Читать онлайн «Привычки, которые вас убивают». Страница 22

Хроническая сердечная недостаточность характеризуется уменьшением скорости кровотока и объема крови, выбрасываемой сердцем за 1 мин, а также увеличением циркулирующей крови.

Основными симптомами острой правожелудочковой сердечной недостаточности являются боль в правом подреберье, вздутие живота, тошнота, рвота, цианоз, одышка, увеличение печени и отеки. Основными симптомами острой левожелудочковой сердечной недостаточности являются отек легких, сердечная астма, приступы удушья, кашель, клокочущее дыхание, цианоз, нитевидный пульс, обмороки. Основными симптомами хронической сердечной недостаточности являются тахикардия, одышка, слабость. Основными симптомами хронической левожелудочковой сердечной недостаточности являются одышка, застой в малом круге кровообращения, повышение давления, набухание вен на шее, отеки.

При сердечной недостаточности одышка возникает сначала только после физических нагрузок, но по мере развития заболевания она появляется и в состоянии покоя.

Как уже было сказано, при сердечной недостаточности возникает цианоз. На ранних сроках заболевания он локализуется на носу, губах, пальцах рук и ног. По мере развития заболевания цианоз переходит и на другие части тела. Через некоторое время развивается застой крови в легких, впоследствии к этому может прибавиться застой в печени и, как следствие, цирроз печени.

Наиболее часто возникающим осложнением после сердечной недостаточности является сердечная кахексия.

В результате разрастания почечной ткани почка теряет способность нормально функционировать. Опухоль может возникнуть из-за снижения иммунитета и общей ослабленности организма.

Среди опухолей почек можно выделить следующие:

– доброкачественные опухоли почечной паренхимы (аденома, миома, фиброма, остеома, липома, ангиома, дермоид, хондрома, лимфангиома);

– доброкачественные опухоли почечной лоханки (ангиома, папиллома);

– злокачественные опухоли почечной паренхимы (саркома, рак, опухоль Вильмса);

– злокачественные опухоли почечной лоханки (саркома, рак).

Опухоль почек обычно возникает в результате нарушения гормонального баланса, что в ситуации употребления токсичных веществ является не таким уж редким случаем. В своем развитии злокачественная опухоль проходит несколько этапов. На первом она локализуется в пределах почечной капсулы, на втором поражает околопочечную жировую клетчатку или сосудистую ножку, на третьем – регионарные лимфоузлы, на четвертом может перейти на другие органы.

В разрезе на раковой опухоли видны коричневые, желтые и красные участки, которые возникли в результате множественных кровоизлияний. На опухоли можно обнаружить кистозные полости и некрозные участки.

В ходе развития заболевания опухоль постепенно увеличивается в размерах, прорастая в почечную полую вену. Со временем опухоль сильно деформирует почку, мешая ее нормальной работе.

Основными симптомами опухоли почки являются общая слабость, отсутствие аппетита, резкая потеря массы тела, повышение температуры тела до 39 °С, озноб, лихорадка, боль в области почки, варикоцеле, кровохарканье. При отсутствии лечения больной погибает от интоксикации организма.

Энтерит – воспаление тонкого кишечника. Это заболевание возникает вследствие отравления какими-либо химическими веществами. В некоторых случаях заболевание переходит на желудок и толстую кишку.

Энтерит может протекать в острой и хронической форме. Это заболевание влияет на процесс всасывания питательных веществ, что приводит к нарушению секреторной и двигательной функции тонкой кишки.

При лечении энтерита особое внимание уделяется правильному питанию. Также показан прием витаминов, антибиотиков и сульфаниламидов.

Основными симптомами энтерита являются отсутствие аппетита, понос, тошнота, рвота, вздутие кишечника, боли в животе, снижение артериального давления, повышение температуры тела, постепенное снижение массы тела и бледность кожных покровов. Наиболее частыми осложнениями являются истощение, анемия и гиповитаминоз.

Это заболевание является наиболее тяжелым случаем проявления аллергии. Возникает при регулярном приеме большого количества токсичных веществ или при однократном приеме вещества, которое вызывало в прошлом аллергическую реакцию.

