Читать онлайн «Большой психологический словарь». Страница 85

ДИЛЬТЕЙ ВИЛЬГЕЛЬМ (Dilthey, 1833–1911) – нем. философ и психолог. В работе «Мысли об описательной и расчленяющей психологии» (1894) четко сформулировал идею, которая в то время занимала умы многих психологов и философов: существует не одна психология, а две, причем каждая из них имеет свой предмет и свою методологию. Одну психологию Д. назвал объяснительной, понимая под ней современную ему интроспективную психологию в варианте «физиологической психологии» В. Вундта и аналитическую, которая нацелена на анализ явлений сознания с выделением «атомов» и последующий «синтез» из этих «атомов» (путем ассоциаций, апперцепции и т. п.) высших процессов сознания. По своей методологии эта психология сближается с естественными науками и потому столь же номотетична (т. е. стремится к выведению общих законов душевной жизни, которые сводятся к законам физиологической деятельности мозга и представляют сознание всех людей в виде весьма абстрактного сознания «лабораторного человека»).

Другая психология, которую Д. считает необходимым создать, названа им описательной. Она должна заниматься прежде всего описанием и пониманием душевной жизни индивида в ее целостности, уникальности и смысловом отношении к ценностям культуры, которые, по Д., «объективируются» в психике человека. Т. о., вторая психология – наука идиографическая, т. е. направленная на изучение конкретных фактов, одним из методов постижения которых выступает переживание (эмпатия); она сближается с «науками о духе», или гуманитарными науками (см. Человекознание). Идеи Д. отразили действительно имевшиеся противоречия двух теоретико-методологических ориентаций, которые сохранились до настоящего времени (напр., гуманистическая психология представляет собой вариант «описательной», или, в терминологии последователя Д., Э. Шпрангера, понимающей психологии, когнитивная психология – вариант «объяснительной» психологии). См. Идиографический подход, Номотетический подход. (Е. Е. Соколова)

ДИНАМИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ — см. Афазия.

ДИНАМИЧЕСКАЯ ОСТРОТА ЗРЕНИЯ – см. Следящие движения глаз.

ДИНАМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ — важная сторона любой психической деятельности, включающая ее скоростные и регуляторные аспекты. Син. психодинамические свойства. Д. х. п. п. регулируются неспецифическими структурами разных уровней (см. Блоки мозга), включая корковый уровень неспецифической системы (медиобазальные отделы коры лобных и височных отделов мозга). Д. х. п. п. неодинаковы при разных режимах работы мозга: утомлении, возбуждении, стрессе и др. Изучаются нейропсихологией как показатели состояния 1-го и 3-го блоков мозга. Д. х. п. п. отражают индивидуальные различия, связанные с типом межполушарной организации; у человека с выраженными признаками правши (в моторной, слуховой и зрительной системах, т. е. с доминированием левого полушария) отмечаются более высокие скоростные и регуляторные показатели при выполнении серийных операций (моторных, когнитивных), чем у лиц с признаками доминирования правого полушария (левшей, амбидекстров). См. Леворукость, Свойства индивидуальности, Темперамент. (Е. Д. Хомская)

ДИНАМИЧЕСКИЙ СТЕРЕОТИП (англ. stereotyрed resрonse) – слаженная интегрированная система условно-рефлекторных процессов в коре больших полушарий, формирующаяся в результате многократного применения четкого порядка следования одних и тех же положительных и тормозных условных раздражителей с постоянными интервалами времени между ними. Образование Д. с. представляет значительные трудности для н. с., но, выработанный, он делает нервную деятельность экономной и высокоэффективной, поскольку каждая предыдущая реакция в этом случае подготавливает последующую. См. Автоматизация движений, Высшая нервная деятельность.

ДИППОЛЬДИЗМ – см. Садизм.

