Читать онлайн «Мой маленький. От рождения до 5 лет». Страница 107

8. Должны быть установлены четкие правила относительно болезней детей. В общем, дети с повышенной температурой должны быть изолированы, независимо от того, сопровождается ли она изменением поведения или симптомами болезни. При появлении симптомов, указывающих на инфекционное заболевание, ребенка следует сразу отправить домой. В то же время помните, что само по себе повышение температуры не всегда указывает на опасность заражения.

9. Для минимизации риска распространения инфекции среди детей очень важна гигиена. Убедитесь, что в учреждении есть подходящие по размеру раковины, и дети, когда нужно, моют руки, особенно после посещения туалета. Если в детское учреждение принимают детей, которые еще не умеют пользоваться туалетом, должна быть оборудована специальная комната для смены подгузников, которая должна быть изолирована от мест, где дети играют и едят.

10. Убедитесь, что вы согласны с общей философией программы. Выясните заранее, как она влияет на расписание и решите, подходит ли это для вашей семьи.

Многие дошкольные учреждения связаны с церквями, синагогами и другими религиозными организациями. Обычно не требуют, чтобы дети обязательно были из религиозных семей, но тем не менее они, вероятно, будут участвовать в определенных ритуалах или слышать определенные идеи.

В возрасте от 3 до 5 лет ребенок становится более похожим на взрослого человека. Благодаря этому ваши отношения с ним станут более значимыми и особыми, предоставляя массу возможностей для развития.

Эти годы для ребенка являются «волшебными». Дети становятся более общительными, больше играют в ролевые и воображаемые игры и заводят «воображаемых друзей». Ваша задача — участвовать в его занятиях, играть с ним, получая удовольствие от его креативности. Постарайтесь развивать с ним его любимые игровые сценарии, к которым вы сможете возвращаться.

Организуйте развлечения, ходите с ребенком в расположенные неподалеку интересные места. Например:

— Сходите в зоопарк или в аквариум, в этом возрасте ваш внук будет от них в восторге.

— Сходите в музей и «заблудитесь» там.

— Сходите на безопасную детскую площадку, где много приспособлений, на которых малыш с вашей помощью сможет поупражнять разные группы мышц.

— Сходите на короткие (не более часа) детские концерты и представления. Это прекрасный способ познакомить малыша с музыкой и театром.

— Станьте волонтером, почитайте детям книги в дошкольном классе, куда ходит ваш внук.

Обязательно выполняйте все правила безопасности, описанные в этой главе. Вероятно, вы заметите некоторые изменения в личности ребенка по мере его приближения к пятому дню рождения. Он может временами испытывать ваше терпение, демонстрировать агрессивность, пытаться командовать и даже использовать услышанные где-то дурные слова. Но волноваться не стоит. Сохраняйте спокойствие, это лишь стадия развития, помогающая малышу научиться контролировать свою жизнь. Твердо поддерживайте дисциплину, но не ругайтесь и не реагируйте слишком сильно на его слова, даже если они вас удивят или обидят.

В этот период жизни у вашего внука сформируется круг знакомых и появятся «лучшие друзья». Если вы познакомите его с другими детьми, то поможете расширить этот круг. Устраивайте ребенку встречи с детьми ваших друзей или его кузинами и кузенами.

А что делать, если вы живете далеко от внуков и не можете их часто навещать? Есть много возможностей для дистанционного общения, тем более что дети в этом возрасте уже хорошо говорят. Вот несколько советов.

— Очевидная возможность — телефон. Звоните внуку в определенное время, чтобы он знал, когда ждать вашего звонка. Обсуждайте с ним его занятия, спрашивайте о том, что он делает и как поживают его друзья. Первое, о чем он расскажет — о подготовке к школе и о разных «событиях». Делайте себе пометки, чтобы помнить имена его друзей или места, которые он посещал и о которых вам рассказывал.

— Если вы нечасто видите внука и имеете компьютер с доступом в Интернет, можно приобрести веб-камеру, позволяющую видеть ребенка через Интернет. Возможность увидеть друг друга в тысячу раз важнее любых слов. Но помните, что четырехлетний малыш не всегда понимает, что вас на самом деле нет в комнате. Родитель или родственник должен объяснить ему, как получается видеть бабушку, когда она на самом деле далеко.

