΠΌΠ° Π΄Π΅Π»ΠΎ! Π˜Π½Ρ‚Π΅Ρ€Π²ΡŒΡŽ с учитСлями ΡƒΠ±Π΅Π΄ΠΈΠ»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠ° Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚Π° для обсуТдСния Π² общСствС ΠΈ, ΠΊΠΎΠ½Π΅Ρ‡Π½ΠΎ, Π½Π΅ считаСтся подходящСй Ρ‚Π΅ΠΌΠΎΠΉ для Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΎΠ² ΠΈ Ρ€Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠΉ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΊΠ»Π°ΡΡΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ². Π§ΠΈΠ½ΠΎΠ²Π½ΠΈΠΊ японской ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ провСрял Π°Π½ΠΊΠ΅Ρ‚Ρƒ ΠΏΠΎ вопросам граТданского воспитания, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΊΠ°ΠΊ Π΄Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‡Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎ, ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ» ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, привСтствуСтся Π»ΠΈ Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚ΠΎΡ‡Π΅ΠΊ зрСния Π² классных дискуссиях, Π΄ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΠ²: Β«Π½Π° Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ школьной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈΒ». Он настаивал, Ρ‡Ρ‚ΠΎ это СдинствСнныС дискуссии, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎΠ²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ. Другая закрытая для обсуТдСния Ρ‚Π΅ΠΌΠ° – ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅Π½ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²: ΠΊΠΎΡ€Π΅ΠΉΡ†Π΅Π², историчСских ΠΏΠ°Ρ€ΠΈΠΉ. Π’ΠΎΡ‚ ΠΆΠ΅ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ‡ΠΈΠ½ΠΎΠ²Π½ΠΈΠΊ остро Ρ€Π΅Π°Π³ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π» Π½Π° вопросы ΠΏΠΎ дискриминации ΠΈ ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°Π», Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡƒΠ΄Π°Π»Π΅Π½Ρ‹ ΠΈΠ· Π°Π½ΠΊΠ΅Ρ‚Ρ‹, ΠΏΠΎΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ дискриминации ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Π² Π―ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΈ:

«УчитСля Π½Π΅ хотят, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ Π·Π°Π΄Π°Π²Π°Π»ΠΈ ΠΎΠ± этом вопросы, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ всС люди Π² ΠΌΠΈΡ€Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π²Π½Ρ‹. Они Π΄ΡƒΠΌΠ°ΡŽΡ‚, Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅ Π½Π΅ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΠ± этом».

НаблюдСния ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ японскиС ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΊΠ»Π°ΡΡΠ½ΠΈΠΊΠΈ Π΅Ρ‰Π΅ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ политичСски пассивны, Ρ‡Π΅ΠΌ амСриканскиС. Бтатистика послСдних Π»Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² Π―ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΈ увСличиваСтся число подростков, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ сами оставили ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ ΠΈΠ»ΠΈ Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π²Ρ‹Π³Π½Π°Π½Ρ‹. Однако Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²ΠΎ японской ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠΈ усСрдно учится, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ экзамСны, Π΄ΠΎΠ±ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ мСста Π² Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ школС ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ впослСдствии Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ Π² Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅ΠΉ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ°Π½ΠΈΠΈ. Они ΠΊΠΎΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ½Ρ‹ Π² своих ТСланиях, Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΈ ΠΎΡ‚ политичСского процСсса ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°ΡŽΡ‚, ΠΏΠΎ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ, ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Β«Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΈΠΌΠΈ японцами», Π° Π½Π΅ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Π½Π°ΠΌΠΈ.

Π˜Ρ‚Π°ΠΊ, люди Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π»Π΅Π½Ρ‹ ΠΊ Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ сувСрСнных Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π°Π½, Ссли ΡƒΠΆ дСмократия создана ΠΈ Π²Ρ‹Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π»Π° испытаниС Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π΅ΠΌ. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, сущСствуСт связь ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠΌ граТданского воспитания, установлСнного государством, Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠΌ граТданствСнности, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈ этом воспроизводится, ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ Π² общСствС граТданской ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹. УчастиС Π² ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚Ρ‹Ρ… дискуссиях ΠΏΠΎ наболСвшим вопросам, ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΠ° ΠΏΠ»ΡŽΡ€Π°Π»ΠΈΠ·ΠΌΠ° ΠΈ критичСскоС ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ сущСствСнны, Ссли Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ граТданского воспитания являСтся Π²Π·Ρ€Π°Ρ‰ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ общСствСнной активности ΠΈ дальнСйшСС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΈΠ΄Π΅Π°Π»ΠΎΠ² Π΄Π΅ΠΌΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠΈ.

А.Н. Π’ΡƒΠ±Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΠΉ[81]

ДСмократичСскоС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅[82]

Π‘ΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ дСмократичСского образования

Если ΠΎΡ‚ нСявного содСрТания образования, ΠΎΡ‚ ΡƒΠΊΠ»Π°Π΄Π° школьной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π½Π΅ Π² мСньшСй стСпСни, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΎΡ‚ Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… дСйствий – ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌ, ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ, ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠΎΠ², зависит ΠΊΠ°ΠΊ процСсс, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ школьного обучСния ΠΈ воспитания, Ρ‚ΠΎ это ставит ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² ΠΈ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ учитСля ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΎΠΌ – отнСсти сСбя ΠΊ сторонникам ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΡƒΠΊΠ»Π°Π΄Π°, Ρ‚. Π΅. ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ – личностного самоуправлСния.

Однако для Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ самоопрСдСлСния Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹ основания. Π’Π°ΠΊΠΈΠΌΠΈ основаниями Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡΠ»ΡƒΠΆΠΈΡ‚ΡŒ нСпосрСдствСнно знания ΠΈ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ ΠΎΠ½ΠΈ обусловлСны Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ цСнностями ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°, Π΅Π³ΠΎ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠΈΡ€Π°, Π΅Π³ΠΎ взглядами Π½Π° ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, Π½Π° ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ процСсса прСвращСния ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄Π° Π² Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.