Читать онлайн «Бесплодие – приговор? или Как я стала мамой». Страница 21

Правда, от одного страха мне не удалось избавиться, но он и не был у меня в категории тех страхов, под которыми нет реальной основы. Примерно каждый 25-й день цикла я запасалась тестами на беременность и начинала подробнейшим образом исследовать тест-полоску: «Одна или две? Кажется, есть слабая вторая. Или мне чудится? Надо посмотреть при другом освещении! Нет, ничего нет. Выброшу. А вдруг в ведре проявилась, надо достать и еще разочек посмотреть». Оббегав с тестом все доступные виды освещения, так и не обнаружив второй полоски, я приходила к мысли, что надо еще подождать. Вдруг тест как-то неправильно хранился, и его реакция будет запоздалой. Да, выглядело все это не совсем здоровым, но страх не начать вовремя новую терапию был сильнее таких мыслей. Оказалось, что прошлую беременность можно было спасти (наверное), вовремя усилив терапию, так как дозы, назначенные мне, были недостаточны (как я поняла). Именно поэтому теперь я хотела максимально рано узнать о беременности, чтобы сдать анализы и подойти к плохому для себя рубежу в 6–7 недель во всеоружии.

Спустя еще три месяца я забеременела.

К сожалению, в настоящее время мы не располагаем точными научными данными о психологии бесплодия, поэтому не можем четко сформировать группы качеств, свойств и особенностей женщин с этим диагнозом, но некоторые характеристики мы уже имеем. Как я говорила, проводится много научных работ, изучающих репродуктивную сферу, и некоторые особенности таких женщин, взаимосвязанные с возможными психологическими причинами бесплодия, уже можно назвать. С одной стороны, такие данные интересны будущим исследователям психологии репродуктивных нарушений, а с другой, надеюсь, будут интересны и полезны и вам.

В психологии материнства специалисты используют важное понятие готовности женщины к материнству.

?

Что мы понимаем под этими словами?

Психологическая готовность к материнству – это совокупность большого количества факторов и аспектов, преобразующихся на протяжении всей жизни женщины и дающих ей возможность полноценного материнства.

В понятии готовности к материнству выделяют пять основных блоков.

1. Личностная готовность женщины к материнству.

Включает в себя:

• общую личностную зрелость (адекватное восприятие своего возраста, себя как женщины, готовность к принятию решений и ответственности, умение отвечать за свои дела и поступки, внутренний локус контроля[7] – быть автором своей жизни);

• личностные качества, важные для материнства (способность к совместной деятельности, интерес к развитию другой личности, интерес к деятельности выращивания и воспитания, сопереживание).

2. Адекватная модель родительства.

Включает в себя:

• сформированные в семье адекватные модели материнской и отцовской ролей;

• оптимальные для рождения и воспитания ребенка установки, позиции.

3. Мотивационная готовность к материнству.

Включает в себя зрелость мотивации к рождению ребенка (малыш не должен становиться средством самореализации женщины, средством удержания партнера или укрепления семейных отношений, средством компенсации своих детско-родительских отношений, средством достижения определенного социального статуса и т. п.).

4. Сформированность материнской компетенции.

Включает в себя:

• способность чувствовать и понимать ребенка;

• способность адекватно реагировать на его проявления;

• ориентация на индивидуальный ритм жизнедеятельности ребенка;

• необходимые знания о развитии детей;

• навыки воспитания и обучения и др.

5. Сформированность материнской сферы.

Включает в себя:

• потребность быть матерью, потребность взаимодействовать, охранять и заботиться о своем ребенке;

• адекватное эмоциональное сопровождение взаимодействия с ребенком и операции ухода за ним;

• оптимальный баланс ценности материнства и других потребностей и желаний женщины.

Как видите, все блоки взаимосвязаны и формируются на протяжении развития женщины с ее рождения (взаимодействие с собственной мамой). Картина готовности каждой конкретной женщины, прошедшей диагностику готовности к материнству, очень индивидуальна, но она позволит найти пробелы и заняться их коррекцией.

Психологическая готовность к материнству – явление очень многогранное, оно охватывает и репродуктивное здоровье женщины (возможность зачатия, само зачатие, вынашивание малыша, его рождение, послеродовый период мамы), и психологические особенности материнства, и психическое здоровье ребенка, так как его воспитанием и удовлетворением всех его нужд занимается его мама, готовая или нет к столь важному процессу ее жизни.

Психологическая неготовность к материнству может существовать как важная составляющая целостной картины бесплодия у женщины, а может быть частью деструктивного материнского поведения у женщины, родившей ребенка (отказ от него, неадекватное отношение к нему и др.).

Почти все авторы, работающие с психологическими проблемами бесплодия, выделяют у таких женщин: личностную незрелость – инфантильность, неадекватную мотивацию к рождению малыша и нарушенную полоролевую идентификацию. Эти особенности являются важной составляющей психологии бесплодия, с одной стороны, и влекут за собой проблему неготовности этих женщин к материнству, с другой стороны.

Такая неготовность может быть двух видов.

1. Недостаточная ценность выполнения материнской функции в сочетании с высокой ценностью выполнения других функций (личностная и профессиональная реализация, личный комфорт и др.). Так, необходимость реализации одних потребностей мешает реализации других.

Чаще всего такая неготовность к материнству присуща женщинам, имеющим репродуктивные нарушения (гормональные сдвиги, бесплодие, сложности с зачатием, угрозу прерывания беременности, невынашивание беременности, нарушение внутриутробного развития ребенка).

2. Высокая ценность выполнения материнских функций и одновременная тревога по поводу своей некомпетентности и несостоятельности в данной области.

Такая неготовность обычно присуща женщинам, имеющим гинекологические заболевания и другие болезни, влияющие на успешность выполнения женщиной ее репродуктивной функции.

Психологи выделяют три основных варианта психологических особенностей у женщин, страдающих бесплодием и невынашиванием беременности.

1. Ребенок является для женщины средством достижения и реализации собственных целей и задач.

В эту категорию часто попадают женщины, стремящиеся сохранить желаемое для себя партнерство (удержать или завоевать супруга). Совсем не обязательно, что такая женщина любит своего партнера. Возможно, она живет по типу «так надо», т. е. по тем или иным (внутренним или внешним) причинам ей необходим такой полносемейный статус.

Мотивация к рождению ребенка в этом случае такова: «что я получу для себя, когда у меня будет ребенок».

Внутренний конфликт возникает потому, что ребенок расценивается женщиной и как желаемая цель, и как препятствие к осуществлению ее целей. С одной стороны, женщина хочет реализовать собственные задачи с помощью ребенка, с другой стороны, рождение малыша сдерживает ее личные достижения.

Этот конфликт либо не осознается женщиной вообще, либо осознается только частично.

2. Рождение ребенка позволяет женщине обеспечить себя заботой со стороны значимого для нее объекта, которым может быть муж, родители или другой важный человек. Недополучение от собственной мамы любви, ласки и тепла в детстве выливается в такой манипулятивный способ достижения этого теперь, уже во взрослом возрасте. Женщина может манипулировать своим здоровьем и беременностью, вынуждая значимого человека (мужа, родителей) выполнять те функции, недостаток которых был у нее в детстве (заботу, любовь и т. п.). Иногда такими значимыми объектами становятся врач или психолог, сопровождающий беременность.

Конфликт здесь возникает из-за стремления женщины получить тепло, любовь и заботу для себя, с одной стороны, и желания женщины отдать себя, свое тепло и заботу малышу, с другой стороны. Такой конфликт обычно не осознается женщиной.