Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Β«Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΎΠΉ психологичСский ΡΠ»ΠΎΠ²Π°Ρ€ΡŒΒ». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 178

Автор Π’. Π—ΠΈΠ½Ρ‡Π΅Π½ΠΊΠΎ

Наряду с ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ мСсто Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… школьников Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, особСнно ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ с ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°ΠΌΠΈ. УчастиС Π² Π½ΠΈΡ… способствуСт Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ повСдСния, ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ влияСт Π½Π° физичСскоС ΠΈ нравствСнноС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅.

ΠœΠΠ•ΠœΠ (Π°Π½Π³Π». mneme) β€“ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ (R. Semon) для обозначСния органичСских основ явлСний памяти, ΡΠ±Π»ΠΈΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ явлСния памяти, наслСдствСнности ΠΈ пластичности органичСской ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠΈ. Π’ соврСмСнной Π½Π°ΡƒΠΊΠ΅ М. связываСтся со слоТными структурными измСнСниями Π² Π½Π΅Ρ€Π²Π½Ρ‹Ρ… ΠΊΠ»Π΅Ρ‚ΠΊΠ°Ρ…: Π½Π°ΠΏΡ€., с ростом протоплазматичСских Π½Π΅Ρ€Π²Π½Ρ‹Ρ… отростков, с измСнСниями Π² синаптичСских окончаниях, Π² свойствах ΠΊΠ»Π΅Ρ‚ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΌΠ΅ΠΌΠ±Ρ€Π°Π½ ΠΈΠ»ΠΈ Π² составС Ρ€ΠΈΠ±ΠΎΠ½ΡƒΠΊΠ»Π΅ΠΈΠ½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… кислот. Π›. Π‘. Выготский Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°Π» Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΎΠΌ «М.Β» Ρ‚. Π½. Π½Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΌΠ½Π΅ΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΡŽ. Π‘ΠΌ. Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Экфория, Π­Π½Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°. (Π’. П. Π—ΠΈΠ½Ρ‡Π΅Π½ΠΊΠΎ)

ΠœΠΠ•ΠœΠ˜Π§Π•Π‘ΠšΠΠ― Π”Π•Π―Π’Π•Π›Π¬ΠΠžΠ‘Π’Π¬ (Π°Π½Π³Π». mnemonic activity) β€“ активная Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, направлСнная Π½Π° Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ воспроизвСдСниС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°. Π‘ΠΈΠ½. мнСстичСская Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Π’Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ (Ляудис Π’. Π―., 1976) 4 ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ мнСмичСского дСйствия: 1) ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ° Π² Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π΅ΠΌΠΎΠΌ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π΅, катСгоризация ΠΈ установлСниС Π΅Π³ΠΎ состава ΠΈ структуры; 2) поиск ΠΈ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρƒ способа Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠΈ; 3) Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ° элСмСнтов, пСрСстройка ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° Π½Π° основС Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²Ρ‹Ρ… связСй, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π±Ρ‹Π»ΠΈ установлСны ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌΠΈ опСрациями; 4) установлСниС ΠΌΠ΅ΠΆΠ³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²Ρ‹Ρ… связСй. ПослСдняя опСрация Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ ΡΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²Π»ΡΠ΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΊ ΠΏΠΎΡΡ‚Ρ€ΠΎΠ΅Π½ΠΈΡŽ мнСмосхСмы (Ρ‚. Π΅. схСмы, воспроизводящСй состав ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΈ Π΅Π³ΠΎ структуру). Π‘Ρ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π° М. Π΄. Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΡ‡Π½Π°. ΠΠ΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² Ρ‚ΠΎΠΉ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠΉ стСпСни развСрнутости ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡ‚Ρ‹ всСй ΠΈΡ… систСмы опрСдСляСтся ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ свойствами Π·Π°ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°. Π‘ΠΌ. Расстройства памяти ΠΊΠ°ΠΊ мнСстичСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. (Π’. П. Π—ΠΈΠ½Ρ‡Π΅Π½ΠΊΠΎ)

