Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ «Личностный ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π». Π‘Ρ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ‚ΡƒΡ€Π° ΠΈ диагностика». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 92

Автор ΠšΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ²

β€’ поиск ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΠΈ ΠΈΠ½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° (стрСмлСниС ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ совСт, ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ);

β€’ поиск ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΠΈ ΠΏΠΎ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π°ΠΌ (стрСмлСниС Π½Π°ΠΉΡ‚ΠΈ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ, ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΡƒ, сочувствиС ΠΈ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅);

β€’ концСнтрация Π½Π° эмоциях ΠΈ ΠΈΡ… высвобоТдСнии (фокусировка Π½Π° нСприятных эмоциях, нСприятностях ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ чувств);

β€’ позитивная рСинтСрпрСтация (ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅) ситуации ΠΈ рост (ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΎΡΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΈΡ‚ΡŒ ΡΡ‚Ρ€Π΅ΡΡΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ Π² ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅);

β€’ ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Π½ΠΈΠ΅ (ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π· Π²Π΅Ρ€ΠΈΡ‚ΡŒ Π² ΡΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ²ΡˆΠ΅Π΅ΡΡ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ);

β€’ принятиС (принятиС Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ стрСссовой ситуации);

β€’ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΈ (ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ Π‘ΠΎΠ³Π°, Ρ€Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΈΠΈ);

β€’ ΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ алкоголя, Π½Π°Ρ€ΠΊΠΎΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ² (использованиС алкоголя, лСкарствСнных срСдств ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π°Ρ€ΠΊΠΎΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΊΠ°ΠΊ способ избСгания ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ ΠΈ ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ самочувствия);

β€’ ΡŽΠΌΠΎΡ€ (ΡˆΡƒΡ‚ΠΊΠΈ ΠΈ смСх ΠΏΠΎ ΠΏΠΎΠ²ΠΎΠ΄Ρƒ ситуации);

β€’ повСдСнчСскоС ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π· ΠΎΡ‚ достиТСния Ρ†Π΅Π»ΠΈ (Ρ€Π΅Π³ΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ усилий, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π½Π° взаимодСйствиС со стрСссором);

β€’ умствСнноС ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ (использованиС Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² активности для отвлСчСния ΠΎΡ‚ нСприятных мыслСй, связанных с ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠΎΠΉ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅, сон).

ΠŸΡ€ΠΈ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ΠΎΠ² ΡˆΠΊΠ°Π»Ρ‹ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Β«ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ дСйствия» (Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ чувствуСт, Π΄ΡƒΠΌΠ°Π΅Ρ‚ ΠΈΠ»ΠΈ Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈ встрСчС с трудностями), ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ, Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³-стратСгии. Π”Π°Π»Π΅Π΅ стратСгии ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ сгруппированы Π² Β«ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ стили» (Β«ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈΒ», Β«ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ рСсурсы»). Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ стилСм, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Β«ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ Π·Π° ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽΒ». (Иногда Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Ρ‹ Β«ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ дСйствия» ΠΈ Β«ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³-стратСгии» ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊΠ°ΠΊ взаимозамСняСмыС, Π² Ρ‚ΠΎ врСмя ΠΊΠ°ΠΊ Β«ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ стили» относят ΠΊ дСйствиям ΠΈΠ»ΠΈ стратСгиям, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΠΎΠΌ для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΡΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ со стрСссом – Frydenberg, Lewis , 1996.)

COPE ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ для измСрСния ΠΊΠ°ΠΊ ситуационных Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ†ΠΈΠΉ (стратСгий), Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ для Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‰ΠΈΡ… Π² ΠΈΡ… основС диспозиционных стилСй, Π² зависимости ΠΎΡ‚ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, связаны Π»ΠΈ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ рСспондСнтов с ΠΈΡ… Β«ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈΒ» способами рСагирования ΠΈΠ»ΠΈ со спСцифичСскими Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ (стрСссовыми) ситуациями.

