Читать онлайн «Перевертыш. Часть 1 (СИ)». Страница 10

Глава 3.

Следующий день ознаменовался выбором, который человек на Земле не всегда делает осознанно, обычно потакая родителям и по их наставлениям ступая на путь ученика, но в моем случае это предопределяло дальнейшую жизнь и зависело только от меня.

Из списка доступных баз я выбрал то, что могло пригодиться на новом месте бытия, в том числе ориентируясь по названию, уровню базы, на который указывала рядом стоящая цифра и краткое описание.

В итоге вышло следующее:

- робототехник 1, (время на изучение 9 часов),

Освоение материала позволяло управлять механизмами и роботами, плюс эта тема мне интересна с детства, да и параметры нового тела, уже на данном этапе, позволяют воспринимать знания;

- медтехник 1 ,

Пакет данных содержит информацию о работе с разными моделями медкапсул и позволяет задействовать часть функций реаниматора. Кроме того, уметь пользоваться оборудованием, на котором завязана вся диагностика и забота о здоровье, думаю, в мире космоса обязан любой индивидуум;

- военный медик 2, (примерное время на изучение 21 день),

Кроме капсулы я посчитал полезным иметь и практические навыки врача, позволяющие без специализированного оборудования оперативно вмешиваться в организм пациента, например во время боя;

- рукопашный бой без оружия 2,

Эта база, по моему мнению, позволит повысить физические кондиции и встретить неприятности более подготовленным;

- искусство владения любым видом холодного оружия 2,

Указанный пакет знаний и навыков владения рубяще-колющими предметами совмещал несколько техник с рукопашными стилями борьбы, образуя единую систему противоборства, которая в обязательном порядке изучалась предками. А раз люди, жившие до меня, считали для себя за правило владеть подобными знаниями - то кто я, чтобы считать иначе и не воспользоваться по случаю их опытом;

- бой с полным облачением и разными видами ручного и стационарного оружия 2,

Думаю, сложно найти мужчину, который откажется получить умение стрелять, начиная с пистолета и заканчивая артиллеристскими расчетами, тем более что эти навыки, как я понял, тоже жизненно необходимы в этом мире;

- тактика военных действий в одиночку и в составе малых групп (до 30 человек) 2,

Эта база, на мой взгляд, дополняет предыдущие две, плюс ко всему я в глубине души надеюсь, что не один на свете, а значит - рано или поздно придется действовать в составе команды, и хотелось бы именно своей;

- техник обслуживания средних и малых кораблей 2,

Знания и навыки из этого пакета трансформируются в уже отнюдь не последнюю в ранге рабочую специальность, плюс ко всему - мальчишеский интерес к технике тоже никуда не пропал;

- пилот малых кораблей 2,

База открывает возможность управлять кораблями малого класса, к которым относились штурмовики, боты, корветы и фрегаты. Однако процесс отработки навыков непрост и долог. Сложность состоит в повышенных скоростях движения, минимальном времени на реагирование в бою и нагрузках, особенно при пилотировании штурмовика. Множество нюансов касается взлета и посадки из трюма корабля носителя и планеты. Поэтому к моменту изучения я надеюсь, что моих, прежде всего физических, кондиций хватит, для того, чтобы выдержать подобные нагрузки;

- пилот средних кораблей 2,

Этот пакет знаний позволяет управляться с крейсерами разной величины корпуса и тоннажа, классифицируя их по этому признаку как легкие, средние и тяжелые модели. Кроме того, техника одного и того же класса делится на поколения, отличая новое от предыдущего в суммарном повышении характеристик на десять процентов, рассчитанных как эффективность. Соответственно, для военных судов основными показателями в первую очередь являются системы вооружения и энергетических щитов, а для гражданских - грузоподъемность, скорость, комфорт и так далее. Начиная со среднего класса и выше - корабли не производят посадки на планеты, в отличие от малых судов, а их ремонт и модернизация проводятся в доках и на верфях космических станций;

- управление боевыми комплексами средних кораблей 2,

База дополняет предыдущие две, так как позволяет совместить знания оружейных систем малых судов и некоторые виды вооружения, применяемые разными крейсерами. А если углубится - изученный материал дает возможность применять ракетные установки для атаки и противоракетные комплексы для защиты, плазменные, лазерные и роторные турели - подобие крупнокалиберного пулемета или малокалиберной пушки, туннельные орудия. Последние из перечисленных, но далеко не по убойной эффективности, туннельники, представляют из себя длинный ствол от двухсот метров и выше, по всей протяженности корпуса которого размещены электромагнитные нагнетатели. Снаряд калибром 100-300 миллиметров в виде металлической болванки разгоняется до сумасшедшей скорости и, не имея сопротивления среды пространства способен пробить современную броню метровой толщины на очень дальних дистанциях, соизмеряемых в космических единицах. Такие орудия являются основной ударной силой диспетчерских блоков космических станций, выполняющих функцию контроля и защиты пространства, так как их размещение не ограничено корпусом боевого судна, а военные корабли как раз из-за размеров начинают оснащаться со среднего крейсерского класса.

Третьего уровня этой базы знаний в картотеке Центра не было, но если верить ссылкам - то она приоткрывала тайны на использование гравитационного и артефактного оружия предков.

Пересмотрев и оценив мой выбор, Командер рекомендовал добавить к списку еще три пакета с информацией:

- ИскИны, методы программирования и взлома 2,

База открывает возможности взаимодействовать в качестве пользователя, программиста и администратора с современными умными и, по большей части, самостоятельными компьютерами - ИскИнами, а также дает навыки взлома и подчинения добытых в бою девайсов;

- подготовка военного ментооператора 2,

Знания из этой области мне пока до конца непонятны, но со слов Командера необходимы для развития умения, которое уже имеет тело и разум, и поэтому я не стал противиться хорошему совету;