ะะฒัะพั ะฝะตะธะทะฒะตััะตะฝ
ะะพะผะผะตะฝัะฐัะธะน ะะดะฒะตะฝัะธััะพะฒ ะกะตะดัะผะพะณะพ ะะฝั ะฝะฐ ะะฒะฐะฝะณะตะปะธะต ะพั ะะพะฐะฝะฝะฐ
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1. ?ััััะััั ัััั ?ััััั ัั - ัะ ัะั ัั ััััั ััััั "ัััััััั" - ััััััััั ัััะะ ?ัั. ?ั ะั?ั ?ััััั ัั ะัั ัััััั? ััััั ัััััะัั ัั ัััั ะัััั . ? ?ัััั ััััั ััะัะัั ?. ?. ?ััััััั ัั ยคะัั ััััััั ััั ัั??ั ั : "?ะั ัั ะั?ั ะะั ?ััััั ัั ั? ั ััััั? ััััััั ะัััััะะั ะโ ัะัั ัโัั ัะ ัั ะั?ะะััั ?ััััั ัั . ?ั ะั?ะะัั ?ััััั ััั ัะััะ ัััั ะยฐั ััั ััััั ััะััั, ัะั, ััั ััััั ั ัั ะัััั ัััั ัั, ััั ั ัััโยฐั ั ัััั ั ัััะั ัะั ัััััั ะ ัััั ะยฐั ััั ัะัััั ััะั ะััั, ะัััััั?ััั ะ ั ัะัััั ัััั ััั, ัะัััััะ ัะัััั ะั ัั, ัั ั ัั ะั?ั ะะั ?ััััั ัั . ?ัั ัั , ัั ัััั ั ัะัะัั?, ััั ยคะั ััั ัั ัััั, ัะั ะััโัั ััะัั ัั, ััััั ะั ั ะั ััั ัยฐั ั ัั ัั ัั ััั ััััั, ะัั ัะั ััั ัั ะััโัั ั ัั?ั ัะัั ัััั ัะั ััััั?ะ ัััั ั ะัะ ัั ัััั ัะััััะั ัโั?ั ััะั ะััั, ัั ัััะั ัััั ั ั ััััั ััััััั ัััั ัะัััััั ัััั ะั ัั ััั ัััั? ัััััััั. ?ั ัั ั ะะััั ััััั ัััััะัััะโ ะัั, ัะั ั ัััั ัะัััััั? ัััััั, ััััั ั ัััั ัะัั ััะัััั ัั ัะััะัััะโ ัััั ัะััััััั ัะััััั, ััั ััััั ัะัััั. ?ัััั ัััััะัััั ััั ััั?ัั?ะ ัะั ัั ัััั ัััััั "?ััััััั", ัะัััั ัั ะั?ั ะะั ?ััััั ัั ั ััั?ัั?ะั ัััััะััั ััััั ?ััััั ัั ัั (?ััั. ััะัะ. ะ. 3, 551 ัะะ.).
2. ?ััััั - ััััั?ั ััะััััั ะั ัััััััััั ััั ัั ั ัะั ั ั, ะั ัััััััั ัะัััััั ัััั ัั ะัััััััััั ั ัะั ััะัั, ัััะัััั ัั?ั ั ั ะัั ัั ัั ัั ?. ?ะ., ัั ััั ??ัั ัััะั ััะััั ััััั ััะ ััั ัััััั ัั , ัั ัะั ัััั??ัั ััะััั ั ะัะัั ััััั ััั, ัะัะั, ัั ัั ัั, ััะัะััั ัััั ั ัั ััะัััััั ะััััััั ััั. ?ัะัะั ัััััััััั ัั ?ัััััั ััยท ัั ั ะั ััั ัั??ัั ััะัััั: ะ ััั ั ัััั?ัั??ััั ั ? ะััััััั ?ัััั ััััั?ั ััััััั, ัััะััััั ั ?? ัััััััะั ัโั?ั ั ััยท ัััะั ัโั?ั ััะั?ั ััััั, ััะัะ?ั ัั ะั ัััััั ัั ะััั ั ะัั, ั ััะัะ?ั ั ะั ัั ััั ั ัะั ัั ัั ะััะััั ัั ะัััั ัะั ัั ัั, ัะั ัััััโ ัััะั ะั ัโัั ัั ัััััััััะโ ั ัั ัั ะั ัััะะั ั ััะัััััั ัั . ?ะั ัััะัััั ัััั ?ั ััััั ?ัััััั ั 189 ั. ัั ?. ?