Читать онлайн «Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс». Страница 25

3. Рассмотреть с помощью лупы органы насекомого и подписать их названия (пищевод, желудок, кишка, мальпигиевы сосуды, трахеи, окологлоточное нервное кольцо, грудные нервные узлы, яичники с трубчатыми яйцеводами. Заканчивающиеся единым непарным яйцеводом (у самок) и два семенника, переходящие в семяпроводы, объединяющиеся в непарный семяизвергательный канал (у самцов).

4. Сделать выводы по работе.

Появление наружного скелета и развитие специализированных групп мышц у членистоногих и в частности у насекомых, повысило скорость и способы (прыжки, полет) передвижения этих животных. Органами передвижения являются ноги и крылья. Кровеносная система незамкнутая, как и у моллюсков. Сердце представлено мускулистой трубкой, расположенной в спинной части над кишечником. Обратному оттоку препятствуют клапаны. Дыхательная система представлена трахеями – разветвленными тонкими трубочками, воздух попадает через дыхальца. Нервная система – окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка. Головной мозг образован скоплением нервных клеток. У членистоногих появляется пищеварительная железа – печень, помогающая перевариванию пищи. Органами выделения являются мальпигиевы сосуды, открывающиеся одни концом в заднюю кишку. А свободные концы располагаются в полости тела и омываются кровью. Нервная система насекомых (членистоногих) сравнима с нервной системой кольчатых червей. Надглоточный нервный узел увеличивается. Органы зрения – глаза простые или фасеточные (сложные). Насекомые способны видеть ультрафиолетовую часть спектра.

Насекомые распознают цвета. Насекомые раздельнополые. Оплодотворение внутреннее.

Домашнее задание

Повторить тему: тип Членистоногие.

ЦЕЛИ УРОКА:

изучить особенности организации иглокожих, охарактеризовать представителей типа.

ТИП УРОКА: комбинированный.

ОБОРУДОВАНИЕ: скелеты морских звезд и ежей, рисунки, схемы, фотографии иглокожих.

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

Организационный момент

НА ДОСКЕ:

Число, месяц.

Тема: «Тип Иглокожие. Общая характеристика типа».

Проверка усвоения материала прошлого урока

Фронтальный опрос.

1. Дать общую характеристику типа Членистоногих.

2. Перечислить основные классы членистоногих и назвать их отличия.

3. Охарактеризовать класс Ракообразных.

4. Охарактеризовать класс Паукообразных.

5. Охарактеризовать класс Насекомых.

6. На основании рисунка в учебнике на с. 167 (внешнее и внутреннее строение пчелы) назвать отделы тела, конечности и внутренние органы насекомого.

7. Привести примеры насекомых с разном типом развития.

8. Рассказать, какие функции выполняют у пчел матка, трутни, рабочие пчелы.

9. Каково значение насекомых в жизни человека?

10. Какую роль играют насекомые в природе?

Изучение нового материала

Тип Иглокожих объединяет более 6 тыс. видов. Важно отметить, почему тип получил такое название, где живут его представители, каковы общие черты их строения и образа жизни? Купаясь в море, нужно очень осторожно заходить в воду, так как даже вблизи берега можно наступить на колючих морских ежей. Большинство иглокожих – донные животные, встречающиеся на разной глубине. Они имеют жесткий известковый панцирь и острые шипы, укол которых весьма болезненный.

К иглокожим относятся морские звезды, морские ежи, голотурии и др.

Закрепление изученного материала

Для активизации работы всего класса после изложения (или прямого прочтения) главы учебника учеников можно сгруппировать для подготовки письменных ответов на вопросы:

1. Что представляют собой покровы иглокожих? Как они двигаются?

2. Как происходят газообмен и выделение у иглокожих?

3. Как устроена нервная система и органы чувств?

4. Как происходят дыхание, пищеварение и выделение?

5. Что такое гермафродитизм и регенерация?

Домашнее задание

1. Предлагается заполнить таблицу, характеризующую классы иглокожих.

2. Подготовиться к проверочной работе по типам Членистоногие и Иглокожие.

