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"?ััััั ั ััะัััะโ ัะั ั ะัะัั?ะ ัััะัั ั?ััั, ััะัะั ััั ััั ั ะ ััั ั ัััั ั ?ัััััั ?ะััะัั. ?ััั ยคะั ั?ัััโ ััััะััั ะััััััั ะั ั ััััััั ะั ััะััััั ัั?ั ัััั ะ ัััั ะัะโั ั ััะััััั ัั?ั ั ัั? ัััั ะ ัััะั ััะัััััะโั ัั ?ั ััะััััััั. ?ั ัััั ัั ััั ัะัะััั ัััั ะ ััั ััั ะโั ั ?ั ัััั ัั ัััั ัะัะัััั, ั ััั ััััะ ัั ััั? ั ัั ะัะั ั ?ั ััะััััััั ั?ััั. ?ัั ??ััั ั?ัััโ ัะัั ั ัะััั - ัั ะั. ? ยคะัั ัั ััััั ัั ัั ัะััะัััััั ั?ัััโ ัะัั ัั ัะััั - ัััั ั ั?ัััั, ัััั ั ัััะั ััั, ัััั ั ัั ััััั, ัััั ั ัั ยคััััะัััั, ัั ั ั? ัััั ั ัั ัั ัะั ััะัััะโ; ััั ััั?ััั ะ ั ัั ั ัะััะัััััั? ัั ััััะโ, ัะััะัััััั? ัััััะััะัะั ัโัััะโ, ัั ััััััะโ, ัััั ?ั ัั ัััั ัั ัััั ัะัะัะัั ั ััยท ะั ?ััั, ัััััััั ัััะััััะัั, ััะัะ?ัั ััั ัััั ััั ัะััั ัั ัััั ัั. ?ะั ัััะััััะัั ัะััะัััั ััััั? ััั ััั ะััััััะโ ัั ัั ัะั ั ัััั? ?ัััั ั... ?ััััะััั?ั ??ั ?ัััั ัะััััั ัััััะัััะัั ัั ัััั ัั ัััั ัะัะัั?, ัะัั ั ยคะั ัั ัััั ัั ััั? ัะัะััั ัั ?ั ั , ั ััั ะ ะััั ัั ัััั ัั ัะัั, ััััั ะั ัโัะัั ัั ัะัะ ัั ััั ััั ั ัั ััั: "?ัั ะัั ัััั?ััั ?ัั ััะ, ัะั ัะััั ??ัั ?ััั ัั ?ััััะัััััั, ััั? ัั ััั ัั ะั??ัั ั ?ั ัั ัั ััััั, ัั ััั ั ััััโ ัั ััั?". (?ััโัั 10. 1897 ั.)
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"?ัะััััั ััั ?ั ััั ััั ััั ั ะ ัั ะั??ัั ัั ?ะััะัั ั ัะัั ั ัะัััั ััััั ัั ััััั ััััััะัั . ?ััะั ััะััั ะััััั ััั ัััั ัั ั ัั ะัะั ัััะั ััั ะั ััะ ััััโั?ั ััะััั ัะััะััััััั ั?ััั, ััะัะ?ั ััะั ั ัะั ัั ?ะั ั ั?ััั ัะัั ัั ัะััั. ?ััั ัะัั ััะััะั ะั, ััะัะ?ั ะัั ัั ััััััั? ััั ั, ัะัั? ััััััะโ ัััััะัั ััะััะั ะั ัั ?ะััะั - ััะโ ?ัั ั?ัััโ, ?ัั ะั ะัั ััั , ัะััะัะััั ยคัััััั ั ?ัั ััััััะโ. ?ะั ัััั ัะัั ััะััะั ะั ัะัััะั ะั?ะั ัั ะั ั ัััั ะยฐั ััั ัััะ?ั ัััะััััั ั ัััะ?ั ัั ะัะั ั... ?ั ัััััยฐัั ั ััััััั ั ะัััััั ััััั ััััััะโ, ัะั ัั ัััั ั ัััั ะ ััั ะโ ัั ะั ั ััััโ ัั ััั?, ัั ั ัััััััั ัะััะััััััััั ั?ัััโ? ั ััััั ัะัะโ ั. ?ัะ, ัะั ั?ััะ ?ััั ั ััััั ััััััั, ัััััััะั ััั ะัั ั ั?ัััโ?. ?ัั ัััั ะ ั ั?ั ั ัั ัั?ั ัััะัั ัั ัั. ?ะััะัััั ััััะ ั?ััะโ ััะััั??ัั ัั, ััั ัะัััะั ัั?ั ััยฐั, ัั ััะัะ?ั ััั ะ ?ะััะัั. ?ั ัััั ะ ั?ะโ ัะััะัััััั ัั ั ั?ััั, ััั: "?ัั ั ัะโ ั?ัััโ". "? ัะั ั? ััััััั ?ัั, ัััั?ั ัั ะััั, ัะั ัััั?ััั ั ?ัั ัััััั ัั. " ?ะั ััััะัะ: "? ัััััั ?ัั, ัั ัััััั ัั ั ?ัั ัั ัััั?ััั ะ, ะัะ ััั ะ ั ัั ะ ั ั?ั ััะัั?". "?ะั ?ั ัััััั ัโ, ัะัั? ั? ั?ัััั ัะัั ัะััั, ััั ? ัััั?ััั ััั". ?ะั ัััั, ััะัะ?ั ัั ัััััััั ััััะัะัะโ ?ััั". (?ััััััโ 133. 1899 ั.)
