Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Β«ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹ Π³ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ. Книга 4. Об ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ°Ρ…Β». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 77

Автор Π¨Π°Π»Π²Π° Амонашвили

13

Π’ ΠΌΠ°Π΅ 1976 Π³. ΠŸΡ€Π΅Π·ΠΈΠ΄ΠΈΡƒΠΌ АПН Π‘Π‘Π‘Π  обсудил вопрос «О ΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΎ-пСдагогичСском исслСдовании Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ НИИ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈΠΌ. Π―. Π‘. Π“ΠΎΠ³Π΅Π±Π°ΡˆΠ²ΠΈΠ»ΠΈ ΠœΠΈΠ½ΠΏΡ€ΠΎΡΠ° Грузинской Π‘Π‘Π  ΠΏΠΎ Π±Π΅Π·ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ Π² ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… классах». Π’ ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡΠ΅ обсуТдСния ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΈ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ основС.

14

ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π° Π² ΡΡ‚ΠΎΠΌ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΌΡ‹ΡΠ»ΡŒ Π‘. Π’. Π¨Π°Ρ†ΠΊΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΎΠ½ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ Π² ΡΠ²ΡΠ·ΠΈ с Π²Ρ‹ΡΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π€. Πœ. Π”остоСвского. Β«Π•Ρ‰Π΅ Π² 80‑х Π³ΠΎΠ΄Π°Ρ…, β€“ писал Π‘. Π’. Π¨Π°Ρ†ΠΊΠΈΠΉ, β€“ ДостоСвский Π² β€žΠ”Π½Π΅Π²Π½ΠΈΠΊΠ΅ ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚Π΅Π»Ρβ€œ, разбирая Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹, Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠ», Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΅ΠΌΡƒ каТСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ здСсь Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ±Π»Π΅Π³Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ дСтям занятия Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅, Π° ΠΎΠ½ считаСт ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ Π½Π΅ ΠΎΠ±Π»Π΅Π³Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ, Π° Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ затруднСния, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ Π±Ρ‹ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π²Π°Ρ‚ΡŒ. И ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΌΡ‹ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΠΌ ΠΎΠ± ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… заданиях, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… для Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΡ учащимися, это Π½Π΅ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ½ΠΎΠ΅, ΠΊΠ°ΠΊ Π·Π°Ρ‚руднСния, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ рСбята ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π²Π°Ρ‚ΡŒ. ΠœΡ‹ Π½Π°Ρ€ΠΎΡ‡Π½ΠΎ ΠΈΠΌ Π²Ρ‹Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Π΅ΠΌ эти затруднСния. Вопрос Π½Π΅ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π»ΠΈΠΊΠ²ΠΈΠ΄ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ затруднСния; Ссли Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ… трудностСй Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Ρ‚ΠΎ ΠΊ Ρ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΆΠ΅ свСдСтся всякая ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°? ΠžΡΡ‚Π°Π½Π΅Ρ‚ΡΡ Π²ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ дСтям Π² Ρ€ΠΎΡ‚ ΠΆΠ΅Π²Π°Π½ΡƒΡŽ ΠΌΠ°Π½Π½ΡƒΡŽ ΠΊΠ°ΡˆΡƒ, ΠΈ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠ΅ ничСго… И Ρ ΡΡ‚ΠΎΠΉ Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ зрСния Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΠΈΠ΄Ρ‚ΠΈ Π½Π΅ ΠΎ Π»ΠΈΠΊΠ²ΠΈΠ΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π·Π°Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½Π΅Π½ΠΈΠΉ, Π°, ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ, ΠΎ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π΅ Π·Π°Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½Π΅Π½ΠΈΠΉΒ» (Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΎ Π½Π°ΠΌΠΈ. β€“ Π¨. Π.) [118, стр. 285].

15

Π”ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΈΠ΅ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° ΠΊ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΡƒ Π½Π°ΠΌΠΈ мыслится ΠΊΠ°ΠΊ Π²Π΅Ρ€Π° Π² Π΅Π³ΠΎ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ возмоТности, Π² Π΅Π³ΠΎ успСхи Π² ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ; ΠΎΡ‚ΡΡŽΠ΄Π° исходит ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ смысла уваТСния: это Π½Π΅ ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²Π΅ΠΆΠ»ΠΈΠ²Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ обращСния, сколько постоянноС сопСрСТиваниС, сочувствиС ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΡƒ Π² Π΅Π³ΠΎ успСхах ΠΈ Π½Π΅ΡƒΠ΄Π°Ρ‡Π°Ρ… Π² ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

16

УчСбная Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†Π° ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Π°Ρ структура Ρƒ Π½Π°Ρ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ»ΠΈ Π² ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ивовСс Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ содСрТания обучСния, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» разбиваСтся Π½Π° ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ части ΠΈ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ся учащимся Π²Π½Π΅ Π»ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈΡ… цСлостности. Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, школьники ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ объСм Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ Π½Π΅ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ ΠΈΡ… цСлостного ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π° ΠΈ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ия ΠΎ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΠΉ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅ΠΉ связи ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π½ΠΈΠΌΠΈ, Π½Π΅ Π²Π»Π°Π΄Π΅ΡŽΡ‚ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ способами воссоздания ΠΈΠ· Ρ‡Π°ΡΡ‚Π΅ΠΉ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ³ΠΎ. Π’Π΅ΠΌ ΡΠ°ΠΌΡ‹ΠΌ эти знания для ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠ° ΠΎΡΡ‚Π°ΡŽΡ‚ΡΡ эмпиричСскими, бСссистСмными. ΠŸΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ парадокс, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π²Π·Π°ΠΌΠ΅Π½ частных свСдСний, Π²Π·Π°ΠΌΠ΅Π½ частСй Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΡ‚ ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠ° Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‚ ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ³ΠΎ. БчитаСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅ΡΡΠ΅ усвоСния частСй Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ³ΠΎ школьник ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ строит мыслСнно ΠΈ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ΅. Однако Ρ‡Π»Π΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ содСрТания обучСния Π½Π° ΠΌΠ΅Π»ΠΊΠΈΠ΅ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹, усвоСниС ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΎ для ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ², Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎ отдаляСт школьника ΠΎΡ‚ ΡƒΡΠ²ΠΎΠ΅Π½ΠΈΡ самого Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ β€“ систСмы Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΠΎΠ² Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π½Π°Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Π½Π° ΡƒΡΠ²ΠΎΠ΅Π½ΠΈΠ΅ учащимися ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… частСй Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ усвоСниС всСх частСй Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π΅ΠΈΠ·Π±Π΅ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄Π΅Ρ‚ ΠΊ ΡΠ°ΠΌΠΎΠΌΡƒ Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌΡƒ, скорСС Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Π±Π»ΡƒΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ Β«Π² Ρ‚Ρ€Π΅Ρ… соснах», видя Π΄Π΅Ρ€Π΅Π²ΡŒΡ, Π½ΠΎ Π½Π΅ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Ρ лСса. Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Π»Π΅Ρ‡Π΅Ρ‚ Π·Π° ΡΠΎΠ±ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Ρ‹Π² ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

17

ВсС ΡΡ‚ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ структуры Ρ€Π°Π·Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΡ‚Ρ‹ Π² ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ мСтодичСской систСмС, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡƒ, ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠΈ, ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-дидактичСскиС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹, мСтодичСскиС Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ. НСкоторыС ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ… стали достояниСм массовой ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ.