Основными симптомами анафилактического шока являются отеки, сыпь, кашель, бронхоспазм, удушье, затрудненное дыхание, снижение артериального давления и обморок.

Как правило, анафилактический шок у токсикоманов заканчивается смертью, так как благоприятный исход может быть только при оказании незамедлительной медицинской помощи.

Компьютер появился в жизни человека сравнительно недавно, но уже успел завоевать огромную популярность. Увлечение компьютером в меру приносит только пользу, он помогает человеку в работе, расширяет сферу досуга, развивает логику у детей и т. д. Но, наряду с очевидной пользой, он приносит и немало серьезных проблем.

Еще недавно человек использовал компьютер исключительно для работы. По мере развития компьютерных технологий стали появляться различные игры, в которые можно играть на компьютере. Вследствие этого компьютером заинтересовались дети и подростки, которые, не зная чувства меры, могли целыми днями просиживать за монитором.

В прессе стали появляться сообщения о вредном действии компьютера на психическое и физическое состояние ребенка. Результаты многочисленных опросов показали, что в связи с компьютеризацией современного общества, у детей значительно сужается круг интересов, они перестают читать книги и общаться со сверстниками. Компьютер частично или полностью заменяет современному подростку окружающий мир.

Врачи пришли к выводу, что детям до 6–7 лет лучше вообще не разрешать играть в компьютер.

Ребенок, много времени проводящий за компьютером, не умеет переключаться на другие развлечения, не знает других игр и не может занять себя чем-нибудь другим, если рядом нет компьютера. С помощью компьютера создается свой собственный мир, в котором нет места реальным людям. Ребенок предпочтет несколько минут игры на компьютере прогулке со своими друзьями.

Результаты многочисленных опросов показали, что 35% людей используют домашний компьютер для работы и 65% – для развлечений (играют в игры, читают книги, общаются по электронной почте, посещают развлекательные сайты и чаты и т. д.).

В последнее время возраст пользователей ПК стремительно снижается. Научиться им пользоваться сейчас в состоянии практически любой 3-летний ребенок. Не умея толком разговаривать, ребенок хорошо знает правила многих компьютерных игр и легко переходит с одного уровня на другой.

Многие родители даже рады тому, что их ребенок занят делом и не мешается под ногами. Занимаясь своими делами, они даже не замечают, что он весь день проводит за компьютером. Организм ребенка еще не до конца сформирован и подобное многочасовое сидение в одной и той же позе, уткнувшись в монитор, может принести ему непоправимый вред.

Для людей любого возраста существует определенное количество времени, которое можно провести за компьютером. Даже взрослому человеку необходимо делать 15-минутный перерыв каждый час.

Кроме того, сейчас существует огромное количество самых разнообразных игр, большинство из которых не предназначено для детей. Профессорами из Гарварда – Кимберли Томпсон и Кевином Ханингером – были проведены исследования, результаты которых показали, что некоторые игры развивают в ребенке склонность к насилию и жестокости.

Во многих играх дойти до финала можно, только уничтожив всех врагов. Даже уничтожая отрицательных героев (монстров, бандитов, террористов и т. д.), ребенок тем не менее проявляет агрессию. Кроме того, врага нужно не просто обезвредить, а именно убить, и за это начисляются дополнительные очки. В голове ребенка прочно закрепляется мысль: убил плохого – получил вознаграждение.

Без сомнения, логические игры очень полезны для ребенка, они развивают способность логически мыслить, учат считать и принимать правильное решение. В такие игры ребенок должен играть не больше 30–40 мин в день. А вот от игр, где нужно стрелять, взрывать, убивать и проявлять жестокость, ребенка нужно постараться оградить.

Помимо развития жестокости и агрессии, у ребенка, много времени проводящего за компьютерными играми, наблюдается резкое снижение умственных способностей. Это происходит из-за того, что подобные игры развивают лишь отдельные участки головного мозга (а именно те, которые отвечают за движение, реакцию и зрение), в то время как другие постепенно атрофируются. У «компьютерного» ребенка не достаточно хорошо развиты лобные доли головного мозга, отвечающие за поведение, эмоции, тренировку памяти и способность к обучению.