Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Β«ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠΏΠ°Ρ‚ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ структура апатичСской дСпрСссии». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 20

Автор ΠšΠΈΡ€ΠΈΠ»Π» Кошкин

Анализ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΡˆΠΊΠ°Π»Ρ‹ ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΠ» Π²Ρ‹ΡΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ особСнности, присущиС Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ заболСвания. Π’Π°ΠΊ, выраТСнная апатия (7) ΡΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΆΠ΄Π°Π»Π°ΡΡŒ ΡƒΠΌΠ΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎ проявляСмыми ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠ°ΠΌΠΈ подавлСнности (2), сниТСнным Π°ΠΏΠΏΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ΠΎΠΌ (5) ΠΈ ΡƒΡ‚Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΠΉ способности Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ (8). ΠšΠΎΡ€Ρ€Π΅Π»ΡΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π» Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ достовСрной связи (p<0,05) показатСля Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠΈ ΡˆΠΊΠ°Π»Ρ‹ MADRS с ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠΈ клиничСской ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚Ρ‹.

Рис. 10 Π’Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ дСпрСссии ΠΏΠΎ шкалС ΠœΠΎΠ½Ρ‚Π³ΠΎΠΌΠ΅Ρ€ΠΈ-АсбСрга Ρƒ Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… с Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΎ-тоскливым ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠΌ Π”Π  (n=18)

Π‘Ρ€Π΅Π΄Π½Π΅Π΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ суммарного Π±Π°Π»Π»Π° ΡˆΠΊΠ°Π»Ρ‹ дСпрСссии Π“Π°ΠΌΠΈΠ»ΡŒΡ‚ΠΎΠ½Π° Ρƒ этой Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΠΏΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² составило Π½Π° ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ поступлСния 21,4 + 1,2 (рис. 11). Как Π²ΠΈΠ΄Π½ΠΎ, ΠΌΠ°ΠΊΡΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ Ρ€Π΅Π³ΠΈΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΏΠΎ ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π»Π°ΠΌ дСпрСссивного настроСния (1), сниТСния работоспособности ΠΈ активности (7). ВыявлСна достовСрная ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ коррСляция (p<0,05) выраТСнности Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΎ-тоскливого Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚Π° (ΠΏΠΎ клиничСской ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚Π΅) ΠΈ ΠΏΠΎΠ·Π΄Π½Π΅ΠΉ бСссонницы (6). ΠžΠ±Ρ€Π°Ρ‚Π½Π°Ρ достовСрная коррСляция (p<0,05) Π±Ρ‹Π»Π° выявлСна для ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π» психичСской Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΈ (10) ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΡ… соматичСских симптомов (13).

Анализ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Ρ€Π΅ΠΉΡ‚ΠΈΠ½Π³ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… шкал продСмонстрировал, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ MADRS ΠΏΡ€ΠΈ Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΎ-тоскливом ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠ΅ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ наряду с Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠ΅ΠΉ Π²Ρ‹ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΡ‹Π΅ проявлСния подавлСнности, анСстСзия ΠΈ сниТСниС Π°ΠΏΠΏΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚Π°.

Однако шкала дСпрСссии Π“Π°ΠΌΠΈΠ»ΡŒΡ‚ΠΎΠ½Π° Π½Π΅ ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅Ρ‚ спСцифики проявлСний этого ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠ° заболСвания, рСгистрируя лишь ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ΅, присущиС для всСх ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠ² апатичСской дСпрСссии проявлСния: Π³ΠΈΠΏΠΎΡ‚ΠΈΠΌΠΈΡŽ ΠΈ сниТСниС работоспособности (рис. 11).

Рис. 11. Π’Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ дСпрСссии ΠΏΠΎ шкалС Π“Π°ΠΌΠΈΠ»ΡŒΡ‚ΠΎΠ½Π° Ρƒ Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… с Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΎ-тоскливым ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠΌ Π”Π  (n=18)

НиТС ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Ρ‹ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ коррСляционного Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° для ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ клиничСской ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚Ρ‹ Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… с Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΈ тоскливыми Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΡΠΌΠΈ Π² структурС дСпрСссии. Π‘Ρ‹Π» выявлСн ряд достовСрных (p<0,05) связСй ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ психопатологичСскими симптомами ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ прСдставлСно Π² Ρ‚Π°Π±Π». 12.

