Читать онлайн «Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка». Страница 24

Решать, конечно же, вам. У каждого должно быть свое мнение. А пока давайте ненадолго «заглянем в гости» к малышу, пока еще живущему в утробе мамы.

Большую часть внутриутробного времени он проводит во сне. До 95 % всего времени до тридцать второй недели беременности. А ближе к рождению на сон у него уходит примерно 85 % времени. Это очень похоже на периоды сна и бодрствования новорожденного. Когда малыш появляется на свет, то первое время он много спит, просыпаясь только для кормления и переодевания.

Совершенно очевидно, что уже в утробе мамы он может совершать разные движения. Ну, во-первых, женщины это хорошо чувствуют сами во время беременности, начиная примерно с 18–20-й недели. А во-вторых, об этом свидетельствуют данные УЗИ, где на мониторе можно видеть, как малыш раскачивается, прыгает, размахивает ручками и ножками, сосет пальчик и т. д.

 Одна пара мне рассказывала веселую историю. Когда они проходили очередное УЗИ, все их внимание было привлечено к определенному месту, так как они очень долго не могли узнать, кто у них будет, мальчик или девочка, а очень хотелось уже покупать коляску и вещи соответствующего цвета. Но ребенок в который раз тщательно скрывал свою тайну. Он лежал и перебирал пальчиками. Когда его пальчики сложились определенным (неприличным) образом, он посмотрел в монитор и потряс ручкой. Врач УЗИ сказал: «Вот это, видимо, вам…», а родители засмеялись и решили больше не настаивать на преждевременном раскрытии тайны. Они купили тогда коляску неопределенного цвета, унисекс какой-то. Кстати, это была девочка.

Как вы уже поняли, маленькие прекрасно двигают ручками, могут потрогать одной рукой другую, прикасаются к своему лицу, трогают пуповину, исследуют стенки матки, отталкиваются ногами от них, могут вытягиваться и даже «прыгать»! Вот так.

Считается, что уже с 14 недель малыш может слышать. Постоянными его спутниками в утробе, конечно, будут звуки материнского организма: размеренные удары ее сердца, перемещение крови по сосудам, звуки перевариваемой кишечником пищи и др. Малыш слышит речь мамы и привыкает к ней. Установлено, что когда мама спокойно говорит, сердечный ритм ребенка замедляется, наверное, он слушает родной голос и успокаивается. Именно поэтому важно создавать своим детишкам безопасные, спокойные условия развития. Чаще читать добрые сказки, ласково разговаривать с малышом, петь ему нежные колыбельные песенки. После того как младенец рождается, он обязательно сразу узнает голос мамы (и папы, если он постоянно разговаривал с ним на протяжении беременности), который принесет ему успокоение и поддержку в этот сложный момент. Разные специалисты считают, что полезно чаще слушать спокойную классическую музыку, так как подобные звуковые вибрации положительно сказываются на развитии ребенка.

Многие знают, как важно избегать во время беременности криков, скандалов и ссор, а также различных негативных переживаний. Доказано, что эмоциональное состояние матери передается ее малышу через кровеносную систему, так как в такие моменты биохимические показатели и гормональный состав крови беременной женщины изменяются. Если подсмотреть за малышом в такие моменты, то мы узнаем, что у него так же, как и у мамы, учащается дыхание и сердцебиение, и наверно, ему так же страшно, тревожно, и (или) он напряжен.

Скорее всего, кратковременное снижение настроения или быстро проходящие неприятные события не могут повредить ребенку. Но более длительное негативное воздействие, стойкий стресс, постоянные эмоциональные переживания, скорее всего, скажутся на дальнейшем развитии малыша. Считается, что кратковременные, но очень сильные стрессы для женщины во время беременности также опасны для здоровья ребеночка.

Важно!

Представители некоторых направлений психологии считают, что уже в утробе скрытые от нас процессы и переживания малыша формируют его психику и закладывают основы будущей личности! Предполагается, что развитие будущего малыша начинается задолго до его рождения! А раз так, крайне важно отношение будущей мамы к малышу и своей беременности, ее эмоциональный настрой на встречу с ребенком, ее позитивные и теплые мысли и чувства о нем и о себе в роли мамы, транслируемые малышу изо дня в день в течение 280 дней.

