Читать онлайн «Развитие ребенка и уход за ним от рождения до трех лет». Страница 29

Мягкие книжки из ткани или пластика. Первые книжки для младенцев развивают зрительное внимание, познавательный интерес, понимание речи, а также мелкую моторику и тактильные ощущения.

Научите ребенка переворачивать страницы, покажите картинки, назовите предметы и зверюшек, которые на них изображены.

Игрушки для игр в ванне (губки в форме зверюшек, пластмассовые уточки, кораблики, дельфины). Эти плавающие игрушки разовьют моторные навыки, зрение и познавательные способности. Научите малыша передвигать игрушки, хлопая ладошкой по воде. Покажите фокус: спрячьте уточку в пене, а затем достаньте ее.

Игры для малышей

Малыш начинает ориентироваться в расположении предметов в трехмерном пространстве. Он уже может сортировать игрушки и группировать их по размерам.

Ребенок также учится по своему желанию ронять и бросать предметы. Он с удовольствием изучает, что будет, если ими барабанить, трясти их, сжимать, скручивать.

Повторялки. Малыш улыбается – вы улыбаетесь, вы машете рукой на прощание – он делает то же самое. Ребенок хлопает в ладоши – вы хлопаете в ладоши, он «щебечет» – вы «щебечете». Главное – делать все по очереди, так ребенок учится обмениваться «репликами» и участвовать в диалоге.

Маленький музыкант. Дети этого возраста обожают стучать по окружающим предметам и производить неимоверный шум. Для игры в оркестр в качестве ударных инструментов подойдут деревянные ложки и кастрюли, а для более бесшумного исполнения – пластиковые коробочки из-под йогуртов.

Чтобы повеселить маленького музыканта, сделайте ему маракасы, насыпав в коробочки из-под фотопленки или пустые пластиковые флаконы и бутылки песок, чечевицу, кукурузу, пуговицы, камешки.

Маленький поваренок. Ваш ребенок начинает интересоваться обычными бытовыми предметами. Чтобы удовлетворить его исследовательский интерес, поделитесь с ним разноцветными пластмассовыми формами разных размеров, пластиковыми стаканчиками, бутылками, воронками, шумовками, мыльницами, формочками для льда. Пусть он сам с ними поиграет.

Гол! Сядьте с малышом на пол лицом друг к другу и отправьте ему мячик так, чтобы он смог его поймать. Затем попросите его прислать мяч обратно. Чаще всего к 9 месяцам ребенок уже понимает, что нужно сделать, чтобы мяч покатился, а в 15 месяцев он научится ловить его и бить по нему ногой.

Развитие ребенка к концу 9-го месяца

✓ Сам ищет спрятанный или упавший предмет.

✓ Делает попытки стоять без опоры и ходить за стулом (берется руками за спинку стула и двигает его вперед).

✓ Пока еще ему не удается удерживать равновесие дольше нескольких секунд.

✓ Выполняет различные сложные действия с разнообразными предметами и игрушками в зависимости от их свойств (открывает коробочки, катает шарики, перебирает кубики).

✓ Если вы поддержите его за обе ручки, он сможет сесть и встать на колени.

✓ Ползает по ступенькам.

✓ Вытаскивает игрушки из коробки.

✓ Ищет игрушку, спрятанную у него на глазах.

✓ Понимает простые просьбы, например: «Иди ко мне!»

✓ Подражает большому количеству звуков.

✓ Активно осваивает речь, пытается говорить слоги.

✓ По просьбе взрослого делает «хлоп-хлоп» после предшествующего обучения.

✓ Плачет, если его ругают.

✓ Сердится, когда забирают игрушку.

✓ Радуется при появлении близкого взрослого.

✓ Ест пальцами.

✓ Когда пьет из чашки, пытается взять ее обеими руками.

✓ Срывает с головы шапку.

✓ Помогает одевать себя, просовывает руки в рукава.

✓ Ударяет кубиком о кубик.

✓ Собирает мелкие предметы.

✓ Глазами следит за падением предметов.

