Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Β«Π‘Π»ΠΎΠ²Π°Ρ€ΡŒ практичСского психолога». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 4

Автор Π‘. Π“ΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΈΠ½

Π’ психологии Π·Π°ΠΏΠ°Π΄Π½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ разрабатываСтся Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… направлСния, возникшСго Π½Π° Π±Π°Π·Π΅ Π½Π΅ΠΎΠ±ΠΈΡ…Π΅Π²ΠΈΠΎΡ€ΠΈΠ·ΠΌΠ° ΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠΉ психоанализа, связанных с Π°Π½Ρ‚Ρ€ΠΎΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠΉ ΠΈ ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠ½ΠΎΠΉ психосоматичСской. Π“Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ удСляСтся Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΠΌ Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ β€” расстройствам нСвротичСским ΠΈ психосоматичСским, Π°Π»ΠΊΠΎΠ³ΠΎΠ»ΠΈΠ·ΠΌΡƒ, Π½Π°Ρ€ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ β€” ΠΈ способам ΠΈΡ… ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ.

ΠΠ”ΠΠŸΠ’Π˜Π’ΠΠžΠ‘Π’Π¬ (Π½Π΅Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ) β€” Π’Π΅Π½Π΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ функционирования систСмы цСлСустрСмлСнной, опрСдСляСмыС соотвСтствиСм ΠΈΠ»ΠΈ нСсоотвСтствиСм Π΅Π΅ Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ достигаСмых Π² Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΠ². ΠΠ΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ выраТаСтся Π² ΠΈΡ… согласованности. Различия Π² Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ функционирования систСмы ΠΎΠ±ΡƒΡΠ»ΠΎΠ²Π»ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Ρ‹ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΠΉ направлСнности Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ:

1) Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ гомСостатичСский β€” Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ исход состоит Π² достиТСнии равновСсия;

2) Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ гСдонистичСский β€” Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ исход состоит Π² наслаТдСнии, ΠΈΠ·Π±Π΅Π³Π°Π½ΠΈΠΈ страданий;

3) Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ прагматичСский β€” Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ исход состоит Π² практичСской пользС, успСхС ΠΈ ΠΏΡ€.

ΠŸΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ΅ лишь ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎ сущСствС Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΌΡΡ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½Π½ΠΎ ΠΈ прСодолСваСтся Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° самодвиТСния Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ ΠΆΠ΅ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΊ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΎ нСадаптивности ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌ явлСнии. Она ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ сущСствованиС ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΡ€Π΅Ρ‡ΠΈΠ²Ρ‹Ρ… ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ ΠΈ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°ΠΌΠΈ функционирования систСмы цСлСустрСмлСнной: намСрСния Π½Π΅ ΡΠΎΠ²ΠΏΠ°Π΄Π°ΡŽΡ‚ с дСяниСм, замыслы β€” с Π²ΠΎΠΏΠ»ΠΎΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, побуТдСния ΠΊ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡŽ β€” с Π΅Π³ΠΎ ΠΈΡ‚ΠΎΠ³Π°ΠΌΠΈ. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΡ€Π΅Ρ‡ΠΈΠ΅ Π½Π΅ΠΈΠ·Π±Π΅ΠΆΠ½ΠΎ ΠΈ нСустранимо, Π½ΠΎ Π² Π½Π΅ΠΌ β€” источник Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΠΊΠΈ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Π΅Π΅ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ развития. НСдостиТСниС Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΏΠΎΠ±ΡƒΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² Π·Π°Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ. Если ΠΆΠ΅ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ Π±ΠΎΠ³Π°Ρ‡Π΅ исходных устрСмлСний, Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ участии ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠΎΠ² рСфлСксии это симулируСт Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, Π½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

ΠΠ΅Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ β€” это Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ особый ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ², Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ личности ΠΈ проявляСмый Π² активности надситуативной Π² спСцифичСской ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ дСйствий с Π·Π°Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ Π½Π΅ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ исходом. ΠŸΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΌ влСчСния становится сама Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ исходами дСйствия, сама Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… исходов. Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ Π²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² состав слоТных Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΈ повСдСния:

1) Π² сфСрС познания, Π³Π΄Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΡ‚ΡΠ³Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π° Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ извСстным ΠΈ нСизвСстным;

2) Π² сфСрС творчСства β€” Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΈ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ;

3) Π² сфСрС риска β€” ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π±Π»Π°Π³ΠΎΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈ ΡƒΠ³Ρ€ΠΎΠ·ΠΎΠΉ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ;

4) Π² сфСрС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ β€” ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅ΠΌΡ‹ΠΌ ΠΈ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ;

5) Π² сфСрС Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ² β€” ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ людям ΠΈ Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‰Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΎΡ‚ Π½ΠΈΡ…, ΠΈ ΠΏΡ€.

ΠΠ΅Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π²Ρ‹ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ Π΄Π΅Π·Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ β€” Π² случаС постоянной Π½Π΅ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΎΠΊ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ†Π΅Π»ΡŒ, ΠΈΠ»ΠΈ ΠΆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈ Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠΈ Π΄Π²ΡƒΡ… ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ€Π°Π²Π½ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΡ‹Ρ… Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ; это ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎ нСзрСлости личности, нСвротичСских отклонСниях, дисгармонии Π² сфСрС принятия Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ; ΠΈΠ»ΠΈ ΠΆΠ΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ слСдствиСм ΡΠΊΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ситуации.

ΠΠ”ΠΠŸΠ’Π˜Π ΠžΠ’ΠΠΠΠžΠ‘Π’Π¬ Π‘ΠžΠ¦Π˜ΠžΠšΠ£Π›Π¬Π’Π£Π ΠΠΠ― β€” ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ тСстов ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π΅Ρ‚ соотвСтствиС Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠΉ тСстовых ΠΈ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΎΠΊ тСстовых, ΠΏΠΎ Π½ΠΈΠΌ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ…, особСнностям ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹, слоТившимся Π² общСствС, Π³Π΄Π΅ тСст примСняСтся. Π’ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π² сСбя ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ самих Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠΉ тСстовых, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ ΡƒΡ‚ΠΎΡ‡Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΡ€ΠΌ тСстовых. Π­Ρ‚ΠΎ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ заимствовании тСста ΠΈΠ· Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ страны.

ΠŸΡ€ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΈ тСста Π² условиях, сущСствСнно ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΡ‚ Ρ‚Π΅Ρ…, Π² ΠΊΠΎΠΈΡ… ΠΎΠ½ создан, Ρ‚ΠΎΠΆΠ΅ трСбуСтся адаптация тСста ΠΊ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ условиям. ОсобСнно это касаСтся тСстов Π±Π»Π°Π½ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Ρ…, заимствованных ΠΈΠ· ΠΈΠ½ΠΎΠΉ страны ΠΈ писанных Π½Π° ΠΈΠ½ΠΎΠΌ языкС.

ΠΠ”ΠΠŸΠ’ΠžΠœΠ•Π’Π  β€” ΠΏΡ€ΠΈΠ±ΠΎΡ€ для рСгистрации ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΉ Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ свСтовой Π³Π»Π°Π·Π° (-> Π³Π»Π°Π·: Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ свСтовая) Π² Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ Ρ‚Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ. ΠŸΠΎΡΡ‚Ρ€ΠΎΠ΅Π½ Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ΅ измСрСния ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠ³Π° свСтового раздраТСния (-> ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠ³ восприятия) Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ‚ΠΎΡ€Π° Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡŠΡΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ Π΄ΠΎΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ раздраТитСля свСтового.

ΠΠ”Π”Π˜Π’Π˜Π’ΠΠžΠ‘Π’Π¬ β€” свойство Π²Π΅Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ½, состоящСС Π² Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²Π΅Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π° ΠΈΠ»ΠΈ свойство, соотвСтствСнная Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌΡƒ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Ρƒ, всСгда Ρ€Π°Π²Π½Π° суммС Π²Π΅Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ½ ΠΈΠ»ΠΈ свойств, соотвСтствСнных Π΅Π³ΠΎ частям, ΠΊΠ°ΠΊ Π±Ρ‹ Π½ΠΈ Π±Ρ‹Π» ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»Π΅Π½ Π½Π° части.

ΠΠ”Π Π•ΠΠΠ›Π˜Π β€” Π³ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠ½, Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°Π΅ΠΌΡ‹ΠΉ ΠΌΠΎΠ·Π³ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ вСщСством Π½Π°Π΄ΠΏΠΎΡ‡Π΅Ρ‡Π½ΠΈΠΊΠΎΠ². Π•Π³ΠΎ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π΅ дСйствиС Π½Π° ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌ сравнимо с дСйствиСм систСмы Π½Π΅Ρ€Π²Π½ΠΎΠΉ симпатичСской.

ΠΠ–Π˜Π’ΠΠ¦Π˜Π― β€” аффСктивная рСакция (=> Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚), Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‰Π°Ρ Π² ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ Π½Π° ΡƒΠ³Ρ€ΠΎΠ·Ρƒ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, Π°Π²Π°Ρ€ΠΈΠΉΠ½ΡƒΡŽ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΠ΅ психогСнныС Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹. ΠŸΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΠ΅Ρ‚ΡΡ Π² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ сильного бСспокойства, Ρ‚Ρ€Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΈ, ΠΏΠΎΡ‚Π΅Ρ€ΠΈ цСлСнаправлСнности дСйствий. Π§Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ суСтится ΠΈ становится способСн Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡ‚ΡŒ лишь простыС Π°Π²Ρ‚ΠΎΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ дСйствия. Π’ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ пустоты ΠΈ отсутствия мыслСй, Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°ΡΡΡƒΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ, ΡƒΡΡ‚Π°Π½Π°Π²Π»ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ слоТныС связи ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ явлСниями. Π­Ρ‚ΠΎ сопровоТдаСтся явными Π²Π΅Π³Π΅Ρ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΡΠΌΠΈ: появляСтся Π±Π»Π΅Π΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡƒΡ‡Π°Ρ‰Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Π΄Ρ‹Ρ…Π°Π½ΠΈΠ΅, сСрдцСбиСниС, Π΄Ρ€ΠΎΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€ΡƒΠΊ ΠΈ ΠΏΡ€. АТитация оцСниваСтся ΠΊΠ°ΠΊ прСпатологичСскоС состояниС Π² Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π°Ρ… психологичСской Π½ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ (-> психология ΡΠΊΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ). Π’ Π°Π²Π°Ρ€ΠΈΠΉΠ½Ρ‹Ρ… ситуациях срСди Π»Π΅Ρ‚Ρ‡ΠΈΠΊΠΎΠ², ΠΏΠΎΠ΄Π²ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ прСдставитСлСй Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… профСссий, связанных с риском, ΠΎΠ½Π° Π½Π΅Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΎ воспринимаСтся ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π°ΡΡ‚Π΅Ρ€ΡΠ½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

ΠΠšΠΠ›Π¬ΠšΠ£Π›Π˜Π― β€” нСйропсихологичСский симптом, Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹ΠΉ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ счСта ΠΈ счСтных ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΉ вслСдствиС пораТСния Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… областСй ΠΊΠΎΡ€Ρ‹ ΠΌΠΎΠ·Π³Π° Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ (-> ΠΌΠΎΠ·Π³ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ: ΠΊΠΎΡ€Π°). РазличаСтся Π΄Π²Π΅ Π΅Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹. ΠΠΊΠ°Π»ΡŒΠΊΡƒΠ»ΠΈΡ пСрвичная β€” связана с Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ понимания разрядного строСния чисСл, трудностями Π² самих счСтных опСрациях, Π½Π΅Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ арифмСтичСских Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΡ€.; выступаСт ΠΊΠ°ΠΊ симптом, нСзависимый ΠΎΡ‚ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… расстройств Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ психичСских Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΡ…; Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Π΅Ρ‚ΡΡ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΡ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ-Π·Π°Ρ‚Ρ‹Π»ΠΎΡ‡Π½ΠΎ-височных ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΠΎΠ² ΠΊΠΎΡ€Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ€ΠΈΡ Π»Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ являСт собой Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ понимания пространствСнных ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ; ΠΠΊΠ°Π»ΡŒΠΊΡƒΠ»ΠΈΡ вторичная β€” Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² структуру Π½Π΅ΠΊΠΎΠ΅Π³ΠΎ синдрома нСйропсихологичСского, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… расстройствах Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΡ… Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ психичСских Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΡ… (Π°Ρ„Π°Π·ΠΈΠΈ, Π°Π³Π½ΠΎΠ·ΠΈΠΈ, Π°ΠΌΠ½Π΅Π·ΠΈΠΈ) ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΌ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ:

1) ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΡ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ височных ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΠΎΠ² ΠΊΠΎΡ€Ρ‹ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΡ… ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ€ΠΈΠΉ β€” ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ устный счСт;

2) ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΡ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Π·Π°Ρ‚Ρ‹Π»ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΠΎΠ² β€” ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ сходныС ΠΏΠΎ написанию Ρ†ΠΈΡ„Ρ€Ρ‹;

3) ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΡ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΏΡ€Π΅Ρ„Ρ€ΠΎΠ½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΠΎΠ² β€” ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ°Π΅Ρ‚ΡΡ цСлСнаправлСнная Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ счСтных ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π·Π° ΠΈΡ… Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ.

ΠΠšΠšΠžΠœΠžΠ”ΠΠ¦Π˜Π― β€” 1. ΠœΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌ, состоящий Π² ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΈ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉ схСмы для приспособлСния Π΅Π΅ ΠΊ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΌΡƒ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Ρƒ ΠΈΠ»ΠΈ ситуации. Π’ частности β€” ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΡ€ΠΈΠ²ΠΈΠ·Π½Ρ‹ хрусталика Π³Π»Π°Π·Π° для Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ фокусировки изобраТСния Π½Π° сСтчаткС. 2. Богласно Π–. ПиаТС β€” ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠΆΠ΅ ΡΠ»ΠΎΠΆΠΈΠ²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² соотвСтствСнно появлСнию Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… условий.

ΠΠšΠ‘Π•Π›Π•Π ΠΠ¦Π˜Π― (акцСлСрация) β€” ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Π΅ΠΌΠΎΠ΅ Π·Π° послСдниС ΡΠΎΡ‚Π½ΡŽ-ΠΏΠΎΠ»Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹ Π»Π΅Ρ‚ ускорСниС соматичСского развития ΠΈ физиологичСского созрСвания Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΈ подростков; проявляСтся Π² ΡƒΠ²Π΅Π»ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ вСса ΠΈ Ρ€Π°Π·ΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠ² Ρ‚Π΅Π»Π° (Π² Ρ‚ΠΎΠΌ числС Ρƒ Π½ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ…), Π² ускорСнном ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΎΠΌ созрСвании. БтатистичСски установлСно, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π·Π° послСднСС столСтиС рост Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΏΡ€ΠΈ Ρ€ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΈ возрос Π² срСднСм Π½Π° 0.5 β€” 1 см, Π° вСс β€” Π½Π° 100 β€” 300 Π³; Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ 5 β€” 7 Π»Π΅Ρ‚ рост ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹Π΅ Π΄Π΅ΡΡΡ‚ΡŒ Π»Π΅Ρ‚ увСличивался Π² срСднСм Π½Π° 1.5 см, Π° вСс β€” Π½Π° 0.5 ΠΊΠ³; Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ возраста школьного рост увСличился Π½Π° 10 β€” 15 см. ПоловоС созрСваниС стало Π½Π°ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π½ΡŒΡˆΠ΅ Π² срСднСм Π½Π° 1 β€” 2 Π³ΠΎΠ΄Π°.