Π₯Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠ°ΠΌΠΈ для Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΎ-тоскливого ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠ° Π±Ρ‹Π»ΠΈ пассивно-агрСссивныС проявлСния Π² Π²ΠΈΠ΄Π΅ ΡΡƒΠΈΡ†ΠΈΠ΄Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… мыслСй ΠΈ пСссимизма наряду с Π°Π½Π³Π΅Π΄ΠΎΠ½ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΈ явлСниями психичСской анСстСзии. АпатичСскоС настроСниС ΠΈ Π±Π΅Π·Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ ΡΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΆΠ΄Π°Π»ΠΈΡΡŒ пСрСТиваниями этого состояния, ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΊ Π½Π΅ΠΌΡƒ. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ ΠΊ своСму ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΠ½ΠΈΡŽ ΠΌΡ€Π°Ρ‡Π½ΠΎ, ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Π»ΠΈ Π΅Π³ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ бСспСрспСктивноС, Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π»Π΅Π½Ρ‹ отсутствиСм ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ уровня заинтСрСсованности Π² ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌ. Π­Ρ‚ΠΈ тоскливыС проявлСния Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ своС ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ тСлСсных ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΎΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΏΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°ΠΌΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ Ρ‚ΡΠΆΠ΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π΄Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π»ΠΎΠΊΠ°Π»ΠΈΠ·ΡƒΡΡΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, Π² Π·Π°Π³Ρ€ΡƒΠ΄ΠΈΠ½Π½ΠΎΠΉ области.

Π’Π°Π±Π»ΠΈΡ†Π° 12. Π Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ поиска связСй ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ психопатологичСскими симптомами ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠΈ Ρƒ ΠΏΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² с Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΎ-тоскливым ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠΌ дСпрСссии (n=18)

ΠžΡ‚ΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΠ³ΠΎ обоснования, Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ побуТдСния ΠΊ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡŽ ΠΈ сниТСниС ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ активности ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ΄Π½ΠΎ ΠΈΠ· самых тяТСлых, ΠΌΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… проявлСний состояния. ΠŸΡ€ΠΈΡΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅ тоскливых ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² ΠΊ Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠΈ обусловливало появлСниС Π½Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠΊΡ€Π°ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊ своСму ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΠ½ΠΈΡŽ. ΠŸΡ€ΠΈ этом Ρ‡Π΅ΠΌ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Ρ‹ Π±Ρ‹Π»ΠΈ тоскливыС Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ, Ρ‚Π΅ΠΌ интСнсивнСС Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ΡΡ Π½Π΅Π΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎΠΌ собой ΠΈ чувством Π²ΠΈΠ½Ρ‹. Π‘ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, отсутствиС ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ активности ΡΠ²ΡΠ·Ρ‹Π²Π°Π»ΠΎΡΡŒ Π½Π΅ с Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠ΅ΠΉ, Π° с тоской, которая ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Π»Π°ΡΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ Β«ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π° нСТСлания Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Π»ΠΈΠ±ΠΎ Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒΒ», ΠΊΠ°ΠΊ прСпятствиС, ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‰Π΅Π΅ Β«Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΡ‚ΡŒΡΡ ΠΊ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈΒ».

Π˜Π½Ρ‚Π΅Π½ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠΈ Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Ρ‹ усилСния тоскливого ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚Π° дСпрСссии Π½Π΅ мСнялись, Π½ΠΎ Π½Π° Ρ„ΠΎΠ½Π΅ тоскливых ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ ΡƒΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ Π² Ρ„ΠΎΠ½, ΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΡΡΡŒ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π² осмыслСнии Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ своСго состояния ΠΏΠΎ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ ΠΊ тоскливым пСрСТиваниям. Π‘Π½ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ интСнсивности тоскливых ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΎΠ±Π½Π°Ρ€ΡƒΠΆΠΈΠ²Π°Π»ΠΎ отсутствиС достаточного уровня ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ†ΠΈΠΉ. По ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ нарастания апатичСских расстройств ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π½ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ тоскливых ΡƒΠΌΠ΅Π½ΡŒΡˆΠ°Π»Π°ΡΡŒ. ΠŸΡ€ΠΈ максимальной стСпСни выраТСнности Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΈΠΈ тоскливыС проявлСния Ρƒ Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… практичСски отсутствовали ΠΈΠ»ΠΈ Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Ρ‹ слабо.