Π‘ΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ опросники ΡΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ повСдСния, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ для рСспондСнтов ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… возрастных Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏ ( Schwarzer, Schwarzer , 1996).

Π’ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΡ…ΡΡ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ°Ρ… рСспондСнтов ΡΠΏΡ€Π°ΡˆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ½ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ (диспозиционный ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄) ΠΈΠ»ΠΈ вСроятнСС всСго Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… стрСссогСнных ситуациях (ситуационный ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄). БоотвСтствСнно, Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ для измСрСния ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³-стратСгий Π² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… стрСссовых ситуациях.

Π’ ΠΎΠ±ΠΎΠ±Ρ‰Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ К. ΠšΠ»Π°Ρ€ΠΊΠ° с ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π³Π°ΠΌΠΈ ( Clark, Bormann, Cropanzano et al., 1995), посвящСнной ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΠΊΠ΅ валидности Ρ‚Ρ€Π΅Ρ… опросников ΡΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ повСдСния, Π² число ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΈ ΠžΠΏΡ€ΠΎΡΠ½ΠΈΠΊ способов совладания (WOC) ΠΈ ΠžΠΏΡ€ΠΎΡΠ½ΠΈΠΊ совладания со стрСссом (COPE), Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ β€“ ΡΠΎΠ³Π»Π°ΡΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π» опросников Π²Π°Ρ€ΡŒΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π°Ρ… 0,36–0,83 (WOC) ΠΈ 0,49–0,91 (COPE) [8] . ΠŸΡ€ΠΈ этом большая Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ шкал Π² ΠΎΠ±ΠΎΠΈΡ… опросниках согласована Π½Π° достаточном ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ значимости Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ 0,75–0,80, особСнно это касаСтся COPE. ΠšΠΎΠ½Ρ„ΠΈΡ€ΠΌΠ°Ρ‚ΠΎΡ€Π½Ρ‹ΠΉ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½Ρ‹Π΅ структуры ΠΎΠ±ΠΎΠΈΡ… опросников Π½Π° высоком ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ значимости p<0,001 (всС статистичСскиС ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΆΠ°Π»ΠΈΡΡŒ ΠΊ достаточным [9] ). Помимо этого, Π±Ρ‹Π»ΠΈ выявлСны Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠ½Ρ‹Π΅ коррСляции Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π» ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ (ΠΈΠ·Π±Π΅Π³Π°Π½ΠΈΠ΅, поиск ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ, Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ совладаниС ΠΈ ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅), Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ внСшнюю (ΠΊΠΎΠ½Π²Π΅Ρ€Π³Π΅Π½Ρ‚Π½ΡƒΡŽ) Π²Π°Π»ΠΈΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ. Бпособы совладания, ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Ρ€Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ ΠΎΠ±ΠΎΠΈΡ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ, ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‚ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ (p<0,01) ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ стрСсса, Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ соматичСских симптомов, ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π»Π΅Ρ‚Π²ΠΎΡ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Тизнью, Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Π½Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚Π°. Π’ наибольшСй стСпСни ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³ΠΈ связаны с Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚Π°, соматичСской симптоматикой ΠΈ ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π»Π΅Ρ‚Π²ΠΎΡ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Тизнью. Π’ срСднСм COPE ΠΏΠΎ ΡΡ€Π°Π²Π½Π΅Π½ΠΈΡŽ с WOC позволяСт Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ эффСктивно ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ всС ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ (ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π½Ρ‚ диспСрсии Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ…, объясняСмой COPE, Π²Π°Ρ€ΡŒΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎΡ‚ 0,19 для уровня стрСсса Π΄ΠΎ 0,40–0,41 для выраТСнности Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚Π°, Ρ‚ΠΎΠ³Π΄Π° ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π½Ρ‚ диспСрсии Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ…, объясняСмой WOC, составляСт ΠΎΡ‚ 0,18 для стрСсса Π΄ΠΎ 0,28–0,33 для аффСктивности).

