119
ΠΡΠ½ΠΈΠ΅Π» ΠΠΎΡΠ»ΠΌΠ°Π½. ΠΠΌΠΎΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΡΠΉ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ. β Π.: ΠΠ°Π½Π½, ΠΠ²Π°Π½ΠΎΠ² ΠΈ Π€Π΅ΡΠ±Π΅Ρ, 2013. ΠΠΎΡΠ»ΠΌΠ°Π½ ΠΏΡΠ΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅Ρ Π² ΡΠ²ΡΠ·ΠΈ Ρ ΡΡΠΈΠΌ ΡΡΠ΄ ΠΏΡΠΈΠΌΠ΅ΡΠΎΠ².
Π°) Π’ΡΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π½ΡΠΈΠ²Π½ΡΡ ΡΡΡΠ΅ΡΡΠ° Π² ΡΠ΅ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π³ΠΎΠ΄Π° (Π½Π°ΠΏΡΠΈΠΌΠ΅Ρ, ΡΠΈΠ½Π°Π½ΡΠΎΠ²ΡΠ΅ ΡΡΡΠ΄Π½ΠΎΡΡΠΈ, ΡΠ²ΠΎΠ»ΡΠ½Π΅Π½ΠΈΡ, ΡΠ°Π·Π²ΠΎΠ΄) ΡΡΠΎΠ΅ΠΊΡΠ°ΡΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ²ΡΡΠ°ΡΡ ΡΠΈΡΠΊ ΡΠΌΠ΅ΡΡΠΈ ΡΡΠ΅Π΄ΠΈ ΡΠΎΡΠΈΠ°Π»ΡΠ½ΠΎ ΠΈΠ·ΠΎΠ»ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡΡ ΠΌΡΠΆΡΠΈΠ½ ΡΡΠ΅Π΄Π½Π΅Π³ΠΎ Π²ΠΎΠ·ΡΠ°ΡΡΠ°, Π½ΠΎ Π½Π΅ ΠΎΠΊΠ°Π·ΡΠ²Π°ΡΡ Π½ΠΈ ΠΌΠ°Π»Π΅ΠΉΡΠ΅Π³ΠΎ Π²Π»ΠΈΡΠ½ΠΈΡ Π½Π° ΡΡΠΎΠ²Π΅Π½Ρ ΡΠΌΠ΅ΡΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ ΡΠΎΡΠΈΠ°Π»ΡΠ½ΠΎ Π°ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΡΡ ΠΌΡΠΆΡΠΈΠ½.
Π±) Π§Π»Π΅Π½Ρ ΡΠ΅ΠΌΠΈΠ΄Π΅ΡΡΡΠΈ ΡΠ°Π±ΠΎΡΠΈΡ Π³ΡΡΠΏΠΏ ΠΈΠ· ΡΠ°Π·Π½ΡΡ ΡΡΠ΅Ρ Π΄Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ, Π² ΡΠ΅ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π²ΡΡ ΡΠ°ΡΠΎΠ² ΠΏΡΠΈΡΡΡΡΡΠ²ΠΎΠ²Π°Π²ΡΠΈΠ΅ Π½Π° ΠΎΠ±ΡΠΈΡ ΡΠΎΠ±ΡΠ°Π½ΠΈΡΡ , ΠΏΠΎ Π·Π°Π²Π΅ΡΡΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΌΠ΅ΡΠΎΠΏΡΠΈΡΡΠΈΠΉ ΠΏΡΠ΅Π±ΡΠ²Π°Π»ΠΈ Π² ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΌ Π½Π°ΡΡΡΠΎΠ΅Π½ΠΈΠΈ (ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π΅Π³Π°ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌ).
Π²) Π ΠΊΠ°ΡΠ΄ΠΈΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΡ ΠΎΡΠ΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΡΡ Π±ΠΎΠ»ΡΠ½ΠΈΡ, Π² ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ ΡΡΠ΅Π΄ΠΈ ΠΌΠ΅Π΄ΡΠ΅ΡΡΠ΅Ρ ΡΠ°ΡΠΈΠ»ΠΎ Π΄Π΅ΠΏΡΠ΅ΡΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ Π½Π°ΡΡΡΠΎΠ΅Π½ΠΈΠ΅, ΡΡΠΎΠ²Π΅Π½Ρ ΡΠΌΠ΅ΡΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ ΠΏΠ°ΡΠΈΠ΅Π½ΡΠΎΠ² Π±ΡΠ» Π² ΡΠ΅ΡΡΡΠ΅ ΡΠ°Π·Π° Π²ΡΡΠ΅, ΡΠ΅ΠΌ Π² Π΄ΡΡΠ³ΠΈΡ Π±ΠΎΠ»ΡΠ½ΠΈΡΠ°Ρ .