ΠœΠΠ•ΠœΠ˜Π§Π•Π‘ΠšΠΠ― Π£Π‘Π’ΠΠΠžΠ’ΠšΠ (Π°Π½Π³Π». mnemonic set) β€“ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π° Π½Π° Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°, ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰Π°Ρ нСявный, скрытый Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€. М. Ρƒ. Π² Ρ‚ΠΎΠΉ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ опираСтся Π½Π° ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ установку ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… условиях Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ процСсс понимания. УстановлСно ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ влияниС Π½Π° Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ запоминания Π΄ΠΈΡ„Ρ„Π΅Ρ€Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Ρ†ΠΈΠΈ М. Ρƒ.: Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ Π² ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π΅, Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎ, Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ, Π½Π°Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΎ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ. По Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ А. А. Π‘ΠΌΠΈΡ€Π½ΠΎΠ²Π° (1966), Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π° Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½ΠΎΠ΅ качСство запоминания опрСдСляСтся ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-психологичСскими свойствами личности, Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΡƒΡŽ ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΡŒ мнСмичСскими способностями, возрастными особСнностями, особСнностями Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΈ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°ΠΌΠΈ запоминания. Роль М. Ρƒ. Π½Π΅ сводится ΠΊ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡŽ самого ΠΏΠΎ сСбС намСрСния Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ. Π Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ М. Ρƒ. Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½ΡƒΡŽ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΡƒ Π² ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π΅, Π² Π΅Π³ΠΎ содСрТании, структурС, Π² Π΅Π³ΠΎ языковой Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ., обусловливая Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… способов запоминания. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎΠΉ М. Ρƒ. β€“ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΠ΅ условиС эффСктивности процСсса обучСния. (Π’. П. Π—ΠΈΠ½Ρ‡Π΅Π½ΠΊΠΎ)

ΠœΠΠ•ΠœΠ˜Π§Π•Π‘ΠšΠΠ― Π€ΠžΠ’ΠžΠ’Π‘ΠŸΠ«Π¨ΠšΠ (Π°Π½Π³Π». flashbulb memory) β€“ мСтафоричСскоС Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ для ярких воспоминаний ΠΎ событиях, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π²Ρ‹Π·Π²Π°Π»ΠΈ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ потрясСниС, ΠΈ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΎ событиях, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ «сопутствовали» эмоциогСнным событиям. Π’Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ «М. Ρ„.Β» пСрСводился ΠΏΠΎΡ€Π°Π·Π½ΠΎΠΌΡƒ: Β«ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ-ΠΎΠ·Π°Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅Β», Β«Π²ΡΠΏΡ‹ΡˆΠΊΠ° памяти», ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, «яркиС воспоминания». Π’Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ ΠΈ понятиС Π²Π²Π΅Π΄Π΅Π½Ρ‹ Π² ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΠ΅ Π°ΠΌΠ΅Ρ€. психологов Π ΠΎΠ΄ΠΆΠ΅Ρ€Π° Π‘Ρ€Π°ΡƒΠ½Π° ΠΈ ДТСймса ΠšΡƒΠ»ΠΈΠΊΠ° (Brown, Kulik, 1977). (Π‘. М.)

ΠœΠΠ•ΠœΠžΠΠ˜ΠšΠ β€” см. ΠœΠ½Π΅ΠΌΠΎΡ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ°.

ΠœΠΠ•ΠœΠžΠ‘Π₯Π•ΠœΠ (Π°Π½Π³Π». mnemoschema) β€“ графичСская информационная модСль, условно ΠΎΡ‚ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π°Ρ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ схСму управляСмого ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π° ΠΈ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΎ Π΅Π³ΠΎ состоянии Π² объСмС, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠΌ для выполнСния ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ Π²ΠΎΠ·Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π½Π° Π½Π΅Π³ΠΎ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ. М. Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚ΠΈΠΏΠΎΠ² срСдств отобраТСния ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ (дисплСи, стрСлочныС ΠΈ Ρ†ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹, проСкционная Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΈ Ρ‚. Π΄.) ΠΈ ΠΈΡ… комплСксов. Π¨ΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° диспСтчСрских ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚Π°Ρ… управлСния энСргСтичСскими ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π°ΠΌΠΈ ΠΈ систСмами, ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚Π°Ρ… управлСния тСхнологичСскими процСссами Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… отраслях ΠΏΡ€ΠΎΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

К М. ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ слСд. трСбования. М. Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‚Π΅ элСмСнты, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€Ρƒ для контроля ΠΈ управлСния ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠΌ. ΠžΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ элСмСнты ΠΈΠ»ΠΈ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ элСмСнтов, Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ сущСствСнныС для контроля ΠΈ управлСния ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠΌ, Π½Π° М. Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€Π°ΠΌΠΈ, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ, Ρ†Π²Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ Π΄Ρ€. способами. ДопускаСтся Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ составных частСй управляСмого ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π°, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π°Π²Ρ‚ΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ½ΠΎΠ΅ ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅. ΠŸΡ€ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ М. Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ обСспСчСно пространствСнноС соотвСтствиС ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ располоТСниСм элСмСнтов Π½Π° М. ΠΈ Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΎΠ² управлСния Π½Π° ΠΏΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π΅ управлСния. ДопускаСтся Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° ΠΏΠΎΠ»Π΅ М. ΠΏΡ€ΠΈΠ±ΠΎΡ€ΠΎΠ² контроля ΠΈ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΎΠ² управлСния, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈ этом Π½Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΡ‚ ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π° Π΄Ρ€. элСмСнты М. ΠŸΡ€ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡Π½Ρ‹Π΅ ассоциации ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π°. Π‘ΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΈ Π½Π° М. Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΡΠΏΠ»ΠΎΡˆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ, простой ΠΊΠΎΠ½Ρ„ΠΈΠ³ΡƒΡ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ, минимальной Π΄Π»ΠΈΠ½Ρ‹ ΠΈ ΠΈΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ наимСньшСС число пСрСсСчСний. Π‘Π»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΈΠ·Π±Π΅Π³Π°Ρ‚ΡŒ большого числа ΠΏΠ°Ρ€Π°Π»Π»Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΉ, располоТСнных рядом. Π€ΠΎΡ€ΠΌΠ° ΠΈ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹ ΠΏΠ°Π½Π΅Π»Π΅ΠΉ М. Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ‚ΠΎΡ€Ρƒ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π½ΠΎΠ΅ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ восприятиС всСх Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹Ρ… Π΅ΠΌΡƒ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Ρ… элСмСнтов.

ΠœΠΠ•ΠœΠžΠ’Π•Π₯НИКА (Π°Π½Π³Π». mnemotechnics) β€“ систСма Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ², ΠΎΠ±Π»Π΅Π³Ρ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΡƒΠ²Π΅Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… объСм памяти ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ образования искусствСнных ассоциаций. Напр., извСстный ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌ заучивания числа 3,1415926536, Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ Π²Π΅Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρƒ Ο€, с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Π΄Π²ΡƒΡΡ‚ΠΈΡˆΠΈΡ Β«ΠΊΡ‚ΠΎ ΠΈ ΡˆΡƒΡ‚Ρ ΠΈ скоро Π²ΠΎΠ·ΠΆΠ΅Π»Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΠΈ ΡƒΠ·Π½Π°Ρ‚ΡŒ, число ΡƒΠΆΠ΅ ΡƒΠ·Π½Π°Π΅Ρ‚Β», Π³Π΄Π΅ количСство Π±ΡƒΠΊΠ² ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ слова соотвСтствуСт ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄Π½ΠΎΠΉ Ρ†ΠΈΡ„Ρ€Π΅ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ числа. М. ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ Π΄Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡŽ. Π£ΠΆΠ΅ Π² Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΎΠΉ дрСвности люди пользовались сначала внСшними (Π·Π°Ρ€ΡƒΠ±ΠΊΠΈ, ΡƒΠ·Π»Ρ‹ ΠΈ ΠΏΡ€.), Π° Π·Π°Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠΌΠΈ (прСдставлСния ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ², дСйствий) ΠΎΠΏΠΎΡ€Π°ΠΌΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ срСдствами запоминания. Π”Π΅Π»Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ систСму мнСмичСских ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ². Π’Π°ΠΊ, Π² Π”Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΉ Π“Ρ€Π΅Ρ†ΠΈΠΈ Π±Ρ‹Π» Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½ Ρ‚. Π½. топологичСский ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ (ΠΈΠ»ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ мСст): Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Ρ‹ ΡΠ²ΡΠ·Ρ‹Π²Π°Π»ΠΈΡΡŒ с мСстами ΠΊ.-Π». Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ пространства ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠΏΠΎΡ€Π°ΠΌΠΈ запоминания. УвлСчСния М. приносили ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π²Ρ€Π΅Π΄, Ρ‚. ΠΊ. ΡƒΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΡ‚ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΉ развития ΠΈ воспитания памяти. ВмСстС с Ρ‚Π΅ΠΌ Π² М. содСрТится ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ прСдставлСниС ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ памяти зависит ΠΎΡ‚ примСняСмых способов запоминания. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ разрабатываСтся Π² соврСмСнной психологии. Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² смысловой, логичСской ΠΎΠ±Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° рассматриваСтся ΠΊΠ°ΠΊ основной ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ эффСктивности Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ памяти, Π½ΠΎ ΠΈ Π΅Π΅ развития ΠΈ воспитания. (Π’. П. Π—ΠΈΠ½Ρ‡Π΅Π½ΠΊΠΎ)

ΠœΠΠ•ΠΠ˜Π• (Π°Π½Π³Π». belief) β€“ описаниС ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ явлСний, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΠ΅, ΠΏΡ€ΠΈΡ‡Π΅ΠΌ Π΅Π³ΠΎ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ для Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… принятых Π½ΠΎΡ€ΠΌ (для знания) отсутствуСт ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π΅ считаСтся ΠΈΡΡ‡Π΅Ρ€ΠΏΡ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ. (Π‘. Н. Π•Π½ΠΈΠΊΠ΅Π΅Π²)

ΠœΠΠžΠ“ΠžΠœΠ•Π ΠΠžΠ• Π¨ΠšΠΠ›Π˜Π ΠžΠ’ΠΠΠ˜Π• – см. Π¨ΠΊΠ°Π»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎΠ΅.

ΠœΠžΠ‘Π˜ΠΠ“ (ΠΎΡ‚ Π°Π½Π³Π». mob – Ρ‚ΠΎΠ»ΠΏΠ°) – 1) Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ нападСния (Π² частности, ΠΎΡ…ΠΎΡ‚Ρ‹) ΠΈΠ»ΠΈ самообороны, Π½Π°ΠΏΡ€. ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ…ΠΈΡ‰Π½ΠΈΠΊ подвСргаСтся ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€Π°Ρ‚Π°ΠΊΠ΅ со стороны стадных ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ…; 2) систСматичСская травля (униТСния, оскорблСния ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.) ΠΎΠ΄Π½ΠΈΡ… Ρ‡Π»Π΅Π½ΠΎΠ² Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ со стороны Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ….

ΠœΠžΠ”ΠΠ›Π¬ΠΠΠ― Π›Π˜Π§ΠΠžΠ‘Π’Π¬ (Π°Π½Π³Π». modal Ρ€ersonality ΠΎΡ‚ mode – Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ частый случай) β€“ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ психологичСской Π°Π½Ρ‚Ρ€ΠΎΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ для обозначСния Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ распространСнного (Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ€Π΅ΠΏΡ€Π΅Π·Π΅Π½Ρ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ) Ρ‚ΠΈΠΏΠ° личности Π² Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ ΡΠΎΡ†ΠΈΠΎΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠΉ срСдС (Π ΡƒΡ‚ Π€. Π‘Π΅Π½Π΅Π΄ΠΈΠΊΡ‚); Π² ΠΌΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΠΈΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ…, стратифицированных общСствах сущСствуСт нСсколько М. Π». Π‘Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΌ, Π½ΠΎ Π½Π΅ тоТдСствСнным являСтся тСорСтичСский конструкт «базисной, ΠΈΠ»ΠΈ Π±Π°Π·ΠΎΠ²ΠΎΠΉ, структуры личности» (basic Ρ€ersonality structure) β€“ ядСрный Π½Π°Π±ΠΎΡ€ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚, присущий всСм носитСлям Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ (Абрам ΠšΠ°Ρ€Π΄ΠΈΠ½Π΅Ρ€). Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΠ±Π° понятия Π΄ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ стСпСни ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΌΠ°Ρ€Π³ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ личности. Π‘ΠΌ. Π₯Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, Этнопсихология. (Π‘. М.)

ΠœΠžΠ”ΠΠ›Π¬ΠΠž-ΠΠ•Π‘ΠŸΠ•Π¦Π˜Π€Π˜Π§Π•Π‘ΠšΠ˜Π• Π ΠΠ‘Π‘Π’Π ΠžΠ™Π‘Π’Π’Π ПАМЯВИ (Π°Π½Π³Π». modality-nonsΡ€ecific memory imΡ€airments) β€“ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ΅ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ памяти, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² нСвозмоТности ΡΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ слСды Ρ‚Π΅ΠΊΡƒΡ‰ΠΈΡ… воздСйствий, ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ Π±Ρ‹ сфСрС Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΎΠ½ΠΈ Π½ΠΈ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ (см. ΠŸΠ°ΠΌΡΡ‚ΠΈ расстройства). Π₯Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ М.-Π½. Ρ€. ΠΏ.: 1) проявлСниС Π² любой сфСрС Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ больного (модальная Π½Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΡ„ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ); 2) проявлСниС ΠΊΠ°ΠΊ Π² Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠΈ, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Π² ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ мнСстичСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ (см. Расстройства памяти ΠΊΠ°ΠΊ мнСстичСской Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ); 3) Π² тяТСлых случаях – связь с Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΠΌΠΈ сознания. Π­Ρ‚ΠΎ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° расстройства памяти, Π½Π΅ связанная с частными Π΄Π΅Ρ„Π΅ΠΊΡ‚Π°ΠΌΠΈ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π°ΡΡΡ Π² нСвозмоТности сохранСния слСдов. Π’ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‚ М.-Π½. Ρ€. ΠΏ. ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΡ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΈΡ… нСспСцифичСских ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°, располоТСнных ΠΏΠΎ срСднСй Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΈ. ΠžΠ±ΡƒΡΠ»ΠΎΠ²Π»Π΅Π½Ρ‹ ΠΎΠ½ΠΈ патологичСски ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠ½Ρ‹ΠΌ Ρ‚ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ слСдов (рСтро– ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ Ρ‚ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅). Частным случаСм М.-Π½. Ρ€. ΠΏ. памяти являСтся корсаковский синдром, Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Π½Π° ΠΏΠΎΡ‡Π²Π΅ алкогольной интоксикации. (Н. К. ΠšΠΎΡ€ΡΠ°ΠΊΠΎΠ²Π°)