18

Π’Π΅ΠΌΡ‹, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΎ это содСрТаниС, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ явно ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π²Ρ‹Ρ‚Π΅ΠΊΠ°ΡŽΡ‰ΡƒΡŽ ΠΈΠ· Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ стрСмлСния Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ впСчатлСниями, чувствами, ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΎΠΌ: Β«Π― ΠΈΠ΄Ρƒ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡƒΒ», Β«ΠšΡ‚ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ‚Β», Β«Π§Ρ‚ΠΎ Ρ дСлаю ΡƒΡ‚Ρ€ΠΎΠΌΒ», Β«Π§Ρ‚ΠΎ Ρ дСлаю Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅Β», Β«Π― ΠΎΠ±Π΅Π΄Π°ΡŽΒ», Β«Π§Ρ‚ΠΎ Ρ дСлаю Π²Π΅Ρ‡Π΅Ρ€ΠΎΠΌΒ», Β«Π― Π³ΡƒΠ»ΡΡŽΒ».

19

ИсслСдованиС Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΎ Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠ΅ΠΉ ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄ΠΈΠ΄Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΠΎ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎ-ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠΌΡƒ ΠΏΠ»Π°Π½Ρƒ 1976 Π³. НИИ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈΠΌ. Π―. Π‘. Π“ΠΎΠ³Π΅Π±Π°ΡˆΠ²ΠΈΠ»ΠΈ МП Грузинской Π‘Π‘Π . Π ΡƒΠΊΠΎΠΏΠΈΡΡŒ ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ Β«ΠžΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠ² учСния Ρƒ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… школьников Π² ΡƒΡΠ»ΠΎΠ²ΠΈΡΡ… Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… систСм обучСния» (Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹ Π¨. ΠΠΌΠΎΠ½Π°ΡˆΠ²ΠΈΠ»ΠΈ, Π’. Π“Π΅Π»Π°ΡˆΠ²ΠΈΠ»ΠΈ, Π’. ΠΠΈΠΎΡ€Π°Π΄Π·Π΅, Π’. ΠšΠ²ΠΈΡ€ΠΈΠΊΠ°ΡˆΠ²ΠΈΠ»ΠΈ) хранится Π² ΠΈΠ½ΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡƒΡ‚Π΅.

20

ΠžΠΏΡ‹Ρ‚Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Ρ‹ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΌ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹ΠΌ сотрудником Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΈ Π’. Πœ. Π“Π΅Π»Π°ΡˆΠ²ΠΈΠ»ΠΈ.

21

ΠžΠΏΡ€ΠΎΡΡ‹ ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Π½Π° ΠΊΡƒΡ€ΡΠ°Ρ… ΡƒΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈ Π¦Π˜Π£Π£ МП Π“Ρ€ΡƒΠ·ΠΈΠΈ Π² 1962–1977 Π³Π³.

22

ΠžΠΏΡ‹Ρ‚ ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния Π½Π° ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ основС обсуТдался Π½Π° Π±ΡŽΡ€ΠΎ отдСлСния психологии ΠΈ Π²ΠΎΠ·Ρ€Π°ΡΡ‚Π½ΠΎΠΉ Ρ„ΠΈΠ·ΠΈΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ АПН Π‘Π‘Π‘Π  (1973 Π³.), Π½Π° ΠŸΡ€Π΅Π·ΠΈΠ΄ΠΈΡƒΠΌΠ΅ АПН Π‘Π‘Π‘Π  (1976 Π³.), Π½Π° Π²ΡΠ΅ΡΠΎΡŽΠ·Π½Ρ‹Ρ… конфСрСнциях, совСщаниях ΠΈ ΡΠΈΠΌΠΏΠΎΠ·ΠΈΡƒΠΌΠ°Ρ…, Π·Π° Β«ΠΊΡ€ΡƒΠ³Π»Ρ‹ΠΌ столом», Π½Π° Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Ρ… совСтах НИИ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ МП Π“Ρ€ΡƒΠ·ΠΈΠΈ, НИИ дошкольного воспитания АПН Π‘Π‘Π‘Π  ΠΈ Π΄Ρ€.