ะ. ัััะัััั ััััััั ััะัััั ัะั ัััั ัััััััั ัััััััั ?ัยฐั?. ?ัยฐัั ะัััั ั ั ะั ัั ยฐั ัะโ ัะัั ััั: 1-?ั ะััั (ั ัััั ััั), 2-?ัยคั (ั ัะัััััััั), 3-?ัยฐัั (ั ัะัััั), 4-?ั ัั ััั (ัะััััััััั ั ััััััั?ั ััััั?), 5-?ัััยฐัั (ััััั? ั ัั ะะัััะัััยฐั ัั ั ั ั ัั?ั ), 6-?ัััะัะ (ััััั? ั ัััะัะั ). ?ัั?ั ัั?ั ?ั ััััั ััััั? ั?ัั ัััะัั? ั ัั ััั ัััััั ั ัััะััััั ?ัะััะั; ั ?? ัััััั ัยฐั ั ัััะัััั ััั?ััั ะั ?ััั ั ะะั. ?ัยฐัั ัััะััััั ัััััั ััั ั ะั ััััััั?ั ั ัะั ััััั ะะััะัะัั, ั ััะัะ?ั ะ ััั ั ัััััััั, ัะัััั, ัััโะัั, ัะั ััััััั ัั ััะััั ั ะ.ั. ัััััััโ ัะั?ะ? ั ัััั ะัั ัั ัััััะั ัั ััะัั?, ััะะัััััั, ะัััััะัั, ั ัะั ัะัั ัั?ั ัััั, ัั ััะัะัั, ััะัะัั, ัะัั ัััััั, ัััััััะััั, ััััััะัั, ะัะััััั, ัะัั?ยฐัั ััััะั ั ะ.ั. ?ั ัััััััั ัะ ?ัยฐั? ััััััััััโ ััั?ั ัััะัั?, ัััะััั ัััโ ััั?ั ััััั? ั ัะั ััััััั . ?ััะัััั ััั ั ยคะัั ะะััะัะัั ััั?ััั ะั ?ั ััะัั, ั ััั ัะั ั ?ัยฐััั - ?ััััั, ััะัะ?ั ัััะัััั, ะัััั ััะัััั, ััััั? ยคัะัััััั ัั? ัััััั ะััั ัะั ัั ัั. ? ัััััั ัั ะั?ะะััั ัั ัั ั ?ััั ัะััั ัััััั ?ั ะัััััััััั ?ััััั, ัััััััั?ั ัั ััััััั-ัะััั ััััั ััะั ััั ั ัััั ะัั?ัั ัั ะ?ะั ัั ะั?ั ัะัั ัั ?ัยฐั?. ? ?ััััััั ััััั 400 ั. ัั ?. ??. ?ยฐั ัััะัั ััะััั ัะั ััััั , ั, ัััััั ะ, ััััั 50 ั. ?ััััั ััััััั ััััััะั ัโัั? ะัะัั, ั ััะัะัั ัั?ั ัะััั ะ ั ัั ยคะั ัะั ั . ?ั ั?ั ัััั ััะัั ั ััััั ัะัะัััั ัั ัััััั ัััั ััััั ัะัั ะัั. ?ะัั ัโั?ั ัััะั ั ัั ัั ะั ัั ัั ั? ัั ั ัะััั ััััั ั?ัั. (?ััโยฐั ยคัะัััััั ัั ?. ?. ?ัััััั ะัั 18 ัะะ. 262)
3. ?ั?ััั ัั ัะะัััะั 203-205 ัะััััััโัััั ััััั ัะัะั - ั ะััััััััั ัะัะั ั ัั ัะะัััะั 208-213 - ั ัััั ััั, ัััั ?ั ัั ั ะัััััั ัั ะั ัััั ั ัััะั "?ัััั ัะัะั ัั ?ััััั ััั ัะ ?ััั".
?ัั ัั ััั
1. ?ััััััั . ? ััั?ั ัั ะั?ั ัะััั ะัั ัะััะััััะัั ัั ะั?ะะัั ?ััััั ััั ั?ัั ัััั ัะัั ั ัะััััััััโ ััั ัั, ัััะั ัั ั ัั ัััั ัััั?ัั ัั , ััั ?ััััั ััั ัะ ?ััััั. ?ััั ัั ?ัััั - ััััััััั ะ "?ัััััโ ัััััะัั?ั". ?ะััััะั ัโัั ัะัััััััั ัั ััั ัั ัััะะั ัั ?ััั 1:13. ? ััััั ััั ััััั "?ััััั ััั " - ัััะะั ัั ?ั. 1:1.