ЦЕЛИ УРОКА:

закрепление знаний. Выполнить тестовые задания, характеризующие разнообразие, особенности строения, образа жизни, природного и хозяйственного значения ракообразных, паукообразных, насекомых и иглокожих.

ТИП УРОКА: закрепление знаний.

ОБОРУДОВАНИЕ: таблицы, рисунки.

ПЛАН УРОКА:

ХОД УРОКА

Организационный момент

НА ДОСКЕ

Число, месяц

Тема: «Типы Членистоногие и Иглокожие». Проверочная работа

Проверочная работа «Типы Членистоногие и Иглокожие»

Ученики выполняют тестовые задания в соответствии с пояснениями учителя. Правильные ответы выделены курсивом.

Задание 1. Тестовые задания.

1. К типу современных иглокожих относится:

А. 3–5 тыс. видов

Б. 6–7 тыс. видов

В. 10–12 тыс. видов

Г. Свыше 15 тыс. видов

2. Размеры современных иглокожих варьируют:

А. От 5 мм до 5 см

Б. От 5 мм до 5 м

В. От 5 см до 5 м

Г. От 5 см до 50 м

3. Взрослые иглокожие живут преимущественно:

А. В толще морской воды

Б. На морском дне

В. В пресных водах

Г. Во всех перечисленных средах

4. Разные группы иглокожих питаются:

A. Только планктоном

Б. Только водорослями

B. Только малоподвижными донными животными

Г. Всей перечисленной пищей

5. Максимальная продолжительность жизни иглокожих:

А. До 20 дней

Б. До 2-х месяцев

В. До 2-х лет

Г. До 20 лет

6. Самый многочисленный в царстве животных тип членистоногих представляет:

A. Около 10 % видов животных на Земле

Б. Примерно половину их видового состава

B. Около 2/3 видового разнообразия животных Земли

Г. Свыше s видов живых существ планеты

7. Членистоногие обитают:

А. В воде

Б. На суше

В. В земле

Г. Во всех жизненных средах Земли

8. Способы перемещения членистоногих:

A. Бег и прыжки

Б. Плавание

B. Полет

Г. Все известные способы, кроме реактивного движения

9. Тело членистоногих защищено:

А. Хитиновым покровом

Б. Стрекательными клетками

В. Раковинами

Г. Слизью

10. Размеры членистоногих варьируют в меньших пределах, чем другие типы беспозвоночных животных:

А. От 0,1 мм до 1 см

Б. От 0,1 мм до 10 см

В. От 0,1 мм до 80 см

Г. От 0,1 мм до 8 м

11. Самые крупные экземпляры членистоногих массой до 20 кг встречаются в классах:

А. Ракообразных

Б. Паукообразных

В. Насекомых

Г. Во всех классах

12. Ракообразные не способны питаться:

А. Водорослями

Б. Кровью животных

В. Живой добычей

Г. Мертвыми животными

13. По характеру питания паукообразные:

А. Растительноядные

Б. Потребители бактерий

В. Хищники

Г. Всеядные

14. Паукообразным не свойственно размножение путем:

A. Откладывания оплодотворенных яиц

Б. Откладывания неоплодотворенных яиц (партеногенез)

B. Живорождения

Г. Простого деления

15. Все паукообразные имеют ходильные ноги в количестве:

А. Одной пары

Б. Двух пар

В. Трех пар

Г. Четырех пар

16. В составе самого многочисленного на Земле класса насекомых известно:

А. Около 15 тыс. видов

Б. Порядка 150 тыс. видов

В. Не менее 1,5 млн видов

Г. Свыше 15 млн видов

17. Все насекомые имеют ходильные ноги в количестве:

А. Одной пары

Б. Двух пар

В. Трех пар

Г. Четырех пар

18. Тело насекомых подразделяется на:

А. Два отдела

Б. Три отдела

В. Четыре отдела

Г. Большее число отделов

19. Общественные насекомые – пчелы, муравьи, термиты – живут большими семьями, достигающими:

А. 10 тыс. особей

Б. 100 тыс. особей

В. 1 млн особей

Г. 3 млн особей

20. По характеру питания тараканы являются:

А. Строго растительноядными

Б. Хищниками

В. Всеядными

Г. Паразитами