?ััะัััั ัััััััััะโ ัั ััะัั?.
"?ัั? ะโั? ััั ?ะ ัััะัััั? ัััััััััะโ ััั ััะโ ัะั-ัััั ัะัะัั ัั ะั??ัั, ััะัะ?ั ั?ั ะ ัะัั ัะััั, ััั ?ะััะัั ัััั?ััั ัั, ััะัะ?ั ัะััั?ัั?ะั , ัะัั? ัััััััะโ ัะััััั ััั ั ัััะ?, ััะัะ?ั ัะั ะ ััััั ัะัั, ััะัะ?ั ัััะ?, ัั ัััั?, ัั ััั ัั ะัั ัั?, ัั ัั ?ะ ัั ะั, ััะัะั ััััััั ะั ั?ัััโ? ั ััั?ัั ะ ััยฐั. ?? ััััั? ััั ะโ ััั ?ะััะั, ััั ั? - ัั ?ัั". (?ััััััโ 103. 1902 ั.)
?ัััะั ะั ัโ.
"??ัััโ ?ะััะั ัั ั ะั ััััะัั ะั ัโ?, ััะัะั ัั ั?ััั ะ ััะััััั ัั?ั ัั ัััั ัั ัััั ัั?ั ัะัั, ััะัะ?ั ัั ะ ะ ั ?ััััั ?ะััะั ั ?ั ััะััััั?ั ?ัััั. ??ัััโ, ััะัะั? ?ัััััโ ััั ั ะ ั ?ัััั ัั ะ ั, ัะั ัััััััะ ัััััััั . ?ัััั ัั ั ัััะั ััั ัั ััะั ัั ััะโ ั ?, ัั ััยท ัััะโ ั ? ััััั ััั . ?ััััั ัั ัััั ัั ััั ัััะััะโ ัั ั ัััะั ััั ัััั ะัะโ ั ? ััััััั. ?ั ั ัััั ั ั? ัะัััััะััั ั ััั ััั ยคะัั ั?ััั, ะั ั ัััั ั ัะัะัััั ั ัััะั ัั?ัั ั? ัะััั ั". (?ััโัั 43. 1896 ั.)
?ััััั 13:34, 35
?ัััะััั ะั ััั ััััััะั ััั ััััั.
"?ััััั ัโ ัััั? ัั? ััั, ัั ั?ััะั ัะัั ัะััั; ััั ? ัััั?ััั ััั, ะัั ั ั? ัั ั?ััะั ัะัั ัะััั. ?ั ะััั ัััั?ะ ััั , ัะั ั? ?ัั ััั ัััั, ั ััั ัััั ะั ััั ะโ ั?ัััโ ัั ััั ัััั?". (?ั. 13:34, 35)
?ัััั ยฐัะัััั, ััััั ัััััั ัั ั ะั ยคะั ั?ัััโ! ?ััั? ัััะโ ยคะัั ัััััั ัั ััั ัััั ัั ัััััััั. ?ัั ััััั? ั?ัั ั?ััะโ ัะัั ัะััั, ััั ?ะััะัั ัััั?ััั ัั. ?ั ััััะััั ะั ััั ััััััะั - ?ะััะัั, ัะัะััะััััั?ั ัััะะั ัั, ัััั ััั ัััั?. ?ัััั ัะะัััััั ?ะััะั, ััััั ?ัั ะััั ะั ั ััััะั ัั ัั , ั ัะัััััััยฐั ัั ััั ัั ะัั ััั?ั ัะััััะั ั ?ัััะั: "? ั ััโ ?ัััะั ัั ััั ั ััััโ", ััััั ?ัั ัััั ั 5000 ัััะััยฐััั ััััั ะโ ?ัั ั ?ััััั ั , ััััั ?ัั ััััั ัั ัั ัั ัั ัั, ััั ัััั ััั ััั ัั ัั ััะัะัั ัะั ััะัััั ััั ั ั?ััั ?ัััั ั ั ั?ััั, ััะัะั? ััั ััััั? ัะั ัั ะโ ัะัั ัั ัะััั. ?ัััั ?ั ะัั ?ัั ัััััั ัั ััั ั ัั ัโ ? ะััั ั ะััะ? - ยคะั ั?ัััโ ั?ัั ัะัะ?ะั". (?ััััััโ 82. 1898 ั.)
?ััััั 13:36-38 - ัั. ??? ัั ?ะ. 26:31-35.
?ัััั ัะัะัั ัััั ัะััะัั ัั ัโัััั ัั ัั ?ััััั ััั ัะ ?ััััั, 14 ััััั.
