Читать онлайн «Собаки и мы. Записки дрессировщика». Страница 24

Этап второй. В классическом случае, опять же в тихом, знакомом собаке месте, – начинается этап формирования у собаки простейших навыков послушания. Тренер терпеливо ждет, когда собака выполнит то, что он от нее требует. Например, сядет. После того как собака садится, следуют щелчок и лакомство. После нескольких успешных повторений под разучиваемый навык «подводится» команда, которая подается непосредственно во время выполнения собакой навыка. Чуть позже, когда между командой, выполнением навыка и «бридж-сигналом» вырабатывается условная связь, команда подается непосредственно перед выполнением навыка. То есть в этом варианте собака «механически» не «наводится» на выполнение того или иного приема, тренер ждет, что ему «предложит» животное.

Высокая концентрация на тренере и выполнении его команд на положительном эмоциональном фоне – главные плюсы дрессировки с «бридж-сигналом»!

Для нас очень важно отметить, что «бридж-сигнал» обязательно раздается непосредственно в тот момент, когда собака выполняет то, что от нее потребовал тренер. Не мгновением раньше, не секундой позже. Именно в момент.

Таким образом, когда собака выполняет то, что от нее ждет тренер (садится, ложится, встает, идет рядом), непосредственно в момент правильного выполнения команды (не раньше и не позже) раздается щелчок. С этим щелчком на первом этапе была выработана условная связь. (Вот где работает павловский условный рефлекс!) То есть щелчок всегда на уровне условного рефлекса означает, что все правильно, все хорошо, сейчас будет еда и похвала. Это и есть «бридж-сигнал» (сигнал-мостик). В этом случае он вызывает – так уж устроена физиология живых организмов – положительную эмоцию.

Важно отметить еще один момент. Когда условная связь щелчок – еда выработана, навык (допустим, по команде «Сидеть») сформирован, кусочек лакомства собаке можно давать чуть позже – это, кстати, удержит ее в нужном положении, если сильно не тянуть, конечно.

Этап третий. Когда собака начинает уверенно выполнять команды, подкрепление дается не каждый раз, а в так называемом варьируемом, случайном режиме – так поддерживается и стимулируется желание собаки выполнять действия тренера. И вот когда собака начнет стабильно и уверенно выполнять команды тренера, можно начинать работать в условиях отвлекающих факторов. Отвлекающих, но НЕ СЛИШКОМ! Во всем нужна мера и последовательность.

Этап четвертый. Работа на фоне отвлекающих сигналов (стимулов) выполняться должна следующим образом. На всякий случай, во избежание непредвиденных вариантов развития ситуации, занятия нужно начинать так, как будто ваш пес вообще незнаком с условными подкреплениями. То есть, обратив внимание собаки на то, что в руках у вас лакомство, щелкните (кликером или языком) и дайте его питомцу. Когда собака «поймет», так сказать, правила игры, можно переходить к другим этапам.

Гениальная дрессировщица дельфинов и прочих живых существ Карен Прайор, открывшая для широкой общественности метод обучения с «бридж-сигналом», называла этот прием «возвращением в первый класс».

В результате «кликерные» собаки зачастую после двух-трех уроков прекращают обращать внимание на отвлекающие факторы, даже очень сильные. Впрочем, если правильно заниматься с собакой (как – я описал выше), то тот же эффект будет получен и при традиционной дрессировке.

Итак, эффективно бороться с боязнью громких звуков можно, занимаясь с собакой отработкой команд на фоне усиливающихся шумов. Общее правило этого метода таково: не торопитесь, делайте все постепенно, сложность разучиваемых навыков, требования к качеству их выполнения увеличивайте со временем. И лишь когда навык в совершенстве выполняется в «обедненных» условиях среды, то есть в тихом спокойном месте, можно пробовать усложнять условия его выполнения.

То есть степень усложнения, в данном случае – шумового фона, тоже должна увеличиваться очень «дозированно». Следовательно, занятия по дрессировке, причем обязательно чередуемые с игрой, следует переносить во все более шумные места очень и очень постепенно. Не нужно торопиться. Из квартир в тихие дворы, затем на тихие улицы, затем на улицы с интенсивным движением, желательно перемещаясь (благо большие города такие возможности предоставляют) поближе к стройплощадкам и местам проведения дорожных работ – с обильным использованием отбойных молотков, шумных работающих двигателей и т. д.

В качестве наиболее удобного в этих обстоятельствах навыка можно использовать команду «Рядом», выполняемую с разным темпом, в том числе с «посадкой» и «укладкой» собаки после остановки. Очень полезно также попробовать выполнить «комплекс» (сидеть-лежать-стоять) в разной последовательности около ноги хозяина.

Можно также попробовать в движении преодолеть пару препятствий – барьеров (если таковые найдутся). Как известно, движение – это сила, но не только. Это еще и работа, которая, пусть и не сильно, но отвлекает от внешних раздражителей, в том числе неприятных. И это еще один плюсик в копилку переключения внимания собаки с пугающих ее звуков на взаимодействие с хозяином. Разумеется, что-либо перепрыгивать следует с собакой, которая в состоянии это сделать. С тяжелыми, «сырыми», пожилыми собаками, собаками с больными конечностями и спиной лучше обойтись движением с комфортной для них скоростью.

Каждый раз, выходя на новый уровень шумового воздействия, вы «возвращаетесь в первый класс». То есть щедро подкрепляете каждое выполнение собакой требуемого приема, как будто до этого момента собака понятия не имела о том, как выполнять команду, которую вы ей подали. Посадили – дайте лакомство. Скомандовали «Рядом!», пошли, собака заняла правильно положение – подкрепите ее. Привыкла собака к данному уровню шума – вводите варьируемый режим.

И обратите внимание, я категорически не рекомендую работать в шумных местах с пугливой собакой над командами типа «Ко мне» или «Апорт», даже на длинном шнурке (так как это требует увеличения дистанции от хозяина), до тех пор, пока боязнь шумов не сойдет на нет. Разучивание перечисленных выше команд с собакой, пугающейся громких звуков, в оживленных местах может с большой долей вероятности привести к панике и попытке побега! И если, не дай бог, вы не подстраховались шнурком, испугается – и побежит! Только ищи ее потом!

Я категорически не рекомендую работать в шумных местах с пугливой собакой над командами типа «Ко мне» или «Апорт», даже на длинном шнурке (так как это требует увеличения дистанции от хозяина), до тех пор, пока боязнь шумов не сойдет на нет. Разучивание перечисленных выше команд с собакой, пугающейся громких звуков, в оживленных местах может с большой долей вероятности привести к панике и попытке побега!

Постепенно можно поработать над выдержкой, у ноги хозяина, строго соблюдая в отношении требований к чистоте выполнения навыка и увеличения силы звуковых воздействий принцип «от простого к сложному».

Метод постепенного, «ступенчатого» обучения с пошаговым усложнением условий называется методом последовательного приближения. И на самом деле, его подробное описание выглядит более громоздко и «страшно», нежели его применение на практике. Все просто и точно вписывается в нетленную фразу героя Владимира Этуша из бессмертного произведения советского кинематографа «Кавказская пленница»: «Торопиться не надо, да?»

Разумеется, каждое правильное выполнение навыка на всех этапах усложнения не только щедро вознаграждается лакомством и лаской, но и максимально восхваляется хозяином: чем больше хозяин говорит с собакой, тем эффективнее дрессировка – это тоже, кстати, доказали ученые.

Кстати, последователи условно «английских» методов дрессировки при правильных действиях своих собак зачастую сами издают столь преувеличенно радостные, резкие, громкие и разрушающие мозг вопли типа: «Гуд бой!», «Гуд джоб бэби!», «Найс герл!» и т. д., что поневоле приучают питомца не обращать внимания на громкие звуки – или считать их сопутствующим фоном чего-то хорошего и веселого. Хоть в этом от них (воплей) есть какой-то прок. Но это, конечно, шутка.

Приведенные ниже методы не универсальны, то есть применимы далеко не во всех случаях, но тем не менее в определенной ситуации и ими можно воспользоваться. Они делятся на несколько групп.

Два описанных ниже метода похожи тем, что во время их подачи собаку специально не концентрируют на какой-то деятельности, а просто постепенно увеличивают силу пугающих звуков.

ПИСТОЛЕТ В ПОМОЩЬ