РусскоязычныС ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ измСрСния способов совладания ΠΈ основныС Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ ΠΈΡ… примСнСния [10]

Β«ΠžΠΏΡ€ΠΎΡΠ½ΠΈΠΊ способов совладания» [11] (Ways of Coping Questionnaire – Lazarus, Folkman , 1984) Π½Π΅ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚Π½ΠΎ пСрСводился Π½Π° русский язык (Π›.И. ВассСрманом, Π’.Π›. ΠšΡ€ΡŽΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ, И.А. Π”ΠΆΠΈΠ΄Π°Ρ€ΡŒΡΠ½ ΠΈ Π΄Ρ€.) ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎ апробировался Π»ΠΈΠ±ΠΎ модифицировался (Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, Π•.Π’. Π‘ΠΈΡ‚ΡŽΡ†ΠΊΠΎΠΉ) ΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… исслСдованиях, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΎ Π΅Π³ΠΎ валидности ΠΈ надСТности Π½Π΅ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π½Ρ‹. НаиболСС ΠΌΠ°ΡΡˆΡ‚Π°Π±Π½Π°Ρ апробация ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»Π°ΡΡŒ ΠΏΠΎΠ΄ руководством Π›.И. ВассСрмана ( ВассСрман, ИовлСв, ИсаСва ΠΈ Π΄Ρ€., 2009) Π½Π° Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΊΠ΅ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ 1600 практичСски Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… взрослых испытуСмых. Π’ ΠΏΠΎΠ΄Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΊΠ΅ ΠΈΠ· 100 испытуСмых тСст-рСтСстовая Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π° ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ 1 мСсяца составила 0,84, Ρ‡Ρ‚ΠΎ являСтся достаточно высоким ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ. По Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°ΠΌ Π°ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π°Ρ†ΠΈΠΈ опросника, ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π’.Π›. ΠšΡ€ΡŽΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ (2010) ΠΈ Π΅Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌΠΈ Π½Π° Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΊΠ΅ ΠΈΠ· 600 испытуСмых, Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ β€“ ΡΠΎΠ³Π»Π°ΡΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ (Π°Π»ΡŒΡ„Π° ΠšΡ€ΠΎΠ½Π±Π°Ρ…Π°) составила ΠΎΡ‚ 0,39 Π΄ΠΎ 0,62 для Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… шкал, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΎ Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΎΠΉ согласованности шкал. Π€Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠΏΡ€ΠΈ 8-Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠΌ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚ лишь нСбольшой ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π½Ρ‚ диспСрсии Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ…. Π‘Ρ…ΠΎΠΆΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ Π±Ρ‹Π»ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Ρ‹ И.А. Π”ΠΆΠΈΠ΄Π°Ρ€ΡŒΡΠ½ (2001): Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· выявил 10-Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ лишь частично соотвСтствуСт англоязычному, ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚ ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π½Ρ‚ диспСрсии Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ…, характСризуСтся ΠΌΠ°Π»ΠΎΠΉ ΡƒΡΡ‚ΠΎΠΉΡ‡ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ (Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΎ подтвСрТдСния Π½Π° нашСй Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΊΠ΅ – Π›Π΅ΠΎΠ½Ρ‚ΡŒΠ΅Π², Рассказова , 2006). По всСй видимости, ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° Π½Π΅ΡΡ‚Π°Π±ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Π° для опросника Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ. Π£ΠΆΠ΅ Π . Лазарус ΠΏΠΈΡˆΠ΅Ρ‚ ΠΎ цСлСсообразности использования ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½ΠΎ-ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³ΠΎΠ² ΠΊΠ°ΠΊ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡΡ‚Π°Π±ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΎΠΊ.