АпатичСскиС расстройства ΠΏΡ€ΠΈ Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΎ-тоскливом ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠ΅ присутствовали Π² Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ всСго дня, Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈΡ… Π±Ρ‹Π»Π° ΡΡ‚Π°Π±ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ. Π§Π΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ³ΠΎ суточного Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ° Π½Π΅ Π²Ρ‹ΡΠ²Π»ΡΠ»ΠΎΡΡŒ. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ Π² постСли, опасаясь ΡƒΡ…ΡƒΠ΄ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ состояния ΠΏΡ€ΠΈ физичСской Π½Π°Π³Ρ€ΡƒΠ·ΠΊΠ΅. Π’ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π»Π΅Π³ΠΊΠΈΡ… случаях ΠΎΠ½ΠΈ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π΅Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ, с Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠΌ, «прСодолСвая сСбя», хотя ΠΏΡ€ΠΈ этом ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠ² физичСской усталости ΠΈ слабости Π½Π΅ Π²Ρ‹ΡΠ²Π»ΡΠ»ΠΎΡΡŒ.

Π˜Π΄Π΅Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π½Π°Ρ Π·Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΠ»Π°ΡΡŒ Π·Π°ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ тСчСния процСссов ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ, трудностями сосрСдоточСния. ΠŸΡ€ΠΈ этом слоТности ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ внимания Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π²Ρ‹Π·Π²Π°Π½Ρ‹ Π½Π΅ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚ второстСпСнного Π½Π° основании ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ°. Π­Ρ‚ΠΎ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°Π»ΠΎΡΡŒ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ±Π΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π»ΠΎ большС усилий, Ρ‡Π΅ΠΌ Π΅Π΅ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π˜Π΄Π΅Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π½Π°Ρ Π·Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€ΠΏΡ€Π΅Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π»Π°ΡΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ «отсутствиС Π΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π½Ρ‹Ρ… сил ΠΈ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠΉΒ», Β«Π΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π½Π°Ρ ΠΏΠ°ΡΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΒ», Β«ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Ρ‚ΡƒΠΏΠΎΡΡ‚ΡŒΒ». ΠŸΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ самопринуТдСния ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ-Π»ΠΈΠ±ΠΎ Π·Π°Π½ΡΡ‚ΠΈΡŽ ΡΡ‚Π°Π»ΠΊΠΈΠ²Π°Π»ΠΈΡΡŒ с ΠΌΠ΅Π΄Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΈ трудностями ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ внимания, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΠΈΡ‚ΠΎΠ³Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΎ ΠΊ ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π·Ρƒ ΠΎΡ‚ Π½Π°ΠΌΠ΅Ρ€Π΅Π½ΠΈΠΉ. МСньшая Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠΎΡ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠΉ затормоТСнности, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΈΠ΄Π΅Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠΉ, обусловливали Π΄ΠΈΡΠ³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ дСпрСссивной Ρ‚Ρ€ΠΈΠ°Π΄Ρ‹.

ПовСдСниС Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈ Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΎ-тоскливом ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠ΅ Π±Ρ‹Π»ΠΎ двойствСнным: присутствовали ΠΆΠ°Π»ΠΎΠ±Ρ‹ Π½Π° отсутствиС Β«Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅ΠΉ энСргии» ΠΈ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ стрСмлСниС ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡƒΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ сСбя ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ-Π»ΠΈΠ±ΠΎ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π² Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ΄Π΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ это ΠΏΠΎΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΡ‚ΡŒΡΡ ΠΊ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρƒ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ. Π˜ΡΠΊΡƒΡΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ физичСской активности Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΊ Π½Π΅ влияло Π½Π° ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ бСзразличия. Иллюзия появлСния ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΉ, стрСмлСния ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ-Π»ΠΈΠ±ΠΎ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΎΠ±Π΅ΡΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Π»ΠΈΡΡŒ отсутствиСм ощущСния достиТСния Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°, ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ удовлСтворСния.