ДИСГРАФИЯ (от греч. dys – приставка, означающая расстройство, + grapho – пишу) – стойкие трудности в овладении навыками письма при достаточном уровне интеллектуального и речевого развития и отсутствии грубых нарушений зрения, слуха и тонкой моторики. При Д. наблюдаются пропуски, перестановки, вставки букв и слогов, замены букв на сходные по звучанию или написанию, слияние слов. Д. часто сочетается с нарушениями чтения (дислексия) и не имеет непосредственной связи с нарушениями устной речи. Причинами Д. могут быть наследственные факторы и минимальные мозговые дисфункции. (О. А. Гончаров)

ДИСК БЭНХЭМА (англ. Benham’s toр) – см. Индуцированные (фехнеровские) цвета.

ДИСКОМФОРТНОЕ СОСТОЯНИЕ (англ. discomfort) – состояние, характеризующееся неприятными субъективными ощущениями (головная боль, головокружение и т. п.), часто сопровождается неблагоприятными психофизиологическими сдвигами. Может возникать под влиянием вредных или непривычных воздействий на человека, при чрезмерном ограничении или увеличении числа сенсорных раздражителей, нарушении цикличности сна и бодрствования и т. д. Изучение причин возникновения Д. с. особенно актуально в связи с проблемами освоения человеком новых непривычных для него условий (в космическом полете, подводном плавании и т. п.). Электрофизиологическим показателем Д. с. является повышение активности медленных тета– и дельта-ритмов в ЭЭГ (см. Стресс, Электроэнцефалография).

ДИСКУРС (англ. discourse) – относительно крупный фрагмент связной устной или письменной речи; текст, представляющий собой группу высказываний и относящийся к некоторому речевому жанру, напр. научному, публицистическому, художественному, бытовому.

ДИСКУРСИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ – см. Мышление дискурсивное.

ДИСКУРСНЫЙ АНАЛИЗ (англ. discourse analysis) – в лингвистике, соц. психологии и др. гуманитарных науках смысловой анализ «единиц» речевого текста, которые крупнее предложения (напр., параграфы или главы письменного текста; анализ диалогов, бесед, разговоров, интервью). Д. а. не имеет формализованной канонической схемы. Син. дискурс-анализ.

ДИСЛАЛИЯ (от гpеч. dys – приставка, означающая расстройство, + lalia – речь) – нарушение звукопроизношения, вызванное анатомо-физиологическими дефектами артикуляционного аппарата (механическая Д.) или нарушениями фонематического восприятия (функциональная Д.). Син. косноязычие. (А. А. Борисова)

ДИСЛЕКСИЯ (англ. dyslexia; от греч. dys – повреждение + lexia – речь) – стойкие трудности в овладении навыками чтения при достаточном уровне интеллектуального и речевого развития и отсутствии грубых нарушений зрения и слуха. Син. Д. развития (develoрmental dyslexia). Д. проявляются в виде трудностей узнавания отдельных букв, неспособности овладения слогослиянием и автоматизированным чтением целых слов, что в целом приводит к недостаточному пониманию прочитанного. Причинами Д. м. б. наследственные факторы, минимальные мозговые дисфункции, а также атипичная латерализация функций головного мозга. (О. А. Гончаров)

ДИСПАРАТНОСТЬ (англ. disparity) – величина различия в локализации соответствующих элементов ретинальных изображений в правом и левом глазе (это определение будет более понятно, если представить существование общей системы координат на обеих сетчатках); служит одним из важнейших бинокулярных признаков для восприятия глубины, объемности предмета. Д. измеряется в угловых минутах. Син. бинокулярная диспаратность, бинокулярный параллакс, ретинальная диспаратность. См. также Бинокулярное зрение, Гороптер, Стереопсис. (Б. М.)

ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ (англ. analysis of variance) – параметрический метод статистического вывода, используемый для анализа данных, полученных в факторном эксперименте или в однофакторном многоуровневом эксперименте; метод состоит в разделении (анализ) на компоненты полной дисперсии, обнаруженной в эксперименте. Посредством вычисления отношений между этими компонентами (F-тест) можно получать ответы на разные эмпирические вопросы, напр. о существенности различий между двумя и более группами в эксперименте. См. также ANOVA.

ДИССИМУЛЯЦИЯ (от лат. dissimulatio – сокрытие) – сознательное стремление человека скрыть свои болезненные расстройства, чаще всего симптомы психических заболеваний. Против. аггравация.