✓ Во время еды пытается пользоваться собственным пальцем.

✓ Начинает осваивать жесты, например, качает головой, пытаясь объяснить, чего он не хочет.

✓ Играет в прятки – находит взрослого, спрятавшегося за мебелью.

✓ Хорошо знает свое имя!

✓ Подражает взрослым – повторяет за ними слоги, манеру говорить, интонации.

Режим дня

➭В среднем малыш ест 5 раз в сутки каждые 4 часа.

➭Периоды бодрствования после кормления составляют 2–2,5 часа.

➭Сон после бодрствования длится 1,5–2 часа. Днем ребенок по-прежнему спит 2–3 раза.

➭Проводите гимнастику во второй период бодрствования примерно через 1 час после того, как малыш поел.

➭Помните о прогулках.

Заботы и дела для родителей

➭Вам может показаться, что кроха готовится стать настоящим акробатом, так как он обожает преодолевать всевозможные препятствия – ступеньки, табуретки, стулья. Не стоит переживать по этому поводу – с вашим малышом все в порядке. Лучше посодействуйте ему. Постройте для него на полу город из диванных подушек.

Синяки и шишки в этом возрасте не редкость. Эго результат того, что ребенок осваивает мир и приобретает свой собственный жизненный опыт.

➭Малыш по-прежнему все тянет в рот. С этим ничего не поделаешь. Ваша задача – проследить за тем, чтобы колющие и прочие опасные предметы были вне его зоны досягаемости.

➭Ребенку необходимо место для безопасного ползания.

➭Малыш время от времени пугается обычных и совсем не страшных, на ваш взгляд, предметов – вязаного шарфа, большой кожаной сумки и др. Не стоит силой засовывать ему в руку «страшную» вещь. Ребенок расплачется. Лучше покажите ему представление. Разыграйте знакомство с шарфом, повяжите его себе на шею, погладьте его сначала сами и только потом вместе с ручкой крохи. Кстати, если вы сами побаиваетесь пауков или ос, не стоит при ребенке бурно демонстрировать свои эмоции. Дети быстро перенимают поведение взрослых.

➭Продолжайте играть с ребенком в пальчиковые игры.

Гимнастика для малышей с 9 до 12 месяцев

Продолжайте делать упражнения «Веселый велосипед», «Мельница», «Боксер», а также познакомьте малыша с новыми. Активно используйте различные предметы: палочку, мячик, кольца. Палочка – прекрасный тренажер для упражнений ногами; кольца способствуют укреплению мышц кистей и предплечий.

Давай походим! Замечательно, если малыш уже может сделать 2–4 шага с вашей помощью. А возможно, ваша помощь ему уже и не нужна!

Давай поприседаем! Во время упражнения поддерживайте ребенка за руки. Следите за тем, чтобы, приседая, малыш опирался на всю стопу. Повторите упражнение 4–6 раз.

Игры и игрушки для малышей

Кроха снова и снова готов изучать игрушку и совершать с ней одни и те же действия по нескольку десятков раз. Для него это совсем не утомительно (не то, что для взрослого), так как он познает мир в игре.

В этом возрасте ребенку нужны:

• мягкие домики с окошками различной формы и мягкими вставками в них;

• резиновые пищалки;

• мягкие игрушки, которые могут пищать, шуршать;

• игрушки, наполненные маленькими шариками, которые ощущаются пальчиками;

• коробочки с секретом;

• механические игрушки;

• игрушки, которые можно толкать, тянуть, переворачивать и бросать;

• составные игрушки, которые можно разбирать на части, находя один предмет внутри другого;

• несложные конструкторы крупных форм;

• игрушки, в которых можно вращать шарики, трогая их пальчиком, толкать предмет, катящийся по желобку;

• формочки из набора для песочницы;

• кукольная посуда;

• игрушечный телефон.

В этом возрасте ребенок играет в подражание. Он многократно воспроизводит действия или слова окружающих в конкретной ситуации. Например, нажимает кнопки на пульте телевизора или прикладывает телефонную трубку к уху.