— Дети обожают получать письма. Посылайте ему открытки и напоминания о ваших совместных путешествиях, чтобы поддерживать связь.

— Обменивайтесь семейными фотографиями, видеозаписями, аудиозаписями.

— Звоните и посылайте открытки на дни рождения и другие праздники, если не сможете приехать лично. По особым случаям очень важно каким-то способом пообщаться с ребенком.

— Несмотря на расстояние, приоритет все же должен отдаваться личным встречам. Приведенные выше советы очень важны, но они не заменят личное общение. Пусть даже раз в неделю, но постоянный контакт крайне важен для установления взаимоотношений и для вас, и для внуков.

Ребенок может столкнуться с задирами и драчунами в дошкольном учреждении, на детской площадке, в парке или где угодно. Жертвой обычно становится более слабый, маленький или робкий ребенок, который чувствует себя беспомощным. Дети могут атаковать друг друга физически (щипать, толкать, бить или душить), вербально (дразнить, насмехаться, угрожать, грубить) или социально (не брать в игры).

Дети, ставшие жертвами, часто боятся идти в дошкольное учреждение. Им сложно сосредоточиться на уроке, они могут жаловаться на головную боль или боль в животе.

Объясните ребенку, что он не виноват, что стал жертвой. Обсудите с ним способы защиты при столкновении с агрессором. Могут помочь следующие стратегии:

— Смотреть хулигану прямо в глаза

— Стоять спокойно и выпрямившись

— Уйти

— Сказать (твердо) что-нибудь вроде: «Мне не нравится твое поведение» или «Не разговаривай со мной в таком тоне».

Пусть ребенок потренируется дома, чтобы у него это получалось естественней. Кроме того, он должен знать, что всегда может обратиться за помощью к взрослым. В то же время сообщите о происшествии учителям, воспитателям или ответственным на детской площадке, чтобы они были внимательнее и пресекали подобное поведение.

Но что делать, если хулиганом оказался ваш ребенок? Что если он обижает других детей на площадке или в детском саду?

Примите все необходимые меры, чтобы немедленно прекратить такое поведение. К этим вопросам следует относиться со всей серьезностью, поведение ребенка необходимо корректировать, пока ситуация ни ухудшилась. Вот несколько советов:

— Установите четкие ограничения, запрещайте агрессивное поведение. Ребенок должен понять, что агрессия категорически неприемлема ни в какой ситуации.

— Подавайте личный пример. Демонстрируйте, что можно получить желаемое без угроз и хулиганства.

— Когда необходимо наказать ребенка, не используйте физическое наказание, лучше откажите в чем-то. Убедитесь, что ребенок понимает, почему хулиганство неприемлемо.

— Если вам сложно скорректировать поведение ребенка, обратитесь за помощью к учителю, консультанту или педиатру.

Автомобильные аварии — одна из основных опасностей для жизни и здоровья ребенка. Неожиданная остановка, даже при медленном движении машины, может привести к необратимым последствиям. Поэтому в машине ребенок должен сидеть в детском кресле-бустере, предпочтительно снабженном пятиточечным ремнем безопасности. Самое безопасное место для ребенка в автомобиле — на заднем сидении.

Отправляясь в длительную поездку с 4-5-летним ребенком, позаботьтесь о развлечениях для него, тогда он с меньшей вероятностью будет противиться ремням безопасности. Вот некоторые советы, которые помогут скоротать время.

— Обсуждайте, что проезжаете. Спрашивайте ребенка, что он видит из своего окна. Показывайте интересные достопримечательности. Когда ребенок научится называть цвета, буквы и цифры, просите показывать их на вывесках. Но не забывайте и о дороге.

— Держите в машине книжки и маленькие игрушки.

— Имейте в машине несколько аудиокассет с детскими песенками или сказками. Поощряйте ребенка петь вместе с записью.

— Отправляясь в дальнюю поездку, запаситесь коробкой с подходящими игрушками, карандашами, альбомом, книжками или бумажными куклами. (Ножницы в машине не держите, так как при резкой остановке малыш может пораниться.) Возьмите любимые аудио- и видеозаписи с песенками, стихами или другие развлечения.

— Через каждые два часа делайте остановки. Это позволит ребенку подвигаться, поесть и при необходимости сменить подгузники или сходить в туалет.

— Если ребенка укачивает, за полчаса до поездки дайте ему соответствующую дозу драмамина.