Линн Фостер - Нанотехнологии. Наука, инновации и возможности

Читать онлайн «Нанотехнологии. Наука, инновации и возможности». Страница 35

Автор Линн Фостер

7.5. Заключение

Возможности правильного использования результатов академических исследований во многом зависят от правильной системы организации их поддержки и финансирования. Финансирующие организации должны внимательно изучать собственные потребности и намечать конкретные цели, то есть решить, желают ли они создать совершенно новую технологию, довести уже существующую в лабораториях новую технологию до внедрения в коммерческое производство или получить чисто научную информацию о неизвестных процессах и революционные идеи. Каждая из таких задач требует собственного подхода. Наметив конкретную цель в какой-то области науки, финансирующие ведомства далее могут начать поиск исполнителей по имеющимся базам данных и определить форму своего участия (организация центров, новых групп или финансирование индивидуальных исследований).

Существует и более активный подход к использованию академических исследований, когда именно промышленные организации или бизнесмены становятся организаторами или инициаторами процесса передачи информации. Например, деловые круги могут организовывать конференции и семинары (для создания реальных связей с академическими учреждениями), поддерживать конкретные исследования или просто поддерживать в разной форме талантливых студентов, способных в перспективе к творческой работе.

Глава 8 Механизмы передачи и использования результатов академических исследований в области нанотехнологий

Ларри Джильберт, Майкл Кригер

В настоящее время Ларри Джильберт возглавляет работу по передаче технологий в знаменитом Калтехе (Калифорнийский технологический институт). Отдел передачи технологий (Office of technology transfer, OTT) был создан Калтехом совместно с известной Лабораторией реактивного движения (Jet Propulsion Laboratory, JPL) для защиты интеллектуальных прав сотрудников обеих организаций и эффективно осуществляет самую разнообразную деятельность в области внедрения новейших технологий. ОТТ всячески поощряет развитие инновационных проектов не только в крупных международных корпорациях, но и в самых мелких, старт-ап компаниях. На основе достижений Калтеха Л. Джильберт сумел организовать более 60 новых малых фирм, некоторые из которых уже выросли до организации серьезных коммерческих производств. Сам Джильберт при этом играет роль «катализатора» процесса, способного объединять усилия, обеспечивать связи исследователей и технологов, находить венчурных инвесторов и т. д.

Ранее Л. Джильберт являлся руководителем отделов лицензирования и патентования в ряде известных организаций (включая Массачусетский технологический институт, MIT), консультировал по указанным вопросам многие университеты, центры и правительственные организации. Он является основателем и секретарем Ассоциации университетских менеджеров по технологиям (Association of University Technology Managers, AUTM), членом исполнительного комитета организованного университетами известного Форума предпринимателей (MIT/Caltech Enterprise Forum) и занимает ряд других ответственных постов в организациях, связанных с передачей технологий, развитием промышленности и т. п. Л. Джильберт известен также своими лекциями по лицензированию и патентному праву, публикациями на эту тему и активной общественной позицией.

Майкл Кригер является ведущим адвокатом крупной фирмы Willenken Wilson Loh & Stris (Лос-Анджелес) и одним из крупнейших специалистов в области прав на интеллектуальную собственность. Более 20 лет он активно занимается юридическим оформлением отношений в бизнесе, связанном с высокими технологиями. Он имеет огромный практический опыт судебных разбирательств и исков, относящихся к защите патентных прав, прав на интеллектуальную собственность, оформлению лицензий, торговых знаков и т. п. В разное время его клиентами являлись мелкие стартовые фирмы, крупные корпорации, Организация Объединенных Наций и даже международные Интернет-образования.

М. Кригер имеет одновременно ученые степени по математике и праву (полученные в самых престижных университетах). Некоторое время он занимался теоретической математикой в Массачусетском университете, но затем переключился на юриспруденцию, где быстро завоевал огромный авторитет, благодаря двойному образованию и высокому интеллекту. На начальной стадии развития сети Интернет было множество сложных юридических проблем, связанных с возникновением новых понятий и новых правовых норм в отношении собственности, прав и обязанностей. М. Кригер принимал участие в дискуссиях и выработке новых законодательных актов. Например, он участвовал в спорах по проблемам «шифровальных ключей», был консультантом при выработке решений о названиях/торговых марках доменов в Сети, занимался формулировкой прав на открытый доступ к программному обеспечению и стал одним из основателей Ассоциации компьютерного права (Computer Law Association) в 1978 году. Стоит упомянуть, что он был юридическим советником Джона Постеля, одного из основателей сети Интернет и даже сумел предсказать приватизацию ее административных органов.

Кригер является членом правления важнейших организаций, поддерживающих и развивающих венчурное предпринимательство, например, упомянутого выше Форума предпринимателей (MIT/Caltech Enterprise Forum). В 1997 году он организовал действующие до сих пор учебные курсы для персонала инновационных фирм, программа которых охватывает вопросы организации бизнеса, защиты прав на интеллектуальную собственность, патентное право и т. д. Он является редактором известного журнала New Matter и возглавляет Ассоциацию компьютерного права.

На первый взгляд непосредственная коммерциализация академических исследований представляется сложным процессом, в котором множество обстоятельств должны точно «совпасть» друг с другом при благоприятствующей обстановке. Успешный процесс передачи результатов академической разработки в производство трудно описать единой идеализированной моделью (прежде всего, из-за большого числа «игроков» и «элементов» процесса), поэтому ниже предлагается его схема, в которой основное внимание уделяется элементам, а не процессу в целом.

Университеты были и остаются основным источником новых идей в области нанотехнологий, что объясняется широкой поддержкой таких исследований со стороны федерального правительства, обеспечиваемой постоянно развивающейся и расширяющейся системой грантов и правительственных контрактов [48] . К сожалению, такие работы (в противоположность обычным исследованиям, проводимым корпорациями или частными лицами) остаются малоизвестными или малодоступными для широкого круга заинтересованных предпринимателей, инвесторов и т. д. Сложность проблемы нанотехнологий связана еще и с тем, что их внедрение зачастую требует крупных капиталовложений и команы талантливых исследователей (а не изобретателей-одиночек). В настоящее время в научных лабораториях получено множество интересных результатов (главным образом благодаря правительственной поддержке), так что перед предпринимателями и инвесторами стоит реальная задача – найти ценные идеи и превратить их в коммерческие товары и услуги.

Процесс превращения знаний в рыночные продукты специалисты называют передачей технологий (конечно, это относится к знаниям в целом, а не только к нанотехнологиям). Практически и формально этим процессом управляют отделы передачи технологий (Office of technology transfer, OTT) или отделы патентования и лицензирования университетов [49] . В идеализированном варианте процесс передачи складывается из следующих этапов:

1. Научный сотрудник, условно называемый профессором, обнаруживает некое интересное явление, имеющее отношение к технологии (этот этап можно назвать «открытием»).

2. Открытие регистрируется в отделе передачи технологий универ – ситета.

3. Отдел оформляет получение предварительного патента (provisional patent) для защиты прав на связанную с открытием интеллектуальную собственность (intellectual property, IP).

4. Отдел «продает на рынке» открытие или передает каким-либо путем право представлять коммерческие интересы профессора тем лицензиатам (фирмам, имеющим государственное разрешение на ведение операций), которые готовы оплатить патентование, развить технологию до уровня коммерческого производства и выставить ее на продажу.

Чтобы процесс передачи технологии не показался читателю слишком простым и легким, следует напомнить о трех условиях или трудностях, стоящих на пути реализации каждого открытия.

Во-первых, в указанных последовательных операциях должны постоянно участвовать все три заинтересованные стороны (ученые, организации и компании), причем сотрудничество должно быть связано со всеми видами деятельности, от технической разработки до коммерческого производства. Любое существенное недоразумение или нарушение условий сотрудничества (например, навязывание или использование неразумных условий лицензирования) в этой ситуации приводит к нарушению «графика» появления товара на рынке или не позволяет запатентовать данное изделие вообще.