Читать онлайн «Как поступить в Кембридж или Оксфорд». Страница 35

If a petrol station, on a road, is equal distant from two towns, where should the next petrol station be built?

Список литературы, рекомендованный Кембриджем:

Микроэкономика и Макроэкономика

Begg, D K H, S Fischer and R Dornbusch, Economics (latest edition), McGraw‑Hill.

Greenaway, D and G K Shaw, Macroeconomics: Theory and Practice in the UK (latest edition), Blackwell.

Heilbroner, R, The Worldly Philosophers (latest edition), Penguin.

*Mankiw, N G, Macroeconomics (latest edition), Worth.

*Varian, H, Intermediate Microeconomics (latest edition), Norton.

Количественные методы в экономике:

*Lind, D A, W Marchal and R Mason, Statistical Techniques in Business and Economics (latest edition), Irwin, Homewood.

*Aczel, A D, Complete Business Statistics (latest edition), Irwin, Homewood.

Pratten, C F, Applied Macroeconomics (latest edition), Oxford University Press.

Artis, M J and others, The UK Economy: A Manual of Applied Economics (latest edition), Weidenfeld and Nicolson.

Thomas, R L, Using Mathematics in Economics , Longman.

*Bradley, T and P Patton, Essential Mathematics for Economics and Business (2nd edition), Wiley.

*Pemberton, M and N Rau, Mathematics for Economists (2nd edn), Manchester University Press.

Политические и социологические аспекты экономики:

Coates, D, Running the Country (2nd edition), Hodder.

Dearlove, J and P Saunders, Introduction to British Politics (3rd edition), Polity.

Dunleavy, P et al (eds), Developments in British Politics, Book 8.

Edwards, P (ed.), Industrial Relations: Theory and Practice (2nd edition), Blackwell.

Hutton, W, The State We’re In , Vintage.

Michie, J (ed), The Economic Legacy 1979‑92 , Academic.

История экономики Великобритании:

*Floud, R and P Johnson (eds), The Cambridge Economic History of Modern Britain , Cambridge University Press (3 vols).

Hudson, P, The Industrial Revolution , Arnold.

Mathias, P, The First Industrial Nation , Routledge.

Broadberry, S, The British Economy Between The Wars , Blackwell.

* тексты, рекомендованные Кембриджем для тех, кто готовится к обучению на первом курсе.

Учебники, ранее использованные Оксфордом для преподавания на первом курсе Экономики и Менеджмента

Организационная Экономика, История Бизнеса и Стратегии

Organizational Economics, Business History and Strategy:

Boyce, G., and Ville, S.P. (2002). The Development of Modern Business . Basingstoke: Palgrave. Chandler A.D. (1990). Scale and Scope: The Dynamics of Industrial Capitalism . Boston: Harvard University Press.

Chandler, A.D. (1984). The emergence of managerial capitalism , Business History Review, Vol. 58, No. 4, pp. 473–503. Also in Granovetter. M. (ed.). Sociology of Economic Life. Oxford: Westview Press. pp. 131–157.

Hall, P., and Soskice, D. (eds.). (2001). Varieties of Capitalism: Institutional Foundations of Comparative Advantage. Cambridge University Press.

Kay, J. (1993). Foundations of Corporate Success: How Business Strategies Add Value. Oxford: Oxford University Press.

Pugh, Derek S., and Hickson, David J. (2007). Great Writers on Organizations (Third Edition). Ashgate Publishing.

Teece, D., Pisano, G., and Shuen, A. (1997). Dynamic capabilities and strategic management , Strategic Management Journal, Vol. 18, No. 7, pp. 509–533.

Whittington, R. (1993). What is Strategy – and Does It Matter? London: Routledge. Williamson, O.E. (1981). The economics of organization: The transaction cost approach , American.

Journal of Sociology, Vol. 87, No. 3, pp. 548–577.

Теория организации, менеджеров и профессий

Organizational Theory, Managers and Professions:

Abbott, A. (1988) The System of Professions: An Essay in the Division of Expert Labor , Chicago: University of Chicago Press.

Hatch, M.J., and Cunliffe, A.L. (2007). Organization Theory: Modern, Symbolic, and Postmodern Perspectives (Second edition). Oxford.

Kuhn, T.S. (1970). The Structure of Scientific Revolutions (2nd ed.). University of Chicago Press. McKenna, C. (2006). The World’s Newest Profession: Management Consulting in the Twentieth.

Century. Cambridge University Press. Morgan, G. (1997). Images of Organization. Sage.

Scott, W.R. (2002). Organisations: Rational, Formal, and Open Systems Perspectives (Fifth edition). Prentice Hall.

Shafritz, Jay M., Ott, J. Stephen, and Jang, Yong Suk. (2010). Classics of Organisation Theory, Seventh Edition. Wadsworth.

Менеджмент, Инновации и Международный Бизнес:

Barney, J.B. (1986). Organizational culture: Can it be a source of sustained competitive advantage? , Academy of Management Review, Vol. 11, No. 3, pp. 656–665.

Baron, David P. 2010. Business and its Environment. (Sixth edition). Pearson. Bijker, W.E. (1995). Of Bicycles, Bakelites, and Bulbs: Toward a Theory of Sociotechnical Change. Cambridge MA: MIT Press.

Christensen, C. (1997). The Innovator’s Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms To Fail . Boston, MA: Harvard Business School Press.

Cusumano, M.A., Mylonadis, Y., and Rosenbloom, R.S. (1992). Strategic manoeuvring and mass‑market dynamics: the Triumph of VHS over Beta, Business History Review , Vol. 66, No. 1, pp. 51–94.

Geroski. P.A. (2003.) The Evolution of New Markets. Oxford: Oxford University Press. Goleman, D. (1998). What makes a leader? , Harvard Business Review, Nov/Dec, Vol. 76, No. 6, pp. 93‑102.

Hargadon, A.B., and Douglas, Y. (2001). When innovation meets institutions: Edison and the design of the electric light , Administrative Science Quarterly, Vol. 46, No. 3, pp. 476–501.

Lukes, S. (1974). Power: A Radical View . Macmillan.

Pfeffer, J. (1981). Power in Organizations . Harper Business.

Utterback, J.M. (1994). Mastering the Dynamics of Innovation: How Companies Can Seize Opportunities in the Face of Technological Change . Boston MA: Harvard Business School Press.

Маркетинг, Операции и Потребительские Цепи

Marketing, Operations and Supply Chains:

Brown, S, Blackmon, K, Maylor, H, and Cousins, P. 2001. Operations Management: Policies, Practices and Performance . Butterworth‑Heinemann.

Helper, S., and Sako, M. (1995). Supplier relations in Japan and the United States , Sloan Management Review, Spring.

Kotler, P., Armstrong. G., Wong, V., and Saunders, J. (2008). Principles of Marketing , Fifth European Edition. FT Prentice Hall.

Levitt, T. (1975). Marketing myopia and a retrospective commentary , Harvard Business Review, Vol. 53, No. 5, pp. 26–44 and 173–181.

Slack, N., Chambers, S., and Johnston, R. (2004). Operations Management , 4th ed. Harlow Essex: FT Prentice Hall.

Williamson, Oliver E. (2008). Outsourcing: Transaction cost economics and supply chain management , Journal of Supply Chain Management, Vol. 44, No. 2, pages 5‑16.

Womack, J.P., Jones, D.T., andRoos, D. (1990). The Machine That Changed the World.

Английская литература

(и все курсы, в рамках которых она изучается)

Интервью при поступлении на курсы, связанные с литературой, имеют свою специфику. В первую очередь вас попросят аргументировать вашу точку зрения. Это очень важно.

Вы также должны продемонстрировать ваше умение мыслить критически. Так как программа курса охватывает практически всю английскую литературу (от её зарождения до современной), способность сравнивать разные стили и произведения также имеет большое значение. При подготовке старайтесь анализировать прочитанное и проводить параллели.

Перед интервью подумайте о том, какие произведения вы готовы детально обсудить. Разумеется, от любого абитуриента будут ожидать и прочтения книг помимо школьной программы. И, хотя, конечно же, все книги прочесть невозможно, нужно иметь представление о максимально большом их количестве.

Кроме того, постарайтесь решить для себя, литература какого периода или каких авторов интересует вас больше всего, и изучите эти темы глубже.

Если вам нравится какое‑либо произведение конкретного автора, прочтите и другие его работы, его биографию. Будьте готовы обсудить культурный, социальный и исторический контекст, в котором он писал.

Полезно также почитать мнения критиков, разобраться в том, как правильно структурировать свои рассуждения. Я не имею в виду, что вы должны слепо соглашаться с чужим мнением. Вам нужно научиться анализировать литературу.

Именно в этом и заключается критическое мышление, о котором я так много раз упоминала. Именно его экзаменаторы ищут в каждом из кандидатов.

При анализе текстов учитывайте всё: авторский стиль, тон, выбор определённых синтаксических моделей и лексики, символы и другие художественные средства. Если это поэзия – обратите внимание и на разрывы в тексте, ритм (ямбический пентаметр), размер, структуру и пр.

Всё это вы должны научиться оценивать, не забывая о том, что именно автор хотел донести своим произведением, каков был его мотив.

Также важно правильно использовать специальную лексику (конечно, только там, где это уместно). Ознакомьтесь со списком литературных терминов и научитесь ими оперировать.

Если вы так подготовитесь, преподаватели увидят, что вы заинтересованы в действительно качественном анализе произведений. Кроме того, это поможет вам и в будущем. Вы научитесь правильно определять, в каком ключе надо анализировать каждое конкретное произведение, на что обращать особое внимание и т. д.

В общем, знание терминологии даст вам общее представление о том, как следует комментировать произведение и о чём вообще стоит заговаривать.

Самое главное – всегда обращать внимание на то, как именно писатель выражает свою мысль. Вы должны анализировать не буквальное значение его слов, но его замысел, идеи.

Если вы решили подать документы на эту специальность, продумайте особенно тщательно, какие вопросы вам могут задать по вашему эссе.

По правде говоря, профессорам не особо интересно, какие книги вы прочли и прочли ли вы их вообще! Для них намного важнее услышать, что особенного вы можете о них рассказать, что лично вы о них думаете.

Я советовала бы вам в общих чертах продумать, как бы вы ответили на такие вопросы: «Почему я хочу изучать литературу?», «Почему я хочу учиться в Оксбридже?» и пр.

Казалось бы, вопросы довольно типичные и общие, но, если уж вам их задают, вы должны показать, насколько вы увлечены литературой. Экзаменаторы должны понять, что вы хотите поступить не просто из‑за громкого имени вуза.