Читать онлайн «Коллективный разум. Как извлечь максимум из интеллектуального разнообразия, которое вас окружает». Страница 34

Стратегия 4

Коллективное мышление

Создавая сотрудничество будущего

Много раз в течение жизни я видела возможности зарождения коллективного мышления. Но, вероятно, сильнее всего я почувствовала такую возможность в 1992 году во время лос-анджелесского бунта. В новостях, в газетах я постоянно видела выражение «бессистемные акты агрессии». Я чувствовала, что мне навязывают взгляд на мир как на крайне враждебное и беспорядочное сообщество. В глубине души, в самом сердце я пыталась найти другой способ смотреть на мир и хотела, чтобы у моего сына был такой же взгляд.

Примерно в то же самое время я присутствовала на выступлении поэтессы Майи Энджелоу. Она цитировала женщину по имени Энн Херберт, которая сказала: «Чаще совершайте случайные добрые поступки и бессмысленные красивые подвиги». Тогда передо мной и открылась совсем другая, глубокая, правда, которая возвращала увечному миру равновесие. Я попросила людей в группах, с которыми тогда работала, написать благодарственные открытки с рассказами о доброте, которую проявляли к ним совершенно незнакомые люди. Так моим подопечным было легче верить в то, что добро повторится снова. Кто-то рассказал историю о том, как у него посреди ночи сдулась шина, а проезжавший мимо незнакомец остановился и помог. Кто-то рассказал о том, как ему стало легче, когда он слушал Моцарта. Я просила всех рассказывать друг другу истории случайных проявлений доброты. Вскоре я почувствовала, как наша комната переполнилась энергией.

Спустя несколько недель мы ехали в машине вместе с М. Дж. Райаном, главой издательства Conari Press. У нас завязался философский разговор на тему высказывания Эйнштейна о том, что Вселенная – приятное место. Я упомянула упражнение с открытками. Когда мы доехали до пункта назначения, то уже были полны решимости собрать подобные вдохновляющие истории по всей стране и издать их в виде книги, которую так и предполагалось назвать: «Случайные добрые поступки».

И мы действительно собирали эти истории по всей стране. В первом издании книги была просьба ко всем читателям присылать нам подобные истории. Буквально через пару месяцев редакцию завалили письмами. Мы почувствовали, что запустили масштабный процесс. Мы решили сделать специальную книжку для детей и вскоре издали «Случайные добрые поступки детей». Школы по всей стране и из других странах просили у нас эту книгу. Я сейчас пишу эти строки, а в восемнадцати странах по всему миру от Канады до Сингапура и от Новой Зеландии до Японии проходят семинары, на которые вдохновила эта книга. Большая часть дохода от продажи первого издания пошла на создание фонда помощи больным СПИДом. Затем мы издали еще три части «Случайных добрых поступков» общим тиражом около девяти миллионов экземпляров.

Интересно, что такое масштабное движение началось с простой идеи. Мне только нужно было перенаправить внимание, намерение и воображение. В итоге была создана простая воспроизводимая модель, не требующая ни сложной инфраструктуры, ни иерархии управления.

В начале книги мы с вами уже касались вопроса о переходе от рыночного мышления к коллективному. «Случайные добрые поступки» – один из прекрасных примеров такого перехода. Также мы уже обсудили три стратегии, с помощью которых можно научиться думать вместе с теми, кто мыслит иначе. Сейчас мы приступаем к описанию четвертой стратегии – стратегии коллективного мышления, – которой мы научимся, используя три функции: внимание, намерение и воображение. Мы подробно остановимся на том, как переключить ваш образ мышления на ваши подлинные устремления. Речь идет о некоем динамическом состоянии, которое мы называем «зацепка из будущего». Потом мы обсудим, как все это работает с другими людьми.

Вот десять пунктов, по которым мы можем перейти от рыночного мышления к коллективному:

Внимание, намерение и воображение составляют соединительную ткань человеческого ума. Внимание привязывает нас к настоящему моменту, давая возможность действовать. Намерение помогает понять, что для вас действительно важно. Воображение подскажет, какие перед вами открываются возможности. Работая вместе, эти три функции становятся неудержимой силой. Без внимания вам не хватает живости и сосредоточенности. Без намерения нет страсти. Без воображения ваша позиция будет нечеткой и неинтересной другим. Все вместе эти функции составляют образ коллективного мышления.

Нейрофизиологи только начинают понимать, насколько сильно внимание влияет на мозг. Направляя ваше внимание на какой-то объект или факт, вы как бы перенастраиваете мозг. В обычном состоянии деятельность мозга похожа на настройку оркестра: повсюду царят шум и хаос. Если же вы направляете свое внимание, то оркестр словно начинает играть вместе какое-то произведение. Профессор Роберт Дезимон из Массачусетского технологического института назвал это явление «нейронной синхронией». Интересно, как проходят эти процессы в наш цифровой век. Как часто вам приходилось одновременно писать сообщения и разговаривать? Вы также наверняка замечали, как во время совещаний ваши коллеги под столом тайком читают электронную почту на смартфонах. Один из крупных руководителей компании Microsoft Линда Стоун назвала это «перманентным частичным вниманием».

Для того чтобы направить внимание, вам не нужно ничему учиться, скорее наоборот – вам придется разучиваться. Придется сделать небольшой шаг наружу, выйдя из привычного круга мыслей, и осознать ваше подлинное желание и намерение. Нужно перенаправить внимание на то, что вы действительно переживаете в данный момент, а потом – в сторону цели. Важно замечать, когда внимание начинает ослабевать, и вырабатывать специальные приемы для того, чтобы снова его настроить. Это похоже на управление парусом, когда приходится делать постоянные поправки на ветер для того, чтобы следовать курсу.

Все мы знаем, что такое отсутствие внимания. В этом состоянии мы часто испытываем стресс, взволнованность или чувствуем безразличие. Стратегия структур мышления помогла нам узнать, как различные типы информации запускают разные типы внимания. Теперь вы можете использовать ее для того, чтобы всегда быть сосредоточенным и внимательным.

Существует много медитативных практик, которые помогают людям перенаправить внимание и включить осознанность. Я заметила, что все они очень сильно различаются в зависимости от типа структуры мышления того, кто разрабатывал методологию. Например, один учитель, чей ум функционировал по модели KVA, учил меня, что для сосредоточения внимания нужно прогуливаться в тишине, следя за дыханием. Другой учитель, со структурой AVK, говорил, что нужно петь мантру и сидеть неподвижно. Третий учил, что нужно смотреть вдаль и слушать собственное дыхание.

Узнав свою структуру мышления, вы научитесь делать маленькие поправки, перенаправлять и сосредоточивать внимание в разных ситуациях. Еще раз просмотрите таблицу, чтобы понять, как это сделать.

Алина – крупный руководитель в рекламном агентстве. Она мать троих детей и большая любительница бега. У нее возникли трудности: появилось слишком много дел и не на все хватает ее внимания. В итоге для Алины стало нормой делать несколько дел одновременно. Например, отвечать на важное письмо и готовить обед. Ее семилетний сын нарисовал картинку, на которой мама держит смартфон и при этом смотрит куда-то в сторону. Ее муж и старый друг стали волноваться за нее.

Алина сама понимала, что надо что-то менять. Вместе с Энджи они выяснили, что у нее структура мышления VKA. Алина поняла, что уже привыкла абстрагироваться от настоящего момента. Просматривая электронные письма и одновременно разговаривая, она не была полностью вовлечена ни в один из процессов. Энджи помогла ей понять, что она была наиболее внимательна, когда смотрела на своего сына (V1), при этом обнимая его (K2) и задавая ему вопросы (A3). На собрании она могла быть более внимательной и сосредоточенной, когда записывала основные темы обсуждения, используя изображения; также во время своего выступления ей комфортнее было стоять.