Читать онлайн «Пальчиковые игры и гимнастика для малышей». Страница 7

(Соберите пальцы обеих рук в щепоть и двигайте ими по столу, изображая мышек.)

(Загибайте пальцы.)

(Помашите ладонями, изображая мышкины ушки.)

Обратите внимание!

В этом возрасте ребенок активно участвует в групповых подвижных играх, запоминает их правила и может попросить родителей повторить игру.

(Погладьте ладонями голову и проведите указательными пальцами под носом, показывая усы.)

(Наклоните голову и прижмитесь щекой к ладони. Другой ладонью погладьте свободную щеку, изображая, как солнышко греет бочок.)

(Указательными пальцами обеих рук проведите несколько линий от макушки до шеи.)

Обратите внимание!

Детям этого возраста сложно долгое время концентрировать внимание на одной игре.

(Совершайте попеременные движения прямыми кистями вверх-вниз.)

(Потрите правым кулачком по левой ладони.)

(Сложите пальцы в щепоть и «посолите».)

(Ритмично сожмите обе кисти в кулаки.)

Совет

Постарайтесь строить занятия таким образом, чтобы игры, цель которых – развитие интеллекта, перемежались физическими разминками, расслабляющими упражнениями.

(Расслабьте руки и встряхните ими.)

(Сжимайте и разжимайте кулачки.)

Совет

Можно использовать для игры кубики с буквами. Предложите ребенку вместе со сказочными героями сказать, как говорит, например, котенок или мышка. Это способствует развитию воображения и мышления малыша.

Выполняйте все движения согласно тексту стихотворения.

Обратите внимание!

Упражнение можно выполнять в любое время и в любом месте. Это поможет вам при необходимости занять и отвлечь ребенка.

(Имитируйте движение пилы, двигая ладонями вперед-назад.)

(Имитируйте движение топора, двигая ладонями вверх-вниз.)

(Поводите пальцем по ладони.)

Это интересно!

Речь ребенка формируется правильно и своевременно, когда движения пальцев рук достаточно хорошо развиты.

(Обеими руками выполняйте собирающие движения на поверхности стола, при этом кисти должны слегка подпрыгивать, словно лягушки.)

(Поочередно шлепайте раскрытыми ладонями по столу.)

(Хлопайте в ладоши.)

Это интересно!

Ребенок, у которого хорошо развита мелкая моторика, умеет логически рассуждать, у него хорошо формируются внимание и память, связная речь, он лучше подготовлен к письму.

Встряхивайте кистями рук согласно тексту стихотворения.

Совет

Чтобы выполнить движения без ошибок, следует предварительно потренироваться.

(Взмахните перед собой кистями.)

(Положите обе руки на голову.)

(Покачайте головой, руки на голове.)

(Взмахните перед собойкистями рук.)

Совет

Эта игра выполняется синхронными движениями – двумя руками вместе.

Ку-ку, ку-ку, кукушечка,

(Ладони прижмите к щекам и покачайте головой из стороны в сторону четыре раза.)

Лети-ка во лесок.

(Разведите руки в стороны и три раза взмахните ладонями, как крыльями.)

Ку-ку, ку-ку, кукушечка,

(Прижмите ладони к щекам и покачайте головой из стороны в сторону четыре раза.)

Подай-ка голосок.

(Разведите руки в стороны и три раза взмахните ладонями.)

Обратите внимание!

Пальчиковые игры способствуют развитию творческой активности, формированию мелких мышц рук, речи, мышления.

(Прижмите к голове кулачки с выставленными вперед указательными пальцами.)

(Расположите вертикально перед грудью ладони с растопыренными пальцами.)

(Расслабьте ладони так, чтобы они бессильно повисли.)

(Разведите руки в стороны.)

Обратите внимание!

Эта игра относится к так называемым докучным сказкам, то есть ее можно повторять бесчисленное количество раз, пока не надоест.

(Помашите кистями, как крыльями.)

(Постучите большими пальцами обеих рук по столу.)

(Повторите те же движения указательными пальцами, затем средними, безымянными, мизинцами.)