Π’Π΅ΠΌ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅, имССтся достаточно ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΡΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π² внСшнСй ΠΈ конструктной валидности ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ WCQ Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… областях ( ВассСрман, ИовлСв, ИсаСва ΠΈ Π΄Ρ€., 2009; ΠšΡ€ΡŽΠΊΠΎΠ²Π° , 2002, 2010). ΠŸΡ€ΠΈ сопоставлСнии Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… испытуСмых Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… профСссий (моряки-ΠΏΠΎΠ΄Π²ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΊΠΈ, воСннослуТащиС с Π΄ΠΈΠ°Π³Π½ΠΎΠ·ΠΎΠΌ расстройства Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ, курсанты Π²ΠΎΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ унивСрситСта) выявлСны Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΡ‹Π΅ различия Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏ ΠΏΠΎ ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π»Π°ΠΌ дистанцирования, избСгания, планирования, ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ ( ВассСрман, ИовлСв, ИсаСва ΠΈ Π΄Ρ€., 2009). Π’ исслСдовании ΠΏΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² с Π²ΠΎΡΠΏΠ°Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ заболСваниями ΠΊΠΈΡˆΠ΅Ρ‡Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΈ синдромом Ρ€Π°Π·Π΄Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠΈΡˆΠ΅Ρ‡Π½ΠΈΠΊΠ° (N=130) Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΎ ( Ρ‚Π°ΠΌ ΠΆΠ΅ ), Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ с Π²ΠΎΡΠΏΠ°Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ заболСваниями ΠΊΠΈΡˆΠ΅Ρ‡Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΈ высоким ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ΠΌ Π½Π΅Π²Ρ€ΠΎΠ·ΠΎΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½ΠΎΠΉ симптоматики Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ стратСгии ΠΊΠΎΠ½Ρ„Ρ€ΠΎΠ½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ принятия отвСтствСнности. ΠŸΡ€ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ тяТСлом Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ заболСвания Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ€Π΅ΠΆΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π·Π° ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΠΎΠΉ ΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ ΡΡ‚Ρ€Π°Ρ‚Π΅Π³ΠΈΡŽ планирования. ИсслСдованиС 99 ΠΏΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² с нСвротичСскими, соматоформными расстройствами ΠΈ расстройствами Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ ( Ρ‚Π°ΠΌ ΠΆΠ΅ ) ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π»ΠΎ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρƒ Π½ΠΈΡ… стратСгий поиска ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΠΈ, принятия отвСтствСнности ΠΈ планирования Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹, Ρ‡Ρ‚ΠΎ интСрпрСтируСтся Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€Π°ΠΌΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ стратСгий, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π½Π° сниТСниС ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ дискомфорта ΠΈ Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½Ρ‹Ρ… ситуаций. Π’ исслСдовании Π’.Π•. ΠšΡƒΡ„Ρ‚ΡΠΊ с использованиСм WSQ (Π‘ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² ΡΠ΅ΠΌΡŒΠ΅β€¦, 2008) сСмСйных ΠΏΠ°Ρ€ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… этапах сСмьи Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΡƒΠΆΡŒΡ ΠΈ ΠΆΠ΅Π½Ρ‹ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ стратСгии совладания Π² Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½Ρ‹Ρ… ситуациях Π½Π° этапах Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉΡΡ сСмьи, появлСния Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π»Π΅Π½Π° сСмьи, дошкольника ΠΈ подростка. Π’ дСструктивных ΡΠ΅ΠΌΡŒΡΡ…, часто ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… физичСскиС наказания Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ΠΎΠ±Π° родитСля Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ ΠΊΠΎΠ½Ρ„Ρ€ΠΎΠ½Ρ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³, дистанцированиС ΠΈ ΠΈΠ·Π±Π΅Π³Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ€Π΅ΠΆΠ΅ – ΡΠ°ΠΌΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ, принятиС отвСтствСнности ΠΈ ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅. Π’ исслСдовании ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΊΠ»Π°ΡΡΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ², ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Π½ΠΎΠΌ Π•.Π‘. Π—Π°ΠΌΡ‹ΡˆΠ»ΡΠ΅Π²ΠΎΠΉ, Π² условиях ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎΡΡ Π•Π“Π­ Ρƒ ΡΠ΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΡ… учащихся, ΠΏΠΎ ΡΡ€Π°Π²Π½Π΅Π½ΠΈΡŽ с городскими, Π±Ρ‹Π»ΠΎ выявлСно ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎ шкалам дистанцирования, избСгания ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ (см. ΠšΡ€ΡŽΠΊΠΎΠ²Π° , 2010).