2. ?ัะัะัะัั. ?ะั ?ััััั ััั ั ัััั ัะัััั ัััยฐั ัััั ัะั?ั ััััะั ั ั, ัั ั ะั ัั ัั ััะัะัั ัะั ัั ัั ัั ั?ั ัั?ั ััั ััััััั?ั. ?ัะัะ ัั?ยฐัั ััั ัััั ััั ะ ััั?ััะโ ัั ั ัะ ัั ัั ััั ัั. ?ั ัั ัะัััั ัะัั ั ะ ัั ั ััั ัััััั ัั ัััั ััั ััััั, ััะัะ?ั ัั ะั?ัั ััััั ัััััั ัั ?ัััััั (ัั. 1:37; ัะัััั ?. ?. 138) ั ั ััั ัััััั, ัััั ััะัััััะโ? ัั?ััั ะั ัั ัั ั ัะััะั: "ะัะ ััั ััั" (ัั. ัั. 21:23), "ััั ััั, ััะัะััั ั?ััั ?ัััั" (ัะัั 20), "ัั ั ััั ััั ั ััััั ะั ัโัะััั ะ ั ั?ั ั ััััััั ััั " (24 ัะัั). ?ะััะััััััั ัะั ััััั ัะ ัััััั ัััััั ัััั?ัััั ัั ัััั?ััั ััััั ?ััััั ัั ะััโัั ััั ัั ััะััััั ััะัะััะัั, ัั ะัััั ััั ัั ัั ััะััะั ัโัััั ััะัะั ?ััััั ัโััััั ัััั ัะัััััั , ััั ?ั ัั ั ัั ัั . ?ะััััะั ัโัั ััััััััั ั ััะั ัััััััั ัั ะั?ะะััั ?ััััั ัั ั ัะััยฐั ััั ั ? ั ัะัััั ัั ััะัะัะัั - ัััะะั ัะะ. 179-181 ัััััััััั ััััั ัะัะั . ?ัััั ัััโยฐั ััะััโั?ั ัั ััั ัััะัะั ัะัััััั ััั "ััั ััั, ััะัะััั ั?ััั ?ัััั" (21:22). ?ััััััโ, ัะั ััััั ัโ ัััััั ัั ะัััะั ั ั?ัััั ัะั ััััััะั ัััั ัั ?ัััััั, ั?ััั ั ั ัั ัั ะัะั ัััั ั ัััะั ั ะัั, ัั ัั ัั ั ัั ะัะัั ั ัั ัััะัะโั ั. ?ั ััั ััั ั ?ัััััั ัะั ัััััโ ัััั ั ะั ััั , ััััยฐั ััั ัะัััั, ัั ั ั ัะััััั (?. ?. 292). ?ัั ะััโัั ัััั ?ะััะัั ััั ั ัััั ะยฐั ััะัั ัะัะ?ะโ ?ะะั, ัััััั ะั ั, ?ะั ัััั ?ัั ัััั ะยฐั ััั - ะัั ั ?ัััั ััััััั ั ัััััััั ั ะััั, ัะัั? ั ััั?ั ?ััััั ััั ัะั ััะัััะโ ัั ัััั ัะัั ัั?ั ััะัั?, ัััั??ัั ั ?ะััะั.
?ัััั ?ัััั ั ั ัั ัะัะ ?ัััั ััั ะั?ั ัะัยฐัั ัั ?ะััะั, ััั ัััััััั ัะัััั?ั "ั?ั? ัะััั". ?ัั ั?ัั ััะั?ัั, ััััััั ะั ัั?ัั, ัะะั ั ?ัััั ั ัั ัะั, ััะ?ัััะ?ัั, ัััััั ะั?ัั ัะั ััััั ; ััั ัััะั ะัััั ั ัั ัั ัั ัะโ ั ัะั ัั ัั ั ?, ััั ะััโัั ัั ยคะััั ัะั ััะััั ัััโ ัััััััััะโ ("?ั ัั ?ัััะัััั" 540-541). ?ั ัััััััั, ยคะั ั?ัั ัััััะั ัโั?ั ัั ัััะัะัั, ั ัััั ััั, ?ัััั ัั ั?ั ัััะัั ั ััััั ััั ััััั ัั-ัั ัััั ัั ัะัััั ััะั ัโัััั ััั ัััััะัััััั ััะััะั ะั. ?ั ััั ยคะัั ัั ัะัััั ััะั ัโััั ััั ยฐัััะโ? ?ัััั ะััััััั ั?ัััั , ัััะั ััั ั?ั ?ั ั ัั ะัะั . ?ัััััั ัััะั ั ะัััั ััั ััั, ั ััะัะัั ?ัััััโ ั ัััะั ัโ ัะั ััััั ั ยคัั ะััััััั ััััะััั, - ัััััั ััะััั ?ัััั ัั ั ัั ัั ั ััั ?ะััะั ั ั ะั ัััโะัะั - ัั ั ัั ััััโ ั ััะััะั ะ ั?ัั ัะั ััะัััััั?.