120
ΠΡΠ½ΠΈΠ΅Π» ΠΠΎΡΠ»ΠΌΠ°Π½ Π²ΡΠ·Π²Π°Π» Π½Π°ΡΡΠΎΡΡΠΈΠΉ Π°ΠΆΠΈΠΎΡΠ°ΠΆ ΡΠ²ΠΎΠ΅ΠΉ ΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅ΠΏΡΠΈΠ΅ΠΉ ΡΠΌΠΎΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡΠ°, ΠΎΠΏΡΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π² Π² 1995 Π³ΠΎΠ΄Ρ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΡΡ ΠΊΠ½ΠΈΠ³Ρ. ΠΡΠΎΡ ΡΠ΅ΡΠΌΠΈΠ½ ΠΎΠ½ ΠΏΠΎΠ·Π°ΠΈΠΌΡΡΠ²ΠΎΠ²Π°Π» Ρ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠΎΡΠ° ΠΠΈΡΠ΅ΡΠ° Π‘Π°Π»ΠΎΠ²Π΅Ρ.
121
ΠΡΠ½ΠΈΠ΅Π» ΠΠΎΡΠ»ΠΌΠ°Π½, ΠΠ½Π½ΠΈ ΠΠ°ΠΊΠΊΠΈ, Π ΠΈΡΠ°ΡΠ΄ ΠΠΎΡΡΠΈΡ. ΠΠΌΠΎΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΠΎΠ΅ Π»ΠΈΠ΄Π΅ΡΡΡΠ²ΠΎ: ΠΡΠΊΡΡΡΡΠ²ΠΎ ΡΠΏΡΠ°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡ Π»ΡΠ΄ΡΠΌΠΈ Π½Π° ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π΅ ΡΠΌΠΎΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡΠ°. β Π.: ΠΠ»ΡΠΏΠΈΠ½Π° ΠΠ°Π±Π»ΠΈΡΠ΅Ρ, 2013.
122
Π Π΅Π·ΠΎΠ½Π°Π½Ρ β ΠΎΡ Π»Π°ΡΠΈΠ½ΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΡΠ»ΠΎΠ²Π° resonare; ΡΡΠΎ ΡΡΠΈΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π²ΡΠΊΠ° ΠΏΡΠΈ ΠΎΡΡΠ°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΡ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ-ΡΠΎ ΠΏΠΎΠ²Π΅ΡΡ Π½ΠΎΡΡΠΈ.
123
Π’Π°ΡΠ° ΠΠ΅Π½Π½Π΅Ρ ΠΠΎΡΠ»ΠΌΠ°Π½. ΠΠ»Ρ ΠΈΠΌΠΈΡ ΡΠΌΠΎΡΠΈΠΉ. β Π.: ΠΡΠ΄ΡΡΠ΅Π΅ ΠΠ΅ΠΌΠ»ΠΈ, 2004; ΡΠΌ.: S. Bishop, et al, Mindfulness: A Proposed Operational Definition, www.personal.kent.edu/~dfresco/mindfulness/Bishop_et_al.pdf.
124
Π ΠΈΡΠ°ΡΠ΄ Π£Π°ΠΉΠ·ΠΌΠ΅Π½. 59 ΡΠ΅ΠΊΡΠ½Π΄, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΡΡ Π²Π°ΡΡ ΠΆΠΈΠ·Π½Ρ. β Π.: Π¦Π΅Π½ΡΡΠΏΠΎΠ»ΠΈΠ³ΡΠ°Ρ, 2010.
125
Β«ΠΡΡΠ΅Π½ΠΎΠ²Π°Β» ΡΠ»ΡΠ±ΠΊΠ° Π½Π°Π·Π²Π°Π½Π° ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅ΠΌ Π΅Π΅ ΠΏΠ΅ΡΠ²ΠΎΠΎΡΠΊΡΡΠ²Π°ΡΠ΅Π»Ρ ΠΠΈΠΉΠΎΠΌΠ° ΠΡΡΠ΅Π½Π°. Π‘ΠΌ. ΡΠ°ΠΊΠΆΠ΅: ΠΠ°ΡΡΠΈΠ½ Π‘Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΌΠ°Π½. ΠΠ°ΠΊ Π½Π°ΡΡΠΈΡΡΡΡ ΠΎΠΏΡΠΈΠΌΠΈΠ·ΠΌΡ: ΠΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡΠ΅ Π²Π·Π³Π»ΡΠ΄ Π½Π° ΠΌΠΈΡ ΠΈ ΡΠ²ΠΎΡ ΠΆΠΈΠ·Π½Ρ. β Π.: ΠΠ»ΡΠΏΠΈΠ½Π° ΠΠ°Π±Π»ΠΈΡΠ΅Ρ, 2013.
126
ΠΠ°ΡΡΠΈΠ½ Π‘Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΌΠ°Π½. ΠΠ°ΠΊ Π½Π°ΡΡΠΈΡΡΡΡ ΠΎΠΏΡΠΈΠΌΠΈΠ·ΠΌΡ: ΠΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡΠ΅ Π²Π·Π³Π»ΡΠ΄ Π½Π° ΠΌΠΈΡ ΠΈ ΡΠ²ΠΎΡ ΠΆΠΈΠ·Π½Ρ. β Π.: ΠΠ»ΡΠΏΠΈΠ½Π° ΠΠ°Π±Π»ΠΈΡΠ΅Ρ, 2013.
127
ΠΡΠΈΠΌΠ΅Ρ Π²Π·ΡΡ ΠΈΠ· B. Mullen, et al, Newscastersβ Facial Expressions and Voting Behavior of Viewers: Can a Smile Elect a President? (1986).
128
L. Gary, R. Petty, The Effects of Overt Head Movements on Persuasion (1980).
129
J. Aronoff, et al, Which are the stimuli in facial display of anger and happiness? Configurational bases of emotion recognition (1992).
130
J. Davis, et al, The effects of Botox injections on emotional experience (2010).
131
R. Zajonc, Brain temperature and subjective emotional experience, in M. Lewis, J. Haviland, Handbook of Emotions (1993).
132
ΠΠΈΠΌΠ±ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΡΡ ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΡ β ΡΠ°ΡΡΡ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°, ΡΠ°ΡΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½ΡΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρ ΠΌΠΎΠ·Π³ΠΎΠ²ΡΠΌ ΡΡΠ²ΠΎΠ»ΠΎΠΌ ΠΈ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π½ΡΠΌ ΠΌΠΎΠ·Π³ΠΎΠΌ β Π΅ΡΠ΅ Π½Π°Π·ΡΠ²Π°ΡΡ ΡΠΌΠΎΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΡΠΌ ΠΌΠΎΠ·Π³ΠΎΠΌ. ΠΡΠΎ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½Π°Ρ ΠΊΠΎΠ»ΡΡΠ΅ΠΎΠ±ΡΠ°Π·Π½Π°Ρ ΡΡΡΡΠΊΡΡΡΠ°, ΠΊΠΎΡΠΎΡΠ°Ρ Π²ΠΊΠ»ΡΡΠ°Π΅Ρ Π² ΡΠ΅Π±Ρ Π³ΠΈΠΏΠΎΡΠ°Π»Π°ΠΌΡΡ, ΠΌΠΈΠ½Π΄Π°Π»Π΅Π²ΠΈΠ΄Π½ΠΎΠ΅ ΡΠ΅Π»ΠΎ, Π³ΠΈΠΏΠΏΠΎΠΊΠ°ΠΌΠΏ.
133
W. Condon, Cultural Microrhythms, in M. Davis, Interaction Rhythms: Periodicity in Communicative Behavior (1982).
134
E. Filsinger, S. Thoma, Behavioral Antecedents of Relationship Stability and Adjustment: A Five-Year Longitudinal Study (1988); J. Gottman, What Predicts Divorce? (1994)
135
Π‘ΠΌ.: E. Cox, An Adult Learning Approach to Coaching, in D. Stober, A. Grant, Evidence Based Coaching (2006).
136
ΠΡΠ½ΠΈΠ΅Π» ΠΠΎΡΠ»ΠΌΠ°Π½. ΠΠΌΠΎΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΡΠΉ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ. β Π.: ΠΠ°Π½Π½, ΠΠ²Π°Π½ΠΎΠ² ΠΈ Π€Π΅ΡΠ±Π΅Ρ, 2013.
137
ΠΠΎΠ·ΠΆΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π°Ρ ΠΌΠΈΠ½Π΄Π°Π»ΠΈΠ½Π° Π²ΡΡΠ²Π»ΡΠ΅Ρ ΠΏΡΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ ΡΡΡΠ°Ρ Π° Π½Π° Π»ΠΈΡΠ΅ ΡΠ΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° Π·Π° 33 ΠΌΠΈΠ»Π»ΠΈΡΠ΅ΠΊΡΠ½Π΄Ρ (Π° Ρ Π½Π΅ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ Π»ΡΠ΄Π΅ΠΉ Π²ΠΎΠΎΠ±ΡΠ΅ Π·Π° 17 ΠΌΠΈΠ»Π»ΠΈΡΠ΅ΠΊΡΠ½Π΄). Π§ΡΠ²ΡΡΠ²Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Π²ΠΎΡΠΏΡΠΈΡΡΠΈΠ΅ Π»ΠΎΠ²ΠΊΠΎ ΠΎΠ±Ρ ΠΎΠ΄ΠΈΡ ΡΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅; ΠΌΡ Π·Π°ΡΠ°ΠΆΠ°Π΅ΠΌΡΡ ΡΠΌΠΎΡΠΈΠ΅ΠΉ Π·Π°Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΎ Π΄ΠΎ ΡΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°Π΅Ρ ΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°Π½Π½Π°Ρ ΡΠ΅Π°ΠΊΡΠΈΡ.
ΠΡΠΎ Π±ΡΠ»ΠΎ ΠΎΠ³ΡΠΎΠΌΠ½ΡΠΌ ΠΏΡΠ΅ΠΈΠΌΡΡΠ΅ΡΡΠ²ΠΎΠΌ Π΄Π»Ρ Π½Π°ΡