Читать онлайн «Экономическая журналистика». Страница 75

1) связи, объясняющие причины актуального события (причины возникновения процесса, ситуации), т. е., каузальные связи;

2) связи, устанавливающие отношение события, процесса, ситуации к потребностям, интересам, предпочтениям людей, т. е., оценочные связи;

3) связи, позволяющие представить себе будущее состояние события, процесса, ситуации, т. е. прогностические связи;

4) связи, устанавливающие возможность применения определенных мер по изменению хода события, процесса, развития ситуации, т. е., программные связи.

В качестве адекватных названным предмету и целям аналитического исследования можно назвать следующие методы, (условно назовем их комплексными методами осмысления предмета):

а) методы описания,

б) методы причинно-следственного анализа,

в) методы оценки,

г) методы прогнозирования,

д) методы программирования (формулирования планов).

Эти методы не существуют изолированно от других известных методов, но опираются на них, включают в себя и в то же время являются относительно самостоятельными.

1. Описание и его методы.

Сущность описания

Аналитические публикации очень часто начинаются описанием заинтересовавшей журналиста проблемы, какого-то явления, события, процесса. Иногда понятие «описание» употребляется в качестве синонима понятия «наблюдение». Это является ошибкой, поскольку наблюдение представляет собой метод эмпирического изучения действительности, метод добывания фактов. Описание же есть структурный этап в осмыслении журналистом явления, его истолкования.

Существуют разные виды описания: полное и неполное, количественное (статистическое) и качественное, структурное, генетическое и т. п.

Осуществляя описание того или иного вида, автор опирается как на эмпирические методы (наблюдение, эксперимент и пр.), так и на логико-теоретические методы (анализ, синтез, сравнение, аналогию, обобщение, ограничение и пр.), использует разнообразные категории познания (форма и содержание, возможность и действительность, место и время, движение, изменение и пр.).

Описание производится в рамках той задачи, которую автор выдвигает перед собой в конкретной ситуации познания действительности. Описание не ставит своей целью определение каких-либо закономерностей, выявление сущности изучаемого явления. Оно служит лишь эмпирическому познанию, наглядному показу различных сторон предмета отображения, что облегчает переход от опытного к теоретическому познанию реальности.

С помощью описания данные (скажем, результаты непосредственного, «живого» наблюдения) приводятся к такому виду, который позволяет использовать их в качестве материала для теоретических операций и, прежде всего, для объяснения явления. Описание фактов – важный этап в познании журналистом действительности. Факты важны для автора в данном случае в силу того, что, опираясь на них, он может сделать первые выводы о предмете интереса. Описание является ответственной операцией, поскольку в ходе его может проявляться большой субъективизм. Считать описание явления равнозначным самому явлению – значит совершать грубую ошибку.

Описание есть лишь некая модель описываемого предмета, то есть, оригинала. И эта модель всегда есть «квазифакт», хотя в журналистском обиходе он существует именно под именем «факт». Поэтому описание отличается от простой констатации фактов, которая есть ответ на вопросы: «что?», «где?», «когда?». При констатации фактов журналист показывает, существуют они или не существуют. А при описании он интересуется их свойствами. Хотя надо иметь в виду, что ответ на вопрос «что?» часто заключает в себе и ответ на вопрос о качествах явления. Так, когда он пишет: «Высокий урожай богатой клейковиной твердой пшеницы вырастили в этом году фермеры Кубани?», он отвечает не только на вопросы о том, что, где, кем и когда выращен урожай пшеницы, но и на вопрос о том, какой он (высокий, богатый клейковиной твердой пшеницы.

Главное при описании предмета заключается в его характеристике, то есть в выяснении не столько его общих, сколько особенных качеств. Пример – описание верблюда: «У верблюда один или два горба, длинные ноги и шея, он превосходно передвигается по пустыне, может питаться колючками саксаула, до двух недель обходиться без воды, переносит до двухсот килограммов груза» и т. д.

Конечно, описывая свойства явления, журналист не может указать все из них. Однако он, обычно, и не ставит перед собой такую задачу, в силу того, что некая часть их (большая или меньшая) может быть неинтересна ни для аудитории, ни для самого автора. То, какие качества автор будет описывать, зависит от цели, которую он ставит перед собой. Если для него важно, например, при подготовке публикации о проблемах шахтеров знать, как на шахтах соблюдаются требования техники безопасности, то он будет описывать труд шахтеров именно с этой стороны. Естественно, что он должен при этом иметь в виду, что существуют и другие стороны, характеризующие шахтерскую работу.

Описание предмета журналистского интереса не может быть сведено к случайному списку, реестру каких-то свойств этого предмета (фактографии). Автор прежде всего должен выявить те особенные качества явления, которые дают наиболее полное представление об исследуемой стороне этого явления. Чем детальнее, правильнее в этом смысле описание, тем больше сведений дает оно о предмете описания.

Методы описания.

В журналистике применяются разные методы описания. Наиболее важные из них следующие.

• Группировка данных.

Этот метод проявляется в упорядочивании полученных журналистом данных по признаку подобия или различия. Группировка позволяет связать разрозненные факты в единую систему, соответствующую той или иной концепции, которая возникает предварительно у журналиста на этапе эмпирического исследования объекта. Группировка может производиться по разным признакам в зависимости от задачи, поставленной автором будущего выступления в печати. Например, журналист, изучая вопрос безопасности движения на дорогах города, может произвести группировку дорожно-транспортных происшествий по участию в них мужчин, женщин, детей. В целях наглядности результаты группировки могут быть представлены в виде таблицы, схемы, графика.

• Типологизация данных.

По сравнению с группировкой данных по определенным признакам, более сложным приемом описания можно считать типо-логизацию, то есть поиск устойчивых сочетаний свойств исследуемых журналистом актуальных ситуаций, процессов, событий, феноменов.

Например, изучая такой феномен, как «новые русские», автор будущего выступления может определить устойчивые совокупные признаки, характеризующие новых русских в зависимости от их отношения к средствам производства, места в системе общественного производства, способа получения доли общественного богатства, размеров их богатства и других отличительных свойств.

• Статистические методы в описании. Проведение группировки и типологизации данных помогает

создать эмпирическую модель исследуемого явления и более осознанно анализировать это явление далее. В ходе группировки и типологизации в ходе описания явлений активно применяются

статистические методы. Понимание таких методов исследования, умение находить статистические данные, использовать их в своих публикациях необходимы каждому журналисту.

Наиболее важными для журналиста являются данные, которые можно получить в органах государственной статистики. Это предопределено тем, что статистические органы обязаны:

• собирать по определенным программам массовые отчетные сведения;

• группировать их по тем или иным типичным признакам, наиболее существенным для изучаемого явления, делать сводки;

• анализировать полученный статистический материал, устанавливать динамику развития изучаемого явления во времени.

Чаще всего журналист использует статистические показатели, которые представляют собой цифровое выражение размера изучаемого явления. Для различных сфер деятельности нужны разные показатели, что предопределяется спецификой изучаемой сферы. Поэтому статистические показатели очень многообразны. Например, при анализе промышленного производства применяются такие показатели, как количество и виды предприятий, численность и состав работников, состав и объем продукции, производительность труда и другие. При изучении проблем населения, культуры, здравоохранения и прочего применяются такие показатели, как численность граждан (общая, по возрасту, полу, местонахождению в городе, селе, районе, области), состав населения по национальности, по образованию, занятиям, уровню рождаемости, смертности, уровню занятости в производстве, на транспорте, в сфере обслуживания.

Система статистических показателей обширна, она как в зеркале отражает все многообразие общественных явлений. Эта система развивается, изменяется по мере изменений, происходящих в обществе. Чем она совершеннее, тем более точным будет социальный, экономический анализ, производимый на основе статистики. Аналитическое выступление в прессе зачастую просто невозможно без использования статистического материала. Такой материал может быть получен разными методами, позволяющими выявить те или иные стороны анализируемого явления. Обычно используют такие методы, как: средние величины, относительные величины, итоговые сводки, индексы, статистические таблицы, графики, балансы, о которых можно прочесть в специальной литературе.