Читать онлайн «Приучение к горшку за 1 день». Страница 13

День обучения

Утром за завтраком миссис Джеймс объявила о своих планах мужу Мартину. Он вспомнил, насколько усложнилась жизнь всех домочадцев во время обучения двух старших детей, а также отметил, что для него было очень хлопотно менять подгузники ребенку, когда наступала его очередь, так как с работы он возвращался уставший. Поэтому произнесенное «Удачи! » было сказано от всей души. После того как Мартин отбыл на службу, а Ронни — в школу, миссис Джеймс отвела Рене к соседке. Итак, дома никого не осталось, и ей и Микки никто не мог помешать. Женщина решила проводить обучение на кухне. Это помещение было достаточно просторным, так что ни миссис Джеймс, ни Микки не чувствовали себя здесь стесненными. Напитки можно было держать в холодильнике, а на полу лежал линолеум, с которого легко вытирались капли или лужицы. Мама Микки принесла в кухню стульчик-горшок и куклу, проверила, легко ли достается контейнер и работает ли сигнал оповещения о мочеиспускании. Потом она взяла лист бумаги и нарисовала таблицы напоминаний и проверок, в которых будут отмечаться время каждой проверки трусиков, походы на горшок с подсказками и «аварии». После этого миссис Джеймс просмотрела список часто задаваемых вопросов и убедилась в том, что может ответить на каждый из них. В затруднительных случаях она внимательно читала соответствующий раздел. Таким образом, женщина как бы прошла тест на знание теории и решила, что готова начать обучение. На Микки до сих пор был подгузник, который мама одела ему перед завтраком. Женщина закатала сыну низ рубашки так, чтобы она не мешала малышу снимать или надевать трусики. Миссис Джеймс сняла Микки подгузник, попросила сесть его на пол и помогла ему продеть ножки в отверстия трусиков. Когда мальчик это сделал, мама попросила его встать. Он встал, и женщина сказала ему: «Микки, надень трусики», помогла ему немного наклониться, положила его руки на пояс трусиков, проследила за тем, чтобы он взялся и потянул их вверх, после чего ослабила хватку. Однако руки мама не убрала и почти касалась малыша на случай, если он остановится. Она хвалила сына каждый раз, когда он сам пытался подтягивать трусики: «Хорошо, Микки, ты надеваешь трусики, как большой!» Когда трусики были на месте, мама крепко обняла его и поцеловала.

Оказалось, что трудно сдержаться и не надеть трусики ребенку самой. Хотя миссис Джеймс знала, что малыш должен научиться делать это самостоятельно, чтобы ходить на горшок без чьей-либо помощи, естественным порывом было помочь ему — она всегда так поступала с Ронни и Рене. В конце концов, это быстрее, чем ждать, пока ребенок сам старательно их натянет. Но так как ее целью было научить Микки самостоятельно ходить на горшок, она старалась быть терпеливой. Миссис Джеймс предложила сыну стакан яблочного сока. Чем больше он выпьет, тем быстрее у него возникнет необходимость сходить на горшок. Еще за завтраком мама дала малышу много жидкости. Микки сделал глоток и отдал ей стакан. Она спросила: «Микки, это же вкусный сок, не так ли? Может, хочешь еще?» и снова вернула стакан ребенку. В этот раз он сделал уже два глотка и снова отдал стакан. Мама продолжала хвалить его и возвращала ему стакан до тех пор, пока малыш не выпил почти все. Тогда женщина отставила сок и сказала: «Микки, давай дадим попить кукле. Ты хочешь помочь кукле попить?» Микки сказал, что хочет. Миссис Джеймс вручила ему куклу и пластиковую бутылочку с водой. «Микки, дай кукле попить. Хорошо. Положи ее, чтобы она могла попить». Когда бутылочка опустела, миссис Джеймс сказала: «Микки, кукла хочет “пи-пи”. Давай поможем ей сесть на горшочек ». Она взяла куклу за одну руку, а Микки предложила взяться за другую. Они «проводили» куклу к горшку, и мама сказала: «Микки, давай поможем кукле снять трусики» — и помогла ему сделать это, держа игрушку в наклоненном состоянии, так как вода из нее вытекает в вертикальном положении. «Микки, посади куклу на горшочек. Хорошо. Ты мой помощник!»

Когда Микки посадил куклу на горшок, миссис Джеймс сказала: «Смотри на куклу. Сейчас она сделает “пи-пи”». Женщина знала, что из куклы потечет вода, потому что ее посадили прямо. Как только вода заструилась между ног игрушки, мама указала на нее и произнесла: «Микки, смотри, кукла делает “пи-пи” на горшочек». Через несколько секунд, убедившись в том, что Микки смотрит на куклу, она захлопала в ладоши и сказала: «Микки, наша кукла — большая девочка! Она делает “пи-пи” на горшочек. Кукла большая девочка?» Малыш кивнул и сказал: «Да». Миссис Джеймс достала из кармана фартука конфету и отдала ее Микки со словами: «Микки, дай кукле конфетку за то, что она такая хорошая девочка».

