Читать онлайн «Геометрия переживаний. Конструктивный рисунок человека в психотерапевтической практике». Страница 14

Вот некоторые представляющиеся содержательными выдержки из этого труда Маховер, опубликованного на русском языке под названием «Проективный рисунок человека» (1996).

Характерные пассажи

Приведем также наиболее характерные пассажи.

Психиатризм и пансексуализм

С содержательной стороны текст интересен тем, что в нем видна ориентированность исследования:

· на выявление клинических синдромов и нозологический подход: в тексте фигурируют, как видно по приведенным отрывкам, «маниакальные индивиды, параноики, алкоголики, дегенераты, маразматики, регрессировавшие шизофреники, невротические субъекты»;

· на выявление «областей специфического и активного конфликта» в психоаналитическом духе, причем с активным муссированием темы «сексуальной озабоченности» испытуемых, что видно во многих других местах книги.

Со стилистической точки зрения, такое обилие клинических терминов смущает, также как и «пансексуалистский» психоаналитический подход. Толкования предстают потенциально ятрогенными, поскольку делают акцент на диагнозах-приговорах, носят «разоблачительный» характер. Текст явно создан в «догуманистическую эпоху» в психиатрии и психологии. Это, впрочем, и действительно так: год первого издания книги – 1949.

Вот как суммируют наблюдения Карен Маховер другие исследователи рисунков, Роберт С. Бернс и С. Харвард Кауфман (2000). Значительная часть наблюдений совпадает с теми, что сделал Бук при исследовании возможностей теста Дом-Дерево-Человек.

Некоторые характеристики рисунков индивидуальной человеческой фигуры и их значение по Карен Маховер

1.  Затушеванность или небрежность:

Затушеванность в рисунке предполагает озабоченность, фиксацию и тревожность.

2. Пуговицы:

Особое внимание к пуговицам предполагает зависимость.

3. Длинная шея:

Это искажение связано с зависимостью.

4.  Выражение лица:

Согласно Маховер, изображение эмоций на лице персонажа относится к наиболее информативным признакам.

5. Преувеличение частей тела:

Укрупнение или преувеличение частей тела предполагает повышенное внимание к функциям этих частей. Например, увеличенные уши наводят на мысль об озабоченности, связанной с возможностью слышать.

6.  Пропуск частей тела:

Пропуск частей тела часто указывает на отрицание их функций.

7. Размер:

Размер рисунка указывает на преуменьшенное или преувеличенное мнение человека. Человек, который чувствует себя очень неадекватно, обычно рисует крохотных людей.

8.  Перекрестное штрихование:

Этот знак указывает на «контролируемое» штрихование и связан с навязчивыми мыслями.

9.  Аккуратный рисунок:

Опрятность, упорядоченность и аккуратность часто отражают озабоченность или потребность в структурированном окружении. Избыточная забота о структуре может рассматриваться как попытка контролировать угрожающее окружение.

10.  Нажим.

Нажим при исполнении рисунка предполагает внешнее или внутреннее направление импульса, то есть депрессивная личность давит на бумагу легко, у агрессивного, отреагирующего вовне индивида нажим чрезмерен.

Другие авторы

Человеческая фигура используется и в тесте Р. Фая (1951) «Дама гуляет под дождем». Принцип оценки теста идентичен методу, которым пользовалась Ф. Гудинаф (Godenough F., 1926). Ряд авторов особое внимание уделяют принципу полового диморфизма, отмечая, что для женщин характерно более частое изображение волос, зрачков, бровей, одежды в рисунках человека.

К. Кох (1949) анализировал рисунок дерева. В оценке рисунка им отмечаются такие характеристики как размеры и пропорции, сенсомоторная координация, общая схема рисунка. Им выявлено, что соотношение левой и правой стороны кроны дерева часто является константным, а именно 1:1,13 (отдельные случаи могут от этого соотношения отклоняться). Асимметрия объясняется функциональной специализацией полушарий мозга. Автором замечено, что размещение дерева на листе бумаги изменяется в зависимости от возрастных периодов жизни человека. Дети дошкольного возраста рисуют чаще дерево с размещением эксцентрическим, в школьном возрасте отклонения от середины к краю отдельных квадратов бывает редко, зато они более часты у детей с органическими нарушениями ЦНС, а также с функциональными нарушениями поведения.

Бернс Р.С., Кауфман С.Х. в своей книге «Кинетический рисунок семьи: введение в понимание детей через кинетические рисунки» (2000) отмечают следующие достоинства рисуночного тестирования: «Маленькие дети обычно выражают себя более естественно через действие, чем с помощью слов. Таким образом, изображение фигур – превосходный метод изучения мира ребенка. Рисуночные тесты просты в управлении, не внушают опасений и могут использоваться там, где другие техники ограничены такими факторами как языковой и культурный барьеры и трудности общения». Подход, использующий кинетические (деятельные) инструкции, то есть просьбу к ребенку сделать рисунок, где бы фигуры двигались или делали что-нибудь, согласно мнению данных авторов, дает более валидный и динамичный материал для понимания психопатологии детей в семейном окружении.