Читать онлайн «Коррекционная работа с аутичным ребенком». Страница 34

Аудиометрии (аудио– + греч. metreo измерять, определять) – измерение остроты слуха.

Аутоэхолалия – бессознательное повторение собственных звуков. Осуществляется ребенком в доречевом периоде.

Аутостимуляция (англ. self-stimulation, auto-stimulation) – экспериментальный феномен, проявляющийся в виде стремления животного (или человека) повторно совершать действия, которые приводят к электрическому раздражению мозга через электроды, вживленные в определенные нервные структуры, расположенные в гипоталамусе и среднем мозге. Этот феномен отражает включение в активное состояние особого нервного субстрата, связанного, по-видимому, с механизмом положительного подкрепления и с возникновением чувства удовольствия.

Аффективные нарушения – расстройства эмоционально-волевой сферы, которые могут проявляться как в форме повышенной возбудимости (раздражительность, гневливость), так и в виде снижения возбудимости (апатия, равнодушие, безразличие). А.н. могут возникнуть в связи с функциональными и органическими заболеваниями ЦНС. У детей нередко возникают вследствие неправильного воспитания.

Вербализм – преобладание вербального развития (речи и словесной памяти) над развитием других познавательных процессов (восприятия, наглядно-действенного и наглядно-образного мышления, воображения, произвольного внимания).

Визуальное общение – зрительный контакт.

Гипертонус – преобладание тонуса мышц-сгибателей над тонусом мышц-разгибателей.

Гипотрофия – хроническое расстройство питания у детей, характеризующееся развитием истощения.

Гипотонус – преобладание тонуса мышц-разгибателей над тонусом мышц-сгибателей.

Гипотония мышц (гипо– + греч. tonos напряжение, тонус) – 1) понижение мышечного тонуса; 2) понижение кровяного давления.

Гипомимия (гипо– + греч. mimia подражание) – бедность мимики.

Генерализованная агрессия – поведение, направленное на причинение кому-то вреда и сопровождающееся деструктивными реакциями, не имеющими четкой направленности и определённого объекта. Нередко, особенно у детей, генерализованная агрессия возникает на фоне аффективного возбуждения, обычно она провоцируется сильными эмоциональными стимулами, как отрицательными, так положительными.

Гиперсензитивность (лат. sensus чувство, ощущение + гипер – чрезмерно) – характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности человека к происходящим ч ним событиям, обычно сопровождается повышенной тревожностью; предельно выраженная С. представляет собой одну из форм психопатии.

Гиперестезия (гипер– + греч. аesthesis ощущение; чувство) – повышенная чувствительность к раздражителям, воздействующим на органы чувств.

Депривация (англ. deprivation лишение, утрата) – лишение или ограничение возможностей удовлетворения каких-либо потребностей организма.

Дефицитарность – недостаток, нехватка чего-либо.

Дизонтогенез (диз– + онтогенез) – нарушение индивидуального развития организма.

Диспластический стигм – особенно заметен у лиц молодого возраста, к диспластическим стигмам относятся: астенический тип телосложения (разумеется, это не всегда проявление соединительнотканной дисплазии); узкая грудная клетка (уменьшенный переднезадний размер); воронкообразная грудь (обнаруживается у 40–60 % больных); широкие межреберные промежутки; кифосколиоз; патологически выпрямленная спина; плоскостопие; некоторая разболтанность суставов; сандалевидная щель между первым и вторым пальцами стоп; высокое (готическое) нёбо; снижение мышечной силы; недостаточное развитие мускулатуры конечностей.

Дисплазии (дис– + греч. plasis формирование, образование) – неправильное развитие органов или тканей.

Звукопроизношение – процесс образования речевых звуков (голос + дыхание + артикуляция).

Зона ближайшего развития ребенка – уровень знаний, умений и навыков, которых ребенок может достичь самостоятельно или с помощью взрослого. Это потенциальные возможности развития ребенка (термин Л.С. Выгодского).

Зона актуального развития ребенка – актуальный уровень знаний, умений и навыков ребенка, проявляющийся на данном этапе его развития и обнаруживающийся в ситуации конкретного диагностического обследования (термин Л.С. Выгодского).

Иллюзорные расстройства – воспоминания о реальных фактах, искаженные в связи с различными психопатологическими изменениями: аффективными расстройствами, личностными установками и отношениями, бредовыми переживаниями, иногда ослаблением памяти, иллюзорным восприятием окружающего пространства и времени.

Имбецильность (лат. imbecillus слабый, слабоумный) – средняя степень олигофрении, занимающая промежуточное положение между идиотией и дебильностью, характеризующаяся замедленным и непоследовательным мышлением, ограниченным словарным запасом, возможностью усвоения лишь элементарных навыков.

Инстинкт (лат. instinctus побуждение) – наследуемое побуждение к совершению определенных целесообразных действий, имеющих жизненное значение для особи или рода.

Кинезиология – это наука о развитии головного мозга через движение.

Коррекционное обучение – особый вид обучения, цель которого – полное или частичное преодоление имеющихся нарушений в развитии и обеспечивающий потребности в личностном росте и социализации личности.

Метеолабильность – связь настроения, сна, пищевого поведения с погодными колебаниями.

Мутизм (лат. mutus немой) – отказ от речевого общения при сохранности речевого аппарата; наблюдается при психических заболеваниях, у застенчивых детей.

Невропатия (невро– + греч. patxos страдание, болезнь) – 1) конституционально обусловленное состояние повышенной возбудимости нервной системы в сочетании с ее повышенной истощаемостью; 2) общее название поражений периферических нервов дистрофического характера.

Негативизм (лат. negatives отрицательный) – один из симптомов некоторых психических заболеваний, выражающихся в противодействии всякому вмешательству извне: больной не отвечает на вопросы, не позволяет исследовать себя.

Негативизм детский – немотивированное и неразумное сопротивление ребенка воздействию на него со стороны окружающих его людей. Может проявляться в упрямстве, грубости, отчужденности, замкнутости.

Нейроинфекция – общее название инфекционных болезней, характеризующееся преимущественной локализацией возбудителей инфекций в центральной нервной системе.

Ощущения проприоцептивные (лат. proprius собственный + capio брать, принимать) – ощущения, рецепторы которых расположены в мышцах и связках; О. п. дают информацию о движении и положении тела в пространстве.

Первазивные расстройства – всепроникающие. Дети с этими расстройствами путаются в своем мышлении и обычно имеют проблемы с пониманием мира вокруг них.

Персеверация (лат. perseveratio – упорство) – навязчивое повторение одних и тех же действий, движений, образов или мыслей.

Перцепция – психический процесс отражения действительности, формирующий субъективный образ объективного мира.

Психогении (психо– + греч. genea порождение) – 1) реактивные состояния, психические болезни или расстройства психической деятельности, вызванные эмоциональным потрясением; 2) видоизменения клинической картины некоторых психических болезней под влиянием эмоциональных потрясений.

Пресыщаемость – быстрая утрата интереса с отказом от целенаправленной деятельности, требующей длительного волевого напряжения. В основе П. лежит волевая слабость.

Ригидность – 1) в физиологии – состояние сильного мышечного напряжения; 2) в теории личности – черта, характеризующаяся когнитивной, перцептивной и/или социальной негибкостью. Следует различать с персеверацией.

Ригидный – негибкий, упорный, неподатливый и т. п.

Регрессии – форма психологической защиты, состоящая в возвращении к ранним, связанным с детством, типам поведения, переходе на предшествующие уровни психического развития и актуализации успешных в прошлом способов реагирования; проявляется в стрессогенных ситуациях, адекватное поведение в которых оказывается невозможным для индивида в силу их высокой значимости, новизны,

сложности или психофизиологического состояния самого индивида.

Сензитивность (лат. sensus чувство, ощущение) – характерологическая особенность человека, проявляющаяся в повышенной чувствительности человека к происходящим с ним событиям, обычно сопровождается повышенной тревожностью; предельно выраженная С. представляет собой одну из форм психопатий.