К настоящСму ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρƒ сущСствуСт Π΄Π²Π΅ русскоязычных вСрсии ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ COPE. Π’ ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΌ случаС ( Иванов, Гаранян , 2010) апробация ΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»Π°ΡΡŒ Π½Π° Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ΠΊΠ΅, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ 411 условно Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… испытуСмых ΠΈ 112 ΠΏΠ°Ρ†ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² с психичСскими расстройствами. По Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°ΠΌ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹ нСсколько ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ»ΠΈ ΡˆΠΊΠ°Π»Ρ‹ опросника: Π±Ρ‹Π»Π° Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½Π° шкала Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠΎΠΏΠΈΠ½Π³Π°, Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π° ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠ°ΠΌΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ шкала ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ пСрСопрСдСлСния, Π° поиск ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ ΠΈΠ½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΠΈ Π±Ρ‹Π» объСдинСн Π² ΠΎΠ΄Π½Ρƒ ΡˆΠΊΠ°Π»Ρƒ. ΠΠ°Π΄Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ β€“ ΡΠΎΠ³Π»Π°ΡΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ составила 0,43–0,89 для Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π», являясь Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΎΠΉ для 5 ΠΈΠ· 15 ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π» (ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ 0,6–0,7) ΠΈ Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠ»Π΅ΠΌΠΎΠΉ для Π΄Π²ΡƒΡ… ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π» (0,4–0,5). Π‘Ρ‹Π»Π° ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π½Π° достаточно высокая рСтСстовая Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ выявлСны коррСляции ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π» с опросником способов совладания. Π’ΠΎ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ случаС ( Π“ΠΎΡ€Π΄Π΅Π΅Π²Π°, Осин, Рассказова ΠΈ Π΄Ρ€., 2010) Π² Ρ…ΠΎΠ΄Π΅ Π°ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚Ρ‹ ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π» с Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΎΠΉ Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ (ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ этап, N=292) Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π·Π°Π½ΠΎΠ²ΠΎ сформулированы, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΠ»ΠΎ Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΡ‡ΡŒ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ надСТности, ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π²Ρ‹ΡˆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… англоязычныС ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ. На этом Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ этапС (Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ этап, N=148) Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π» составила 0,66–0,92 ΠΏΡ€ΠΈ Π΄Π²ΡƒΡ… ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π»Π°Ρ… с нСвысокими показатСлями (0,66–0,70). ЕдинствСнной ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π»ΠΎΠΉ с Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΎΠΉ Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ оказалась шкала мыслСнного ΡƒΡ…ΠΎΠ΄Π° ΠΎΡ‚ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ (Π°Π»ΡŒΡ„Π° ΠšΡ€ΠΎΠ½Π±Π°Ρ…Π° 0,41), Ρ‡Ρ‚ΠΎ соотвСтствуСт англоязычным Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ (Π°Π»ΡŒΡ„Π° ΠšΡ€ΠΎΠ½Π±Π°Ρ…Π° 0,45). Авторская структура ΡΡƒΠ±ΡˆΠΊΠ°Π» Π½Π΅ мСнялась. ΠŸΡ€ΠΈ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ΅ внСшнСй валидности использовались опросники удовлСтворСнности Тизнью, ТизнСстойкости, диспозиционной Π²ΠΈΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, диспозиционного ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠΈΠ·ΠΌΠ°, опросник ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ рСгуляции эмоций. Π‘ΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Π»Π°ΡΡŒ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ опросника ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ BIDR.