Читать онлайн «Всё о ребенке первого года жизни. Неделя за неделей». Страница 21

44-я неделя

Ребенок понимает просьбы взрослых и с удовольствием откликается на них. Он готов много раз подряд показывать части тела у себя или у куклы, тыкать пальчиком во все называемые вами предметы в комнате или на улице. Кряхтя и сияя, принесет вам тапочки или выбросит в мусорное ведро фантик. Поощряйте малыша к этим действиям, ведь это первые навыки активного сотрудничества. И, конечно же, не забывайте хвалить.

Сейчас нужно обратить особое внимание на укрепление мышц рук и ног ребенка, развитие его двигательной активности.

Положите малыша на коврик, затем приподнимите ножки ребенка с пола – пусть он попробует походить на одних руках. Потом возьмите малыша за руки, чтобы он мог пройтись ножками.

Что еще нужно знать, чтобы легко приучить ребенка к горшку? Учитесь читать язык телодвижений малыша!

● «Кажется, пора»: удаляется в спокойное местечко, перестает играть, успокаивается, приседает на корточки.

● «Ну, началось»: хватается за ползунки, хрюкает, скрещивает ножки.

● «Все, готово»: осматривает или ощупывает штанишки, снова начинает говорить или возобновляет игру.

Лингвистический гений

Каждый ребенок – лингвистический гений с рождения. Давно доказано: на скольких языках будут разговаривать взрослые вокруг, столько он и освоит. Вам не потребуется тратить много сил, чтобы малыш овладел азами какого-нибудь иностранного языка.

Вы с мужем умеете говорить по-английски? Общайтесь на нем друг с другом каждый день. Вскоре малыш к вам присоединится.

Обязательно ставьте своему интеллектуалу мультики, читайте стишки и давайте листать детские книги на иностранном языке.

Теперь ребенка все меньше привлекают игрушки, и все больше – реальные «взрослые» предметы. Он стремится во всем подражать маме и папе. Постарайтесь найти такие «сферы деятельности», где малыш мог бы полностью удовлетворить этот интерес. Вы готовите обед? Пусть он складывает кусочки порезанных овощей в кастрюлю. Вы моете посуду? Поставьте и ему мисочку с водой, пусть пополощет в ней чайные ложки. Вы убираете квартиру? Ребенок может отнести свои носочки или футболку в стиральную машину.

Сейчас помощь для ребенка – всего лишь игра, но именно в ней закладываются основы того, что лет через пять-десять вам не придется тысячу раз напоминать, что грязную одежду нельзя разбрасывать по всей комнате, а чашку совсем нетрудно сполоснуть после того, как весь сок из нее выпит.

Массаж ног (задняя поверхность):

– поглаживание всей ноги 1–2 раза;

– бедро (задненаружная поверхность) – поглаживание 1–2 раза, растирание подушечками пальцев, тыльной поверхностью согнутых пальцев, пиление 2–3 раза, разминание (одной или двумя руками) 2–3 раза, поглаживание 1–2 раза;

– голень – поглаживание 1–2 раза, растирание подушечками пальцев или кольцевое 1–2 раза, разминание (одной или двумя руками) 2–3 раза, поглаживание 1–2 раза;

– для укрепления коленного сустава проводится поглаживание и растирание (круговое) мыщелков бедра (костных выступов по краям подколенной складки), отдельно поглаживается и растирается ахиллово (пяточное) сухожилие;

– внутреннюю и наружную лодыжки следует поглаживать и растирать круговыми движениями;

– подошва поглаживается и растирается гребнеобразным приемом, разминается наружный и внутренний край стопы.

Упражнение 36

И. п. ребенка – лежа на животе. Уложить ребенка на край стола так, чтобы грудь и голова его были вне стола. При этом взрослый придерживает ребенка за таз и ноги. В таком положении ребенок должен разогнуть шею и туловище, поднимая их выше стола, образуя дугу, открытую вверх. Руки ребенка выпрямляются и выдвигаются вперед. Движение нужно стимулировать словом, игрушкой, помочь точечным массажем спины.

Делая что-то, играя самостоятельно или со взрослыми, ребенок ждет от вас эмоциональной реакции, старается, чтобы его поступки радовали вас, а ваши положительные эмоции, в свою очередь, подстегивают и поощряют малыша к новым действиям.

Одно и то же действие, если оно получилось и заслужило ваше одобрение, кроха готов повторять десятки раз. Не стоит ему мешать: так он совершенствует свои навыки. Если по каким-то причинам игра не может быть продолжена, отвлеките внимание малыша, переключите на нужное вам – в этом возрасте дети готовы к быстрой смене деятельности.

Прощай, рожок! Здравствуй, чашка!

Очень хорошо, если утром и вечером малыш еще сосет грудь. Но с бутылочкой и соской пора расставаться. Воду, соки, а затем и кефир или молочную смесь ребенок должен пить из чашки. Он уже умеет сам поддерживать ее двумя руками (при вашей, конечно, подстраховке), и эта «работа» делает процедуру питья более интересной. В первый раз сок наливайте тот, который он больше любит, а чашечку подберите небольшую, легкую, с ярким рисунком.

Малыш понимает простые просьбы, например, «иди ко мне» или «лови», и выполняет их, чем непременно вызывает улыбку у мамы. Он вполне может переворачивать страницы книги, которую вы ему читаете, и даже быстрее, чем вы успеваете читать. Так малыш привыкнет к книгам, полюбит их и в будущем будет получать удовольствие от чтения.

Малыш старается сделать первые самостоятельные шаги, особенно в кругу знакомых детей его возраста, которые уже ходят. У него получается? Хорошо. Похвалите его. А если нет? Не переживайте, он всему научится в свое время!

Массаж ног (передняя поверхность):

– поглаживание всей ноги 1–2 раза;

– бедро (передненаружная поверхность) – поглаживание 1–2 раза, растирание подушечками пальцев 2–3 раза, разминание (одной или двумя руками), ударные приемы (легкое похлопывание) 2–3 раза, поглаживание 1–2 раза;

– голень (передненаружная поверхность) – поглаживание 1–2 раза, растирание подушечками пальцев 1–2 раза, разминание (одной рукой, щипцеобразное) 1–2 раза, поглаживание 1–2 раза;

– стопа – поглаживание 1–2 раза, растирание 2–3 раза (граблеобразное, поперечное);

– заканчивается массаж ног повторным растиранием лодыжек и общим поглаживанием.

Занимаясь гимнастикой, продолжаем делать все те упражнения, которые стали привычными для вашего малыша.

У хороших родителей ребенок не капризничает? Ну что вы, такого просто не бывает! Это – миф.

Малыш может и плакать, и капризничать, и болеть, это вовсе не значит, что вы – плохие родители. Но если вы воспринимаете каждую тревожную ситуацию как свидетельство своей несостоятельности и испытываете вину, вам трудно объективно оценить эту ситуацию и исправить ее.

Чтобы справиться с чувством вины, нужно расстаться с фантазией о собственном всемогуществе. Именно она, эта фантазия, заставляет родителей считать себя ответственными за все происходящее с ребенком. А ведь он такой же человек, как и вы сами. Просто – маленький человек…

Постарайтесь понять это и запомнить. Тогда вы очень скоро научитесь находить правильные выходы из любых педагогических недоразумений.

Творческий поиск

Сейчас с малышом уже можно начинать игры, которые затем перейдут в лепку, аппликацию, рисование. Покажите малышу, как рисовать мелками или фломастерами по большому листу бумаги. Окуная пальчики ребенка в специальные нетоксичные краски, дайте крохе возможность размазывать их по листу, куску ткани или собственному телу.