ΠžΠ±Π½Π°Ρ€ΡƒΠΆΠΈΠ²Π°Π»Π°ΡΡŒ диссоциация ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π΅ΠΆΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΆΠ°Π»ΠΎΠ±Π°ΠΌΠΈ Π½Π° Ρ€Π°Π²Π½ΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠΈΠ΅ ΠΊ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, отсутствиС ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ стрСмлСниС ΠΊ активности ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ…, ΠΈΡ… Ρ‚Ρ‰Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»Π΅ΠΌ Π½Π°Π΄ своСврСмСнным Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ всСх Π»Π΅Ρ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π΄ΡƒΡ€, бСспокойством ΠΏΠΎ ΠΏΠΎΠ²ΠΎΠ΄Ρƒ дСйствия Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ лСкарствСнного ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠ°Ρ€Π°Ρ‚Π°. ΠŸΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹, ΠΆΠ°Π»ΡƒΡΡΡŒ Π½Π° Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Ρ‚ΡΠΆΠ΅ΡΡ‚ΡŒ состояния, выполняли Π½Π΅ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΡƒΡŽ Ρ„ΠΈΠ·ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ, занимались ΠΌΠ΅Π»ΠΊΠΈΠΌΠΈ хозяйствСнными Π΄Π΅Π»Π°ΠΌΠΈ Π΄ΠΎΠΌΠ°, подчСркивая, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄Π΅Π»Π°ΡŽΡ‚ всС Β«Π±Π΅Π· особого ТСлания ΠΈ ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Ρ‹Β», Β«ΠΏΠΎ нСобходимости», ΠΈΠ· «чувства Π΄ΠΎΠ»Π³Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ сСмьСй».

АпатичСскиС расстройства ΠΏΡ€ΠΈ Π°ΠΏΠ°Ρ‚ΠΎ-тоскливом ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠ΅ составляли ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π½ΡƒΡŽ Ρ„Π°Π±ΡƒΠ»Ρƒ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ самообвинСния ΠΈ самоуничиТСния. ΠŸΡ€ΠΈ этом ΠΏΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ Π²ΠΈΠ½ΠΈΠ»ΠΈ сСбя Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Π½Π΅ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ сСмьС, считали сСбя ΠΎΠ±ΡƒΠ·ΠΎΠΉ ΠΈ Β«ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ…ΠΎΠΉ общСству». Они Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ достойны Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Π½ΠΈ ΠΊ Ρ‡Π΅ΠΌΡƒ Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ³ΠΎΠ΄Π½Ρ‹, Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΡƒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ ΠΈ ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π² сСмьС. ΠŸΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ часто Π²Ρ‹ΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π»ΠΈ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°ΡΡ‚ΠΎΡ€Π³Π½ΡƒΡ‚ΡŒ Π±Ρ€Π°ΠΊ, мотивируя это Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ сСмью ΠΈ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Ρ€Π°Π²Π½ΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠ½Ρ‹ ΠΊ дСтям.

Π‘ΠΎΠΌΠ°Ρ‚ΠΎΠ²Π΅Π³Π΅Ρ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ проявлСния дСпрСссии ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΠ»ΠΈΡΡŒ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΠΌΠΈ сна ΠΈ Π°ΠΏΠΏΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚Π°. Π‘ΠΎΠ½ характСризовался частыми Π½ΠΎΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ пробуТдСниями, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΡŒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π·Π° счСт ΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‡Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π°Π½Π½Π΅Π³ΠΎ ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ пробуТдСния. АппСтит Π±Ρ‹Π» сниТСн.

ΠŸΡ€ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ дСпрСссивного эпизода Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠ° ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΠ»ΠΈΡΡŒ Π² соматовСгСтативных Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΡ…: сниТался Π°ΠΏΠΏΠ΅Ρ‚ΠΈΡ‚ ΠΈ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°Π»ΡΡ сон. ВСлСсныС ощущСния ΠΎΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ Β«Ρ‚ΡΠΆΠ΅ΡΡ‚ΡŒΒ», Β«Π΄Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅Β», с прСимущСствСнной Π»ΠΎΠΊΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ Π² Π·Π°Π³Ρ€ΡƒΠ΄ΠΈΠ½Π½ΠΎΠΉ области. По ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ развития состояния ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Π»ΠΎΡΡŒ сниТСниС физичСской активности, Π° Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈΠ΄Π΅Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π½Ρ‹Π΅ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ (трудности сосрСдоточСния, монотСмизация ΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ†ΠΈΠΈ). Π‘Π½ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ откликаСмости (потСря интСрСса ΠΊ ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ событиям) сигнализировало ΠΎΠ± ΡƒΠ³Π»ΡƒΠ±Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ дСпрСссии.

На ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΌ этапС нарастала Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ΄Π΅Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ (ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ Π²ΠΈΠ½Ρ‹) ΠΈ Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚Π°. Развивалось Ρ€Π°Π²Π½ΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠΈΠ΅, Π±Π΅Π·ΡƒΡ‡Π°ΡΡ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡƒ, Ρ€Π΅Π·ΠΊΠΎ сниТались ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΡŒΡˆΠ°Π»ΡΡ объСм мСТличностных ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ². Когда апатичСскиС расстройства достигали Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ стСпСни выраТСнности, ΠΏΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΡƒΡŽ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ Π² постСли, Π½Π΅ испытывая Π½ΠΈ ΠΊ Ρ‡Π΅ΠΌΡƒ интСрСса. ΠžΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΎΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ этого ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚ΠΈΠΏΠ° являлись пСссимизм ΠΈ идСя Π²ΠΈΠ½Ρ‹, основным содСрТаниСм ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π±Ρ‹Π»ΠΈ собствСнно апатичСскиС расстройства.

ΠšΠ»ΠΈΠ½ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ А., 1971 Π³.Ρ€., 29 Π»Π΅Ρ‚.

АнамнСз (со слов больного ΠΈ Π΅Π³ΠΎ родствСнников). ΠΠ°ΡΠ»Π΅Π΄ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ манифСстными психозами Π½Π΅ отягощСна. ΠžΡ‚Π΅Ρ† страдаСт Π°Π»ΠΊΠΎΠ³ΠΎΠ»ΠΈΠ·ΠΌΠΎΠΌ. По Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Ρƒ Π²Π·Ρ€Ρ‹Π²Π½ΠΎΠΉ, ТСстокий, Π·Π°ΠΌΠΊΠ½ΡƒΡ‚Ρ‹ΠΉ. По словам ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈ больного, Β«Π²ΠΎΠ·Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ Π΅ΠΌΡƒ Π½ΠΈΠΊΡ‚ΠΎ Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ°Π»ΡΡ: боялись, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡƒΠ±ΡŒΠ΅Ρ‚Β». ΠœΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Ρƒ мягкая, ΠΌΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ, застСнчивая, Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ, пассивная. Π’ дСтском возрастС Π±Ρ‹Π» диагностирован Ρ€Π°Ρ…ΠΈΡ‚. Π‘Ρ‚Π°Ρ€ΡˆΠ°Ρ сСстра Π±Π΅Π· особСнностСй. ΠœΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈ Π½Π° ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ бСрСмСнности Π±Ρ‹Π»ΠΎ 30 Π»Π΅Ρ‚, Π² Π°Π½Π°ΠΌΠ½Π΅Π·Π΅ 10 Π°Π±ΠΎΡ€Ρ‚ΠΎΠ². Π”ΠΎΠΌΠ°ΡˆΠ½ΡΡ обстановка Π²ΠΎ врСмя бСрСмСнности Π±Ρ‹Π»Π° ΠΊΡ€Π°ΠΉΠ½Π΅ напряТСнная, ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ состояниС Π½Π΅Π±Π»Π°Π³ΠΎΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠ΅, ΠΆΠΈΠ»ΠΈΡ‰Π½Ρ‹Π΅ условия нСблагоприятныС. Π‘Π΅Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Π»Π° с Π»Π΅Π³ΠΊΠΈΠΌ токсикозом ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΈΠ½Ρ‹. Π’ΠΎ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΈΠ½Π΅ наблюдались ΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠΈ, Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ Π±ΠΎΠ»ΠΈ, ΠΏΠΎΠ΄ΡŠΠ΅ΠΌΡ‹ Π°Ρ€Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ давлСния. Π ΠΎΠ΄Ρ‹ Π² срок. ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»Π΅ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ Π±ΠΎΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΅. Родился Π² асфиксии: ΠΈΠ·-Π·Π° нСпрохоТдСния Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΊΠΈ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· кости Ρ‚Π°Π·Π°. Π—Π°ΠΊΡ€ΠΈΡ‡Π°Π» послС Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ стимуляции. Π’ Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Ρ… Π΄Π²ΡƒΡ… мСсяцСв «всС врСмя ΠΏΠ»Π°ΠΊΠ°Π»Β». Π‘ΠΎ слов ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈ, Π²Ρ€Π°Ρ‡ΠΈ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ»ΠΈ Π΅ΠΉ Β«ΠΎ гипСртонусС». Π“Ρ€ΡƒΠ΄ΡŒ Π±Ρ€Π°Π» вяло, часто отказывался. Π’ возрастС 8 мСсяцСв Π±Ρ‹Π» ΠΎΡ‚Π΄Π°Π½ Π² ясли. Из-Π·Π° сильного Π΄ΠΈΠ°Ρ‚Π΅Π·Π° (Β«Π½Π° Π»ΠΈΡ†Π΅ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΊΡ€ΠΎΠ²ΠΎΡ‚ΠΎΡ‡Π°Ρ‰ΠΈΠ΅ язвы»), появившСмся практичСски сразу, посСщСния ΠΏΡ€Π΅ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ. Π’ возрастС 11 мСсяцСв Π±Ρ‹Π» ΠΎΡ‚ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ ΠΊ Π±Π°Π±ΡƒΡˆΠΊΠ΅ со стороны ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈ Π² Π³. Братск, Π³Π΄Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΆΠΈΠ» 8 мСсяцСв. Π—Π°Ρ‚Π΅ΠΌ, послС Π½Π΅Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΎΠ³ΠΎ проТивания Ρƒ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, вновь Π½Π° 6 мСсяцСв Π±Ρ‹Π» ΠΎΡ‚ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ ΠΊ Π±Π°Π±ΡƒΡˆΠΊΠ΅. Π’ возрастС 2,5 Π»Π΅Ρ‚ Π½Π°Ρ‡Π°Π» ΠΏΠΎΡΠ΅Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ дСтский сад. Π₯ΠΎΠ΄ΠΈΠ» с ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ΠΌ. Π’ дСтском ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅ адаптировался сразу. Π›Π΅Π³ΠΊΠΎ устанавливал ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ, Π±Ρ‹Π» Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ участником ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… ΠΈΠ³Ρ€. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠ΅ всСго любил ΠΏΠΎΠ΄Π²ΠΈΠΆΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ Π½Π° ΡƒΠ»ΠΈΡ†Π΅. Π’ возрастС 5 Π»Π΅Ρ‚ ΡƒΠΏΠ°Π» с Π΄Π΅Ρ€Π΅Π²Π°. Π’ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΎ послСдствиях Π½Π΅Ρ‚, извСстно, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΊ Ρ…ΠΈΡ€ΡƒΡ€Π³Ρƒ. Π”ΠΎΠΌΠ° Π±Ρ‹Π» Ρ‚ΠΈΡ…ΠΈΠΌ, Ρ€ΠΎΠ±ΠΊΠΈΠΌ, застСнчивым, ΠΏΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠ½Ρ‹ΠΌ. ΠžΡ‡Π΅Π½ΡŒ боялся ΠΎΡ‚Ρ†Π°. К ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈ Π±Ρ‹Π» привязан, старался всС врСмя Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ рядом с Π½Π΅ΠΉ. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² школС с 7 Π»Π΅Ρ‚. Π¨ΠΊΠΎΠ»Ρƒ посСщал ΠΎΡ…ΠΎΡ‚Π½ΠΎ, учился с интСрСсом Π½Π° Β«Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎΒ» ΠΈ Β«ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΒ». Π’Ρ€ΡƒΠ΄Π½Π΅Π΅ всСго давался русский язык. Π›ΡŽΠ±ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ занятиСм Π±Ρ‹Π»ΠΎ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΠ΅ – Π»Π΅ΠΏΠΊΠ°. Π’ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅ адаптировался Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ. К лидСрству Π½Π΅ стрСмился. Π’ ΠΊΠΎΠ½Ρ„Π»ΠΈΠΊΡ‚Π½Ρ‹Ρ… ситуациях ΠΌΠΎΠ³ Π·Π° сСбя ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚ΡŒ. ПослС окончания ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ³ΠΎ класса Π² связи с ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠΎΠΉ ΠΎΡ‚Ρ†Π° Π»Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ 1979 вмСстС с сСмьСй ΠΏΠΎΠ΅Ρ…Π°Π» Π½Π° ΠšΡƒΠ±Ρƒ. Π”Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π»Π΅Ρ‚ пСрСнСс ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΎ: ΡƒΠΊΠ°Ρ‡ΠΈΠ²Π°Π»ΠΎ. Π’ дальнСйшСм ΠΎΠ±Π½Π°Ρ€ΡƒΠΆΠΈΠ»Π°ΡΡŒ плохая ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π½ΠΎΡΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ Π»ΡŽΠ±Ρ‹Ρ… вСстибулярных Π½Π°Π³Ρ€ΡƒΠ·ΠΎΠΊ (Π°Π²Ρ‚ΠΎΠΌΠΎΠ±ΠΈΠ»ΠΈ, Π°Ρ‚Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Ρ‹ ΠΈ Ρ‚. Π΄.). Π’ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… климатичСских условиях адаптировался тяТСло. Появились частыС носовыС кровотСчСния, Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ Π±ΠΎΠ»ΠΈ. ΠŸΠ΅Ρ€Π΅Π½Π΅Ρ ΠΊΠΎΠΆΠ½ΠΎΠ΅ Π·Π°Π±ΠΎΠ»Π΅Π²Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… Π½Π΅Ρ‚. Учился Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π΅ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π½Π΅ отличался. Π’Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ затруднСния испытывал Π² ΠΌΠ°Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ΅: Π½Π΅ воспринимал условныС Π²Π΅Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ («иксы»). Π’ 1980 Π³., играя с Ρ‚ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΡ‰Π°ΠΌΠΈ, ΡƒΠΏΠ°Π» с ΠΊΡ€Ρ‹ΡˆΠΈ Π΄ΠΎΠΌΠ° (высота 3–4 ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ€Π°), сознания Π½Π΅ тСрял. РодитСлям Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ побоялся. Π’ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΎ послСдствиях Π½Π΅Ρ‚. ПослС возвращСния Π² Россию Π² 1981 Π³. ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Π»Π°ΡΡŒ рСзкая ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π°Π²ΠΊΠ° вСса. Появилась Π½Π΅ΡƒΠΊΠ»ΡŽΠΆΠ΅ΡΡ‚ΡŒ, моторная Π½Π΅Π»ΠΎΠ²ΠΊΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π‘Ρ‚Π°Π» ΠΏΠΎΡΠ΅Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ Ρ„ΡƒΡ‚Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΡΠ΅ΠΊΡ†ΠΈΡŽ. Π’ ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Π΅ Π±Ρ‹Π» Π²Ρ€Π°Ρ‚Π°Ρ€Π΅ΠΌ, ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π½Π΅Ρ€ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Π» Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΡƒΡŽ Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ†ΠΈΡŽ. Π’ этом ΠΆΠ΅ возрастС Π²ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ поТаловался Π½Π° Π±ΠΎΠ»Π΅Π·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ощущСния Π² области сСрдца Π² ситуации напряТСнных ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ. По словам ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈ Π½Π° Π­ΠšΠ“ Π±Ρ‹Π» выявлСн «приступ». Π‘ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ Π½Π΅Ρ‚. НапряТСнныС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π±Ρ‹Π»ΠΈ связаны с процСссом обучСния. Появились Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ трудности Π² усвоСнии ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° курса Ρ„ΠΈΠ·ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠΈ. Часто Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°Π»ΠΈ ΠΊΠΎΠ½Ρ„Π»ΠΈΠΊΡ‚Ρ‹ с прСподаватСлями. Бнизилась ΡƒΡΠΏΠ΅Π²Π°Π΅ΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ дисциплинам, Π² Π³ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΈΡ‚Π°Ρ€Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΠΎ-ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ½Π΅ΠΌΡƒ Π±Ρ‹Π» ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ΅Π½, с ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π» ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡŽ, биологию. ΠŸΠΎΡΠ΅Ρ‰Π°Π» Ρ…ΡƒΠ΄ΠΎΠΆΠ΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ, ΡΡ‚ΡƒΠ΄ΠΈΡŽ Π»Π΅ΠΏΠΊΠΈ.