Читать онлайн «К вопросу теории и практики экономики переходного периода». Страница 45

Демократическая форма развития НТР требует понимания огромной массой людей исторического, высокого смысла происходящих процессов, что пока во многом отсутствует в России. Для этого необходимо не только ежедневное компетентное объяснение событий политиками и журналистами, но и системное изучение соответствующего материала в учебных заведениях. Без этого микро- и макроэкономика в условиях демократии останутся лишь игрой ума.

Методология исследования трансформаций. Объект и титул науки.

16. Важным условием успеха научного решения этих проблем является профессиональная отработка методологии вопросов НТР, выработка общих методологических подходов специалистов, тех исходных условий, которые во многом гарантируют качество теоретической научной продукции. Поэтому сама постановка вопроса на этом Ученом Совете является весьма актуальной, и компетентный доклад В. Автономова создает хорошие условия для обсуждения этого вопроса.

17. Основой необходимой методологии является прежде всего понятийный, т.е. качественный анализ процессов вначале в их "чистых", модельных формах с последующим учетом их модификации во все более сложных конкретных условиях и обработкой с применением сложнейшей современной методологии математического, количественного моделирования. Только в этом случае экономическая наука может выполнить и 1) функцию адекватного уяснения происходящих процессов, и 2) функцию объяснения их обществу для демократической выработки необходимых политических решений. На этой методологической основе возможна и болев строгая систематизация существующих экономических концепций и выводов разных авторов.

18. При таком подходе естественно выделяются три относительно стабильные функциональные структуры: 1). Индустриальное общество начала века; 2). Общество массового потребления 60-х годов; 3). Информационное общество конца XX века, как позитивные результаты трех весьма тяжелых для населения "революционных" переходных эпох (индустриализация, промышленная НТР, компьютерная НТР).

<1>. Индустриальное общество начала века, развившееся на базе "индустрии дымных труб" в ходе острейшего социального конфликта между наемными работниками и капиталом. Наш читатель даже слишком хорошо знаком с реалиями этого производства и общества, так как именно они в абсолютизированных, гротескных формах рассматривались и в советских учебниках разного уровня, и в художественной литературе, и в киноискусстве и, далее, приписывались современному западному обществу. Эта ступень развития экономики и общества (и предшествующий ей процесс индустриализации) действительно характеризовалась острейшей конфронтацией классов, тяжелейшими кризисами, гражданскими и мировыми войнами. Однако само индустриальное общество должно вначале быть понято концептуально, без этих потрясений его становления и последующего превращения.

<2>. Общество массового потребления 50-60 годов, вышедшее из гигантских военных и гражданских потрясений начала века и сформировавшееся из принципиально новых, нуклеарных семей (как своих социальных и потребительских ячеек) и нашедшее компромиссные демократические формы решения острых социальных и политических проблем. Это общество быстро прогрессировало и экономически (благодаря поточно-конвейерному массовому производству качественных товаров и услуг, доступных для населения), и социально, преодолевая благодаря массовой занятости, высокой оплате труда и системе социальной защиты прежнюю нищету своих граждан. Многие его достижения далеко перекрыли идеалы социалистов 20-40-х гг.

<3>. Новое гражданское общество 80-90-х годов, сформировавшееся в некоторых странах из граждан с 12-14 годами образования в школе и колледже ("просвещенное общество", К. Флекснер, США) и осваивающих основы научных знаний ("общество знаний" - П. Друккер, США или "информационное общество" А. Тоффлер, США). Это "общество массовой индивидуальности", логически закономерно возникающее в конце XX века, также должно быть вначале понято в его идеальном, "модельном" виде, "очищенном" от груза прошлого или наследия тяжелых периодов становления.

19. Историческое значение каждой из этих структур заключается в массовой выработке (и последующей реализации потенций) определенной группы способностей и черт самого человека, которые создаются не столько благими пожеланиями и лекциями, сколько самостоятельными действиями массы людей в новых для них условиях. При этом насильственные "великие скачки" могут реализоваться лишь ценой огромных человеческих потерь (гибель "неадекватного" человеческого "материала"), а искусственное "замораживание" любой структуры создает ситуацию нарастающих материальных потерь и отсталого состояния самого человека и целого народа.