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3. ?ัะัะััั ััั ัััะัััััั. ? ัะัะััั ััััั ััะัะััั ัััั ัะั ัััั?ััั ัััั??ั ัั ััััั ั ัััััั ?ััััั ัััะะั 272 ัะะ. ัะััััััั.
4. ?ั ัั. ? ัััะั ัั ะัััั ัะััั ะั , ััััั ั?ัั ัััััััั ?ััััั ััั ัะ ?ััััั, ััััั ั ัััะัะั ัะััะััััััั ะั ะััั ััะััััั ะะั ััััั?ั ัััััััะั. ?ัััััั ั ััััััั ัั ััั ั?ัั ััะั ะ ััััััั ัะั ; ััะั ั - ั ะั ัโ, ััััั ััั ััััะัะััั, ัะะัะััยฐัั ะั ััโัััะโ ััััั?ั ัั ?ะััะั ั ะัััะััะะัั ัยฐัั ัั ััะัััะัั ััััะโ; ั ะะั ะโ ัััััััะโ ัััั?ัััััโ ั ัะั ััั ััััััั.
?ั ัะั ั?ั ัััััััั ัััััะััั ัััั ?ััััั ััั ัะัยฐัั ััััั 30 ัั ะ ั ัะั ัะัะั ั?ั ?ัััั, ั ััััะัั ัั?ั ัั ััั ัััะัะั, ััะััยฐััั ั ััั?ั (?ั ัั 542) ั?ั ัััััั?ั ััััััะโ ััััั ััััโ ?ะััะั, ั ะัััั ัั?ััั , ัะัั? ัั ัะะัััััััะโ ัั?ั ััั?, ััะัะ?ั ั?ะััััโ ััััะัััะโ ะั ะัััโ. ??ัั ััััััััโ ั ะััั, ััััั ัะั ััะัััั ััั ััััััะั ?ััััะั ั , ัะัั? ััะั ััะโ ัั ัั ะั ั ะั ััโัััะโ ัั ััััั ััะัั ?ััััั ัั , ะัััั ััั ััััั?ั ััั , ััะัััั?, ?ััั ัะัั ััั? ั ัั ัััั ัั ััั? ัะัะััั, ัััั ะยฐั ััั? ััััโ, ัััั ัะัะั ัโัั? ััั ะะโ, ััััััั ััััะั ัั ััั ั ััั ?ััััั ััััะั?ั ััั ?ััััั. "? ัั ััั ััั ??ัั ัั? ัััั ััั ัั ?ั ัั, ััั?ัั ะ ัั ั , ะัั ััั ?ั ัััะ" (1 ?ั. 3:3). ?ััโัั ั ะัั ัััััั , ััััั ััััโ ั ััััั ?ััััะั ั ัััะัั ั ะั ั ััั ั ัั ะัะั ััั ัััั ัั ััะััะั ัโัััะโ, ัะั ััะััั??ั ัััั ?ัั ัััััััะั ััััั ะ ัะัะโ ยคะะั ัะััััั ั ััััั. ?ััััััั ยคะััั, ?ัััั ัะัััััััััั, ัะั ั ัั ัััั ัะััััััั ั?ัั "ัััััััั, ััั? ั? ััั ะััััั, ัะั ?ัััั ั ัะโ ?ะััะัั, ??ั ?ัััั, ั, ัั ะั , ััั ัั ััััโ ัั ัั ?ัั" (?ั. 20:31). ?ั ัะัะััั ััั ััััั?ะั , ัะั ััั ะัััััััะโ ััััััั ัััโยฐั (30 ัะ.), ัั ัะัั ะัั ััยฐโ ะั ัััััั, ััะัะ?ั ัััััััั ั ัั ัััััััั , ัััััะ ััััััยฐัั ััะัััั ัััะัั ะััะโ ัั ััััั , ะัััััั ัะััโั?ั ััะัั? ?ััััั ัั . ?ั ัััะััััั ะ ัั ััั ะั ััััะั, ัะั ะั, ัะั ััั ัััั ั ัั - ััััั ะ ััั ััะโ ะัััั ั ัะัััั (ัะ. 1 ?ั. 1:1-3).