Когда мальчик поднес конфету ко рту куклы, мама сказала ему, что он сам может съесть ее, если будет хорошим мальчиком и станет ходить на горшок, как кукла. Микки кивнул и съел конфету. Затем мама произнесла: «Микки, кукла закончила делать “пи-пи”, помоги ей встать». Когда малыш сделал это, она добавила: «Микки, помоги кукле надеть трусики». Перед тем как помочь ребенку, женщина подождала секунду, чтобы посмотреть, начнет ли он выполнять действие самостоятельно. Малыш немедленно последовал указанию, но у него не получалось до конца натянуть кукле трусики. Мама помогла Микки сделать это, мягко направляя его руки. Когда трусики были надеты, миссис Джеймс похвалила его, хотя и до этого она неоднократно выражала свое одобрение.

Наконец куклу отложили в сторону, на кухонный стол. Затем последовала новая инструкция: «Микки, помоги кукле: отнеси ее горшочек в туалет». Мама направила сына руками, чтобы он достал пластиковый контейнер из стульчика-горшка: «Держи крепче, чтобы не разлить». Когда ребенок взял емкость, она сказала: «Неси это к большому унитазу в ванной». Малыш направился туда. Всю дорогу мама шла рядом с Микки, находясь на расстоянии вытянутой руки, чтобы удержать горшок, если вдруг из него польется содержимое. Когда они добрались до туалета, мама сказала: «Микки, вылей “пи-пи” в унитаз». Она направила его руки так, чтобы контейнер наклонился и его содержимое вылилось: «Хорошо, надо, чтобы вылилось все».

Видя, что малыш выполняет указания, женщина убрала свои руки: «Теперь слей воду». Мальчик попытался поставить горшок на пол, но мама попросила его взять контейнер левой рукой, а правой слить воду, так как малыш — правша: «Хорошо. Положи руку на рычаг. Мама тоже так делает после “пи-пи”». Микки уверенно взялся за рычаг. Он много раз видел, как члены его семьи сливают воду. У него легко получилось надавить на рычаг. Мама заметила, что ему понравилось сливать воду, вероятно, из-за специфического звука. «Теперь отнеси горшочек назад». И снова она сопровождала малыша всю дорогу, чтобы помешать ему просто оставить контейнер где-нибудь по пути. Когда он добрался до стульчика-горшка, то услышал: «Микки, верни емкость на место». Малыш наклонился и вставил контейнер. «Поверни, чтобы он хорошо встал. Правильно!» — сказала мама, лишь слегка направляя его ручки и вращая контейнер до нужного положения.

Теперь настало время проверки трусиков куклы: «Микки, у куклы сухие трусики? Давай проверим». Мама провела малыша к столу и положила его ручки на трусики куклы: «Так, они сухие. У куклы сухие трусики. У нее сухие трусики?» — «Да». - «Большая девочка! Ты гордишься куклой?» — спросила мама. Микки утвердительно кивнул. Миссис Джеймс продолжила: «У куколки сухие трусики, давай угостим ее. Она молодец. Большие девочки получают конфетку за сухие трусики. Микки, скажи ей, что она большая девочка». — «Большая девочка!» — «Теперь дай ей конфетку за сухие трусики». Мама дала сыну конфету, которую он поднес ко рту куклы.

Тогда миссис Джеймс спросила: «Микки, у тебя сухие трусики?» Малыш посмотрел на свое белье. «Потрогай, чтобы узнать». Мальчик положил ручку на трусики. «Микки, они сухие?» Он ответил «да», они были сухими. «Микки, ты тоже молодец! Что получают молодцы и большие мальчики?» «Конфету!» — радостно воскликнул малыш. «Правильно». Следя за тем, чтобы рука ребенка все еще находилась на трусиках, мама позволила ему съесть конфету, которая была в другой руке. «Микки, ты совсем большой мальчик. Твои трусики сухие. И за это ты получил конфету», — сказала мама. Оставив куклу, она спросила: «Микки, хочешь попить?» — «Да». — «Да? А у тебя сухие трусики?» Малыш снова потрогал белье и радостно ответил «да», после чего получил стакан сока и услышал: «Микки, ты большой мальчик, у тебя сухие трусики. А большие мальчики получают сок». Сделав пару глотков, он вернул стакан. Через пять минут они с мамой снова проверили трусики куклы, а потом дважды — белье самого Микки, и каждый раз мальчик получал конфету и несколько глотков сока.

Теперь Микки предстояло узнать, почему нельзя мочиться в трусики. Пока он пил, миссис Джеймс незаметно разлила немного воды на трусики куклы, а затем привлекла внимание ребенка к игрушке: «Микки, давай посмотрим, сухие ли трусики у куклы. У нее сухие трусики?» — «Да». — «Потрогай», — сказала мама, направляя его ручку. Малыш отдернул ее, почувствовав влажную ткань. «Мокрые», — произнес он. - «Да, кукла намочила трусики. Как маленький ребенок! — строго сказала миссис Джеймс. — Микки, правда, она поступила как маленький ребенок?» Малыш утвердительно кивнул. «Мы любим куколку, но не хотим, чтобы она делала “пи-пи” в штанишки. Мы любим куколку?» — «Да». — «Нравится ли нам, когда она делает “пи-пи” в трусики?» — «Нет». Мама осталась довольна ответами Микки — ведь он понял: мочиться в трусики плохо, но того, кто так сделал, любить не перестанут.