Читать онлайн «111 баек для педагогов». Страница 22

– Сама встанешь. Ты у меня не старая.

В беседах с подростками я услышала их комментарии по поводу подобных ситуаций. Они заявляют, что родители сами выбрали себе такую участь: нужно меньше работать, нужно жить так, чтобы не болеть и никого не беспокоить своими проблемами. Близкие люди не должны причинять подросткам неудобств. Вот так. Родители, пора сделать свои выводы о воспитании детей.

Диапазон применения байки: помощь родителям в понимании психологии современного подростка, который ориентирован на банальное потребительство.

Мораль. Любые физические упражнения детей и подростков должны происходить под руководством квалифицированных специалистов и фитнес-тренеров.

Комментарий. Для занятий с гирями, штангой и гантелями требуется специальное обучение. Это серьезная задача – правильно начать физическую подготовку ребенка, тем более, если ему 12–13 лет. Здесь не следует гнаться за быстрыми результатами. Нет смысла и позировать перед соседями и друзьями с различными приспособлениями для увеличения мускулатуры. Подростки обычно не выдерживают долгих систематических упражнений и забрасывают такие попытки физического воспитания.

Занятия детским спортом необходимо организовать, а именно:

• познакомить ребенка с разными фитнес-клубами или секциями в системе дополнительного образования;

• выбрать тренера-наставника, который не только обучит правильному выполнению упражнений, но и познакомит с философией того варианта физического развития, которое интересует ребенка;

• помочь сохранить систематический характер спортивных занятий.

Если ребенок растет в спортивной семье, в которой о нем заботятся любящие родители, то успех будет достигнут.

Физкульт-привет, друзья!

Диапазон применения байки: консультации психологов и педагогов с родителями.

Мораль. Социальный опыт приобретается в различных жизненных ситуациях.

Комментарий. Улица – потенциально враждебная среда для неопытного ребенка. Первое, что нужно сделать родителям, – выпустить свое чадо из дома и дать ему возможность почувствовать себя включенным в различные социальные ситуации. При этом он все равно должен находиться под вашим чутким надзором и опекой.

Да, если что-то пойдет не так, у него могут отобрать деньги или мобильный телефон. Да, это ненормально. Однако это гораздо лучше, чем каждый день из года в год, например, забирать его из школы.

Мы всегда подвергаемся рискам. Многие из них предотвратить невозможно. Зато мы учимся преодолевать их последствия и предотвращать подобные ситуации в дальнейшем. Вот вам, пожалуйста, замкнутый круг. Мы изначально допускаем ошибку: сразу пытаемся прогнозировать и предотвращать неприятности, не обладая для этого нужным знанием и опытом.

Дайте своему ребенку возможность ошибаться. Не ругайте его за ошибки, а учите их исправлять. Предъявляйте ваше недовольство ребенку только в том случае, если он не смог исправить последствия.

Хотите научиться грамотно объяснять ситуации вашему ребенку? Научитесь сами преодолевать описанный выше феномен замкнутого круга.

Диапазон применения байки: консультации психолога с родителями, системная семейная психотерапия.

С раннего детства Витеньке поставили страшный диагноз, связанный с патологией сердца. Вся его полусознательная детская пора была связана с походами по врачам. Мама со скорбным лицом все время обсуждала физическое состояние Вити. Со слов врачей, у него сложилась своя картина болезни: «что-то с клапаном», «сердце работает с перебоями», «нельзя давать нагрузки», «ребенок медленно умирает», «жить недолго», «неизлечимо». Мальчик догадывался, что у него осталось не много времени, чтобы пожить на этом свете.

Болезнь заставила родителей ограничить активность мальчика. Все бегали, а он сидел на скамейке. Пройдется иногда быстрым шагом, и начинается отдышка.

– Сердце не напрягай! – вскрикивала обеспокоенная мама.

Витя начал полнеть. К 5-му классу он выглядел весьма упитанным подростком с печальными глазами. Учиться он не хотел. А зачем? Через несколько лет уже умирать. Да и от уроков голова болела и кружилась. Лучше смотреть телевизор, а не писать в тетрадях домашнее задание.

После окончания 5-го класса Витя оказался в больнице на плановом обследовании. Неожиданно маму пригласили на консилиум врачей.

«Это смерть приходит. Осталось жить последние часы», – думал Витя, ожидая маму с консилиума.

Мама зашла в палату, но молчала. Вид у нее был не трагическим, а просто каким-то растерянным. Она с недоверием в голосе произнесла удивительную фразу:

– Ничего нет. Сердце в порядке. Как же так? Как может патология исчезнуть к подростковому возрасту?

Витя испугался: «Он – здоров?! И что теперь с этим делать?»

Мораль. Родителям иногда хочется, чтобы ребенок постоянно нуждался в их заботе.

Комментарий. Одним из вариантов нарушения воспитания является потворствующая или доминирующая гиперпротекция. В этом случае детско-родительские отношения складываются под влиянием страха потери своего ребенка из-за тяжелого заболевания. Взрослые начинают тревожно прислушиваться к любым его желаниям и стараются их удовлетворить. Возможна мелочная оценка на фоне преувеличения слабости и хрупкости хронически больного члена семьи.

Снижается прогностичность родительской позиции. Установки взрослого перестают быть ориентированными на будущее. Результаты обучения в школе мало волнуют. Все воспитательные усилия будут направлены на удовлетворение сиюминутных детских запросов.

Паника матери при малейшем недомогании ребенка закрепляет проявление феномена «ухода в болезнь», который активируется личностью больного в трудных жизненных ситуациях.

Ребенок быстро превращается в ипохондрика с заниженными требованиями к самому себе.

В нашей истории мать и сын не были психологически готовы к выздоровлению. Данная ситуация с болезнью оказалась выгодной обоим членам семьи. Мама могла бесконечно проявлять заботу о самом дорогом ей человеке, а ребенок – позволять себе жить с определенным комфортом и удовольствием без высоких требований к личным достижениям.

У каждого из нас на протяжении жизни могут возникнуть серьезные заболевания. К ним нужно психологически правильно относиться:

• не фиксироваться на всех высказываниях врачей;

• верить в свои внутренние ресурсы и поддерживать их;

• изучать свое состояние (физическое и психологическое), вносить в него позитивные корректировки;

• жить и обращаться с людьми так, как будто ты – здоров.

Говорят, что чудеса случаются, и неизлечимые болезни отступают. Вы знаете такие примеры? Я знаю и верю, что всегда можно себе помочь.

Диапазон применения байки: консультации психолога с семьей, системная семейная терапия.

У Б. Заходера есть стихотворение под названием «Петя мечтает»:

Почему же ученик мечтает, а не старается систематически делать уроки?

Мораль. Современные школьники отличаются привычкой лениться.

Комментарий. На консультациях родители постоянно жалуются, что их дети растут ленивыми. Они могут не выполнять домашние задания, не боясь утром появиться в школе и получить очередное замечание или даже двойку. Взрослые вспоминают себя в школьные годы: учились добросовестно и любыми способами старались справиться с заданиями учителя. Сейчас молодежь ничего не боится. Лень стала привычной. Детей приходится уговаривать и контролировать. Что происходит? Что же поменялось?