Когда малыш родится, несмотря на физическое отделение от мамы, психологически он будет связан с ней еще многие месяцы – полное отделение малыша от мамы должно произойти лишь в 36 месяцев. От того, как поведет себя мама в первые три года жизни малыша, насколько наполнит его своей любовью и теплом, зависит очень многое в его будущей жизни (ранее мы с вами уже касались этой темы).

 А сможет ли малыш жить без внимания, любви и ласки мамы (или замещающего взрослого)?

Давайте посмотрим.

Сразу после рождения любой младенец немного теряет в весе и при выписке из родильного дома весит меньше, чем при первом взвешивании. Попав в домашний уют и купаясь в родительской любви, малыш быстро набирает свой вес и продолжает нормально расти и развиваться дальше. Но знаете ли вы, что младенец, от которого отказалась биологическая мама сразу после родов, значительно больше потеряет в весе и намного сложнее будет восстанавливаться от стресса рождения, ощущая свою «ненужность» в этом мире?! Известны случаи прогрессирующей потери веса вплоть до смерти малыша после разлучения с биологической матерью.

Во время войны, когда было много осиротевших младенцев, ученые обратили внимание на то, что детишки, оставшиеся без мамы, отстают в развитии, в отличие от малышей, пользующихся любовью и уходом мамы. Такое явление было названо госпитализмом.

Госпитализм – это совокупность психических и телесных расстройств, обусловленных длительным отрывом малыша от любящего близкого, разлукой с мамой (потеря мамы, отказ от ребенка, длительное пребывание малыша в стационаре из-за какой-то болезни).

К симптомам госпитализма относят:

• замедление психического и физического развития ребенка;

• отставание в овладении собственным телом и речью;

• пониженный уровень адаптации к окружающему миру;

• снижение иммунитета (сопротивляемости инфекциям).

Такие последствия у младенцев носят длительный характер и часто становятся необратимыми. В тяжелых случаях явление госпитализма приводит к смерти ребенка.

Не думайте, что речь идет о плохом уходе за ребенком в больнице или детском интернате. Как показывали исследования, даже при хорошем уходе, выполнении необходимых гигиенических процедур, полноценном питании ребенок, лишенный матери, имеет все перечисленные симптомы отставания в развитии, которые скажутся в дальнейшем на всей будущей жизни малыша.

В семьях, где есть биологическая мама, которая не любит своего ребенка и не уделяет ему должного внимания, ребенок, скорее всего, вырастет с плохой ориентацией в окружающем его социуме (сложности в общении с людьми, мало социальных контактов, отсутствие мотивации к какой-либо деятельности, тенденция к хроническим заболеваниям и др.).

В более поздних исследованиях было обнаружено, что дети, лишенные любви мамы, сами не умели строить зрелые близкие взаимоотношения, и уже став взрослыми, продолжали искать детско-материнские отношения с кем-либо.

Следует еще раз подчеркнуть, что у таких детей отсутствуют волевые, уверенные, инициативные способы поведения.

Важно!

Отсутствие любви и теплого общения с мамой (заменяющим взрослым) порождает неуверенность и недоверие к миру, лишая ребенка твердой опоры в будущей взрослой жизни.

Значимость и влияние роли матери на развитие ребенка хорошо показал американский этнолог А. Кардинер,[17] изучавший жизнь племени алор.

Женщины этого племени, покормив на рассвете младенца, оставляют его на произвол судьбы или на попечение старших детей и уходят трудиться в поле. Более взрослым детям неинтересно возиться с малышами, к которым они не испытывают никакой любви и привязанности (их ведь воспитывали так же, и их тоже никто не любил), поэтому маленькие дети часто плачут и просят маму брать их с собой.

А. Кардинер считал, что нет в жизни детей племени алор такого периода, когда бы они могли насладиться материнской любовью и нежностью. Как только малыш подрастает и становится в состоянии помогать женщине, он «выходит на работу».

В результате такого общения подросшие дети не испытывают привязанности к родителям, их совесть весьма мало развита, провинившись, они чувствуют лишь страх. Человеческие отношения между полами серьезно нарушены, способность к взаимопониманию между людьми развита крайне мало, понимание «души собеседника» им неведомо, а какие-то элементы корпорации вызваны только необходимостью практической пользы. Жители племени подозрительны и полны недоверия к миру, они насторожены, ожидают угрозы из мира, трусливы и неуверенны в себе.