?ััััั 14:1
?ั ัั ััั?ัั ะั ัั ะัะั ััยฐั . ?ัั "ััั ะััะั ััยฐั ัั ะัะั ัะ ัััะัั". ?ัั ัััั ัััะัั ัั ัั-ัั ั?ััััััั?ั ัััั ?ััััั, ัะั ?ั ััััะั ััััั ั ััะัััะโ ัั (13:33). ?ั ัั ะโ ?ั ัะััััััั ััััะัะโ ัั, ัะั ?ัั ัะััะัะััั ัััั ะ ััยฐโ ัะั ัั ัั?ั, ั ?ัั ัััั - ัััั ะ ัั ััั ัััั ัั?ั. 14 ััััั ัะััััััั ะ ัััััั ััั ัั ัั ั?, ััััะัั ั 13:31 (ัั. ัััั. ะัั).
?ั ะััะั . ?ะ. "ัััะั ัั ะั ", ััะัะัั ััััั ัั ะั ัั ัะั ััั "ั? ัั ะัั ะั ", ััั "ัั ะััะั ". "?ััะั ัั ะั " ัั ะัะัั ัััั ะ ั?ะโ ััั ัััั ััะั ัโั?ั (ัั ะััะั ) ััั ั ััยท ัััะั ัโััั ััััััั ััั (ั? ัั ะัั ะั ). ? ัะ. ั?ัั ัััั ััะั ัโัั ั ััยท ัััะั ัโัั ะัะัั ัั ัะััั ั?ััััั ััั ัโ ััััั ัั? ะัััั ัะัั ัั?. ?ัั ััััะั ัโัั, ะััโัั ัััะั ััะ. ััััั ั ะั ยฐัะโ ั?ััะ ัะััััะััั ััััั ััััััั ัั . ?ัััั ัั ยคะััั, ั ัััััั ัั ัะั ััััั ัะััั ััะโ ัั ััััโัั ัััััััะัั:
1) ?ัั ััััััั ั ัััั ััะั ัโััั ะัะัั : "?ั ะััะั ั ?ััั, ัั ะััะั ะัััั ั ?ั ั !"
2) ?ัั ััััััั ั ััยท ัััะั ัโััั ะัะัั : "?? ัั ะัั ะั ั ?ััั, ั ั? ัั ะัั ะั ะัััั ั ?ั ั ".
3) ?ั ะั?ั ัััััั ั ััยท ัััะั ัโััั ะัะัั , ั ัะัะัั - ั ัััั ััะั ัโััั ะัะัั , ััั ั ัััั. ?ััััั ัะั ั?ั ััะัั ?ัััั.
4) ?ั ะั?ั ัััััั ั ัััั ััะั ัโััั ะัะัั ั ัะัะัั ั ััยท ัััะั ัโััั: "?ั ะโะั ั ?ััั ั ั? ัั ะัั ะั ั ?ั ั "; ยคะั ััััั ัั ัััััััะั ัะั ััะััั ั ะ ััััั ััะะััััะั ัโัั? ััััะะััะั? ั ัั ั ะั ััััั ัั ั ัั ะั ะััั ัั ัะััั ัั ัั?ั ัั ะ?ะ?ั, ัั ัะัััั ะะั ัััััั ัััะัั ะัะัั?ะ ัััะั ััะั. ?ััั ัั ะััั ััััั ััั ะัััััะะัััะโ ั ัััั ััะั ัโััั ััััััั ััั, ััั ?ั ััััั ััััััะั ั ัััััััั ั ะััั ั ัััั?ั ัััะัััั ััั ั: "ััั ัะั ัั ะั ?ััั?" (?ั. 11:22). ?ั ัั ัั ั ััััั 14 ัะััััััััั ั ัั ะััั ั ััะััะั ัะั ััั ััััั ัั ?ัั ััััั? ััะั ั ั ?ั ะัััััั? (ัั. ัั 13:31).
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1) "?ััั ั? ยคะั ัั ั?ัั ะัั, ? ััััั ั ัััััะโ, ัะั ? ััั ัะัััะัััะโ ัั ัะั ัั ััั". ?ะัะ ัั ะั ััั ัััั?ััั ะั , ััััััโัั ัั?ัั ัะ. 3 ั?ั ััััั ัั ัะัััั ััััั ?ััััั.
2) "?ััั ั? ยคะั ัั ั?ัั ะัั, ััััั ั ัั ? ัััััะโ ััั, ัะั ? ััั ัะัััะัััะโ ัั ัะั ัั ััั?" ?ะัะ ัั ะั ััั ัะั ััััั ััั ะ ััะะัััั ััั , ัััั?ัั??ั ั ั ั ัั ะั ัััั (1), ัั ััะะั ััั ะั ั ััััั ัะัััั ััั, ััั ััััั ัั ัะัั ัั ัั, ัะั ?ัััั ัั ัั?ะ ัะัััะัััะโ ัั ัั ัะั. ?ััั ััั, ัััััััั, ัะั ะัััั ัั ััั ััั ัะััะั ััะััััโ ัั ัะัั ัั ัั?ั.