Безусловно важно одновременное осуществление ряда мер, характерных для второго, компьютерного этапа НТР, особенно мер, необходимых для включения российских предприятий и организаций в международное разделение труда. Однако в главном закономерности современного переходного периода еще совсем иные, поскольку его исторический смысл -вступление России в эпоху НТР. Рынок, многоукладность, накопление капиталов - необходимые средства, соответствующие этой высокой общенациональной цели.

20. Главным методом исследования трех отмеченных структур является гипотезно-аналитический, т.е. формирование и проверка объяснения рассматриваемых процессов на основе на одной или нескольких теорий. "Теорией называется утверждение, содержащее систему взаимосвязанных гипотез" (Н. Смелзер, США). Его применение включает в себя ряд последовательных действий. <1>. Это - концептуализация уже накопленных знаний о сматриваемом предмете, его целостное концептуальное восприятие как пучка взаимосвязанных и взаимообуславливающих гипотез. <2>. Расчленение в соответствии с этим изучаемого предмета на отдельные, "первичные" и не менее существенные для понимания, но "вторичные" части и последовательный анализ их в своих обособленных, идеальных, "модельных", чистых формах. <3>. Выработка представления об их совместном действии, их синтез в целостную систему, учитывающую их все более конкретные формы ( М. Веббер, К.Маркс, Германия).

21. В соответствии с этим в центре внимания при изучении первой структуры (индустриальное общество) должны быть преимущественно процессы в сфере общественного

производства в их взаимосвязях с развитием потребления и культуры. Главный объект исследования во второй устойчивой экономической структуре внутренние взаимосвязи процесса социального потребления, переделывающего и производство и самого человека. Третья ступень (новое гражданское общество) может быть понята как их исторически достигнутое единство, новый рубеж развития самого человека как индивидуальности, осуществляющей одновременно оба процесса (термин "потребитель" был введен А.Тоффлером, США).

22. Главным критерием правильности такого концептуального решения является совпадение этой концепции расчленения материала и последующего синтеза его составляющих с историческим процессом развития самого объекта исследования. Только при этом соответствии концептуального и исторического используемые абстракции от части свойств предмета не разрушают "жизнеспособности" создаваемой модели, отражение ею реалий развития самой жизни.

23. Исследование переходных периодов имеет свою специфику. Здесь на первый план выступает рассмотрение основных экономических и социальных факторов и сил, формировавших данную ступень развития общества в ходе острейших экономических, социальных и политических конфликтов и столкновений. Если в предшествующем исследовании господствует структурно-функциональный анализ и синтез, учитывающий относительную устойчивость образований, то здесь главную роль играет историко-генетический подход, для которого особенно важна теория конфликта, как мощного фактора производственных, социальных и политических сдвигов (К. Маркс, Р. Дарендорф, Германия),

24. Необходимый синтез структурно-функционального подхода и теории конфликта (Н. Смелзер, США) приводит к выводу о закономерности выходе из конфликтов в результате процесса очередного, нового возвышения, сублимации мира человека. Понимание каждой новой ступени "трансформирующегося общества" (достигнутое в результате проведенного анализа и синтеза) создает условия для применения метода сублимации - успешного исследования сущности каждого переходного периода как труднейшего сублимационного процесса, условия для определения его истоков, смысла и динамики в возвышении самого человеческого духа (Б. Вышеславцев, Россия).

25. Следующая ступень исследования состоит в том, чтобы определить состояние переходного процесса в конкретных исторических условиях, его плавные трудности и уровень их осмысления обществом, характер и состояние главных резервов и движущих сил. Такой аудит (или диагноз) достигнутого уровня развития производства, социально-экономических и иных отношений в России требует уже осмысления огромной массы специфически страновых эмпирических данных.