Читать онлайн «Большая Советская энциклопедия (ГЕ)». Страница 136

  Подготовка геологов осуществляется по специальностям: геологическая съёмка и поиски месторождений полезных ископаемых; геология и разведка месторождений полезных ископаемых — рудных и нерудных; геология и разведка нефтяных и газовых месторождений (в некоторых вузах существуют специализации — геология и разведка месторождений редких и радиоактивных элементов, геология и разведка угольных месторождений); геохимия: гидрогеология и инженерная геология; геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых и др. В ряде вузов готовятся специалисты по морской геологии и геофизике. Вспомогательное Г. о. получают студенты некоторых негеологических специальностей: ряд специальных дисциплин Г. о. введён в учебные планы, например, таких специальностей, как география, геофизика, почвоведение и др.

  Г. о. предусматривает широкую общенаучную, общетехническую и специальную (теоретическую и практическую) подготовку будущих специалистов. В числе специальных дисциплин — геология динамическая и историческая, палеонтология, кристаллография, минералогия, петрография, геохимия, структурная геология и геокартирование, гидрогеология, инженерная геология, геология СССР. В период обучения студенты проходят геологическую, геодезическую и др. учебные практики, а также производственные практики в полевых геологических партиях. Срок обучения — 5 лет.

  В 1970 подготовка геологов в СССР велась более чем в 50 вузах. В 60-е гг. вузы СССР выпускали 3,5 тыс. специалистов-геологов ежегодно. В 1969 в вузах обучалось 38 тыс. студентов геологических специальностей.

  Техники геологических профилей готовятся в средних специальных учебных заведениях в основном по тем же специальностям, что и в вузах. В учебных планах подготовки техников-геологов, кроме общеобразовательных и общетехнических дисциплин, предусмотрено изучение комплекса специальных геологических дисциплин в несколько меньшем объёме, чем в вузах. Срок обучения — 3 г. 6 мес. (для окончивших 8 классов средней школы) и 2 г. 6 мес. (для окончивших среднюю школу). В 1969 техникумы выпустили более 4 тыс. специалистов различных геологических специальностей. Крупнейшие геологоразведочные техникумы — Киевский, Новочеркасский, Старооскольский, Миасский, Саратовский, Иркутский, Томский, Новосибирский, Исовский (Свердловская обл.) и Семипалатинский (ежегодный выпуск каждого — 200—350 техников). В Киевском, Старооскольском, Саратовском, Семипалатинском, Новочеркасском, Иркутском и др. техникумах действуют заочные отделения. В 1969 в 50 техникумах, в том числе 13 специализированных геологоразведочных, на геологических специальностях обучалось свыше 20 тыс. учащихся.

  Квалифицированные рабочие для геологоразведочных работ готовятся в системе профессионально-технического образования (по 12 профессиям, в том числе буровые мастера, взрывники, радиометристы, мастера по геофизическим исследованиям в скважинах и др.). В 1970 в СССР было 11 профессионально-технических училищ (свыше 5 тыс. учащихся), работавших на базе предприятий министерства геологии СССР; в 1970 эти училища выпустили около 3 тыс. мастеров. Кроме того, квалифицированные рабочие геологического профиля готовятся и в др. профессионально-технических учебных заведениях.

  Повышение квалификации инженерно-технических работников, работающих в геологических организациях, осуществляется на специальных факультетах и курсах, имеющихся при Московском геологоразведочном и Ленинградском горном институтах, Московском университете, Ивано-Франковском институте нефти и газа, а также в некоторых научно-исследовательских учреждениях. В 1969 в разных отраслях народного хозяйства и науки работало свыше 110 тыс. специалистов с высшим и средним специальным Г. о. Крупнейшими центрами Г. о. в др. социалистических странах являются: в ЧССР — Карлов университет в Праге и Высшее горное училище в Остраве; в ГДР — Фрейбергская горная академия и Берлинский университет; в ПНР — Краковская горная академия; национальные геологические школы созданы и в др. социалистических странах.

  В капиталистических странах Г. о. осуществляется в основном в университетах, а также в политехнических (технологических) институтах и высших технических или горных школах. Геологов готовят: во Франции — университеты в Париже, Нанси, Ницце и др., Высшая школа горняков, высшие геологические, политехнические школы, институт поисков и разведки рудных месторождений в Нанси; в ФРГ — большинство университетов, высшие технические училища в Ахене, Брауншвейге, Штутгарте, горная академия в Клаустале и др.; в США — ведущие университеты и втузы, в том числе Колумбийский и Чикагский университеты; в Италии — Римский, Миланский, Болонский и др. университеты, политехнический институт в Риме; в скандинавских странах — высшие технические школы; в Бельгии — горный институт в Монсе; в Мексике университет в Мехико; в Японии — инженерные факультеты университетов.

  Д. И. Гордеев, Е. И. Романов.

Геоло'гия (от гео… и …логия), комплекс наук о земной коре и более глубоких сферах Земли; в узком смысле слова — наука о составе, строении, движениях и истории развития земной коры и размещении в ней полезных ископаемых. Большинство прикладных и теоретических вопросов, решаемых Г., связано с верхней частью земной коры, доступной непосредственному наблюдению.

  На прямых полевых наблюдениях основаны главным образом и геологические методы. Геологические исследования определённой территории начинаются с изучения и сопоставления горных пород, наблюдаемых на поверхности Земли в различных естественных обнажениях, а также в искусственных выработках (шурфах, карьерах, шахтах и др.). Породы изучаются как в их природном залегании, так и путём отбора образцов, подвергаемых затем лабораторному исследованию.

  Обязательным элементом полевых работ геолога является геологическая съёмка, сопровождаемая составлением геологической карты и геологических профилей. На карте изображается распространение горных пород, указывается их генезис и возраст, а по мере надобности также состав пород и характер их залегания. Геологические профили отражают взаимное расположение слоев горных пород по вертикали на мысленно проведённых разрезах. Геологические карты и профили служат одним из основных документов, на основании которых делаются эмпирические обобщения и выводы, обосновываются поиски и разведка полезных ископаемых, оцениваются условия при возведении инженерных сооружений. Для уточнения данных геологической съёмки иногда прибегают к бурению скважин, которые позволяют извлечь на поверхность горные породы, залегающие на достаточной глубине. В СССР, кроме того, проводится т. н. опорное бурение (с 1947), при котором обширные территории покрываются более или менее равномерной сетью глубоких скважин, что даёт возможность составить общую схему геологического строения страны, полнее использовать данные съёмки. С середины 20 в. в СССР и США осуществляется бурение скважин глубиной до 7 км и более. Успешно проводится бурение морского дна в местах относительно малых глубин. С конца 60-х гг. 20 в. американские геологи ведут бурение в океане со специально оборудованных кораблей.

  Методы непосредственного изучения недр не дают возможности познать строение Земли глубже, чем на несколько км (иногда до 20) от её поверхности. Поэтому даже для изучения земной коры, а тем более нижележащих геосфер, Г. не обходится без помощи косвенных методов, разработанных др. науками, особенно без геохимических и геофизических методов. Очень часто применяется комплекс геологических, геофизических и геохимических методов.

  В геологических исследованиях можно различить три основных направления. Задачей первого из них (описательная Г.) служит описание минералов, горных пород и их типов; изучение состава, формы, размеров, взаимоотношений, последовательности залегания и всех прочих вопросов, связанных с современным размещением и составом геологических тел (слоев горных пород, гранитных массивов и др.). Второе направление (динамическая Г.) заключается в изучении геологических процессов и их эволюции. К числу этих процессов относятся как внешние по отношению к земной коре и более глубоким геосферам (разрушение горных пород, перенос и переотложение ветром, ледниками, наземными и подземными водами; накопление осадков на дне рек, озёр, морей, океанов и др.), так и внутренние (движения земной коры, землетрясения, извержения вулканов и сопутствующие им явления). Геологические процессы изучаются не только в естественных условиях, но и экспериментально. Восстановление картины геологического прошлого Земли (историко-геологическая реконструкция) составляет сущность третьего направления геологических исследований (историческая Г.). Задачи этого направления сводятся к изучению распространения и последовательности образования геологических напластований и др. геологических тел, а также к установлению последовательности различных геологических процессов и событий, например процессов тектогенеза, метаморфизма, образования и разрушения залежей полезных ископаемых, трансгрессий и регрессий морей, смены эпох оледенений эпохами межледниковий и т.д. Все три направления Г. неразрывно связаны друг с другом и исследование каждого геологического объекта, как и любой территории, ведётся со всех трёх точек зрения, хотя каждое направление является самостоятельным в смысле основных принципов и методов исследования.