ВсС это, ΠΏΡ€ΠΈ сохранСнии Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎ ΡΠ»ΠΎΠΆΠΈΠ²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ условий воспитания ΠΈ Π½ΠΎΡ€ΠΌ повСдСния подростков, ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° становится источником психологичСских ΠΊΠΎΠ»Π»ΠΈΠ·ΠΈΠΉ β€” появлСния Π±Π°Ρ€ΡŒΠ΅Ρ€ΠΎΠ² психологичСских, ΠΊΠΎΠ½Ρ„Π»ΠΈΠΊΡ‚ΠΎΠ², Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ повСдСния. Π•ΡΡ‚ΡŒ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΈ ΠΎΠ± аксСлСрации психологичСской β€” ускорСнии умствСнного развития Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ; Π½ΠΎ Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ½Ρ‹Ρ… статистичСских Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΏΠΎΠΊΠ° Π½Π΅Ρ‚. БчитаСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ аксСлСрация обусловлСна влияниСм ΠΊΠ°ΠΊ биологичСских, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ², Π² частности β€” Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ интСнсивным ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΌ воздСйствиСм.

АКВ ΠΠŸΠŸΠ•Π Π¦Π•ΠŸΠ¦Π˜Π˜ β€” процСсс ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†Ρ‹ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ высокого порядка: сознаниС способно ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ Π±Π΅ΡΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π½Π°ΡΡ‹Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π½Π΅ΠΊΠΎΠΈΠΌ содСрТаниСм, Ссли ΠΎΠ½ΠΎ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΠ΅Ρ‚ΡΡ Π²ΠΎ всС Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΊΡ€ΡƒΠΏΠ½Ρ‹Π΅ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ†Ρ‹. Π‘ΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ ΡƒΠΊΡ€ΡƒΠΏΠ½Π΅Π½ΠΈΡŽ Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ† обнаруТиваСтся Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² ΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… ΠΏΠ΅Ρ€Ρ†Π΅ΠΏΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… процСссах, Π½ΠΎ ΠΈ Π² ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ.

АКВ Π˜Π”Π•ΠžΠœΠžΠ’ΠžΠ ΠΠ«Π™ β€” ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ прСдставлСния ΠΎ Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΌΡ‹ΡˆΡ† Π² Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ этого двиТСния; ΠΈΠ½Π°Ρ‡Π΅, появлСниС Π½Π΅Ρ€Π²Π½Ρ‹Ρ… ΠΈΠΌΠΏΡƒΠ»ΡŒΡΠΎΠ², ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΊΠ°ΠΊ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°Π΅Ρ‚ прСдставлСниС ΠΎ Π½Π΅ΠΌ. Π­Ρ‚ΠΈ Π°ΠΊΡ‚Ρ‹ Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹, нСосознаваСмы ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ слабо Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ пространствСнныС характСристики. ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ Π°ΠΊΡ‚Π° ΠΈΠ΄Π΅ΠΎΠΌΠΎΡ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π» Π² XVIII Π². английский Π²Ρ€Π°Ρ‡ Π”. Π“Π°Ρ€Ρ‚Π»ΠΈ ΠΈ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π» английский психолог Π’. ΠšΠ°Ρ€ΠΏΠ΅Π½Ρ‚Π΅Ρ€. Π”Π°Π»ΡŒΠ½Π΅ΠΉΡˆΠΈΠ΅ исслСдования ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π»ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ двиТСния, ΡΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ процСсс прСдставлСния Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, Π½Π΅ всСгда Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ ΠΈ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΡ‹ΡˆΠ΅Ρ‡Π½Ρ‹Π΅ сокращСния, Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈΡ…, ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ. Π•ΡΡ‚ΡŒ Π΄Π²Π° взгляда Π½Π° физиологичСский ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌ Π°ΠΊΡ‚Π° ΠΈΠ΄Π΅ΠΎΠΌΠΎΡ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ: