Читать онлайн «Основы пчеловодства. Самые необходимые советы тому, кто хочет завести собственную пасеку». Страница 21

Условия нормального вскармливания и развития маток

Одним из основных условий большого приема личинок, нормального вскармливания и развития маток является уменьшение гнезда семьи-воспитательницы. Собирать это гнездо нужно с таким расчетом, чтобы значительная часть пчел сидела вне гнезда. Этого можно добиться, если удалить у семьи-воспитательницы не менее 30 % рамок.

На качество будущих маток, бесспорно, влияет возраст личинок. Установлено, что только из одно– или двухдневных личинок, которые, развиваясь, питались только молочком пчел-кормилиц, можно получить нормально развитых маток. Личинки старше двухдневного возраста питаются тоже молочком, но уже с небольшой примесью грубых кормов – меда и перги. При маточном воспитании они дают переходные формы – маток, совмещающих признаки рабочей пчелы, или рабочей пчелы с признаками матки. Поэтому на маточное воспитание следует брать личинок не старше 2-дневного возраста, а еще лучше – личинок, только что появившихся из яиц. Самыми лучшими являются матки, выведенные из яиц или личинок не старше 12-часового возраста.

При искусственном выводе маток в семьях с открытым расплодом наилучший прием личинок на воспитание бывает в том случае, если их помещают через 5–6 часов после отбора матки.

Кроме того, знание возраста личинок, взятых на маточное воспитание, позволяет точно рассчитать срок выхода маток и вовремя уберечь маточник от уничтожения их первой вышедшей маткой.

Существует два основных способа передачи личинок в семью-воспитательницу: в тех же ячейках, в которых они выводились, или личинок сначала переносят из ячеек в специально изготовленные из воска мисочки, которые затем вместе с личинками подставляют семье-воспитательнице.

Способ вывода маток без переноса личинок более простой и доступен любому пчеловоду, но при этом портятся соты и уничтожается много племенных личинок. Применяется он на пасеках, где требуется вывести небольшое число маток. Способ вывода маток с переносом личинок в мисочки требует некоторой квалификации, позволяет полнее использовать племенных личинок, получаемых от маточной семьи, и избегать порчи сотов.

Рамку с племенными личинками осторожно вынимают из гнезда, гусиным пером смахивают с нее пчел и ставят в обычный переносной ящик, в котором доставят личинок на маточное воспитание. Пребывание личинок свыше 2 часов на воздухе, особенно в помещении с сухим воздухом, приводит к высыханию молочка и, следовательно, к частичной гибели личинок. На число личинок сильно влияет температура маточной рамки и их самих. При переносе личинки и рамка охлаждаются до температуры помещения, и после постановки рамок с такими личинками пчелы нередко уничтожают какую-то их часть.

Если маточник был заложен на однодневной личинке, то матка выйдет через 12 дней после передачи личинки на маточное воспитание (т. е. после закладки маточника), так как необходимые для развития матки 16 дней в данном случае сокращаются на 4 дня – из них 3 дня ушли на развитие яйца и 1 день на личинку.

Перед тем как поставить в семью-воспитательницу рамки с привитыми личинками, гнездо собирают так, чтобы по краям были расположены рамки с кормом, а в середине – с печатным расплодом. Среди рамок с расплодом оставляют 1 или 2 свободные улочки. В этих улочках (колодцах) накапливается много пчел, что важно для воспитания личинок. Гнездо сокращают так, чтобы при обычном распределении пчел на 11 улочках они заняли 9 улочек.

 Маточные рамки нельзя ставить рядом, они должны быть отделены друг от друга рамками с печатным расплодом. Гнездо семьи-воспитательницы собирают в середине улья, ограничивают диафрагмой.

Ранней весной семье-воспитательнице поручают не более 30, а летом – не более 40 племенных личинок. После отбора первой партии можно давать вторую, а иногда и третью партию привитых мисочек. После этого в семью возвращают матку.

В соте маточной рамы вырезают треугольные куски сота (вырезанные треугольные куски сота с личинками можно также использовать для вывода маток, прикрепляя их к верхней планке пустой рамки с натянутой проволокой). После этого маточную рамку ставят в семью-воспитательницу, где пчелы на срезанных частях сота закладывают маточники.

Рис. 33. Маточная рамка по способу Миллера

Для вывода маток в гнездовой рамке со старой, прочной сушью (без меда) с горизонтально натянутой проволокой подрезают находящийся в ней сот снизу. В верхней части сота делают продольный вырез (шириной 6–8 см) на расстоянии 7–8 сантиметров от верхнего бруска.

Чтобы «зарядить» такую маточную рамку личинками, сот с племенными личинками кладут плашмя на стол, поворачивая его личинками вверх. Тонким и острым, слегка подогретым ножом отрезают от сота полоски вдоль всей рамки.

Рис. 34. Маточная рамка по способу Аллея

Так как нижняя часть сотов обогревается пчелами всегда меньше, то и личинки в ней хуже – менее развиты; поэтому нижние ряды ячеек не используют, а полоски нарезают из вышерасположенных рядов.

Рис. 35. Вырезка полоски сота с личинками для вывода маток

Нарезанные полоски кладут на стол боком (на ребро) и ножом срезают на половину высоты боковые стенки ячеек с той стороны, в которых находятся подходящие на воспитание личинки. Затем полоску опять поворачивают срезанными ячейками кверху и всех лишних личинок уничтожают – раздавливают спичкой: личинку в первой ячейке оставляют, а во второй и третьей уничтожают, в четвертой опять оставляют, а в пятой и шестой уничтожают, в седьмой оставляют и т. д. (т. е. оставляют личинок через две на третью).

Если не уничтожить лишних личинок, пчелы могут построить маточники кусочками; вырезать такие маточники, не повредив соседних, нельзя. Чтобы облегчить пчелам переделку пчелиных ячеек в маточники, в которые помещают оставленные на воспитание личинки, верхние края их расширяют (это делают круглой палочкой диаметром 5 мм), стараясь не повредить лежащих на дне ячеек личинок. Затем полоски сотов с личинками приклеивают расплавленным воском к подрезанным местам (ребрам сотов) маточной рамки так, чтобы ячейки, в которых находятся личинки, были обращены отверстиями вниз. Прикреплять полоски можно деревянными булавками или жестяными скобочками. Для упрощения прикрепления полосок сотов к маточной рамке используются линейки-зажимы, которыми зажимают полоски сота с личинками и помещают в маточную рамку.

Рис. 36. Укрепление линейкой-зажимом полоски сота с личинками: а – линейка в раскрытом виде; б – линейка в закрытом виде; в – боковой вид линейки с зажатой полоской сота; г – маточная рамка с тремя линейками-зажимами

«Заряженную» таким образом маточную рамку помещают в середину гнезда семьи-воспитательницы между двумя рамками печатного расплода.

Сот с личинками 1–2-дневного возраста разрезают на полоски так, как описано выше. Полученные полоски делят на кусочки, каждый из которых содержит целую ячейку с личинкой. Кусочки приклеивают к деревянным клинышкам (сделанным из спичечной коробки) длиной 30–35 мм и шириной 15 мм.

Чтобы приклеить ячейку к клинышку, ее опускают в растопленный воск той стороной, где нет личинки, и тут же, не давая воску застыть, переносят на клинышек, помещая около короткой его стороны. Верхние края ячеек расширяют круглой палочкой диаметром 5 мм – это облегчит пчелам переделку ячеек в маточники.

Рис. 37. Клинышки с прикрепленными к ним ячейками с личинками

Клинышки с ячейками размещают на рамке с сушью, не содержащей перги, по 2–3 ряда с каждой стороны: для этого их втыкают острыми концами в сот и прокалывают средостение. Отверстия ячеек должны быть направлены вниз. В каждом ряду помещают по 10–12 клинышков, располагая их по отношению к клинышкам соседних рядов в шахматном порядке.

Заряженную таким образом маточную рамку помещают в гнездо семьи-воспитательницы между двумя рамками с печатным расплодом. Работу по нарезке полосок сота с личинками и приклеиванию ячеек к клинышкам надо проводить в теплой комнате при температуре не ниже 20–25 °C. При этом необходимо строго соблюдать следующее правило: личинки, подготовленные на маточное воспитание, ни в коем случае не должны оставаться вне улья с пчелами более одного часа, так как они требуют постоянного ухода со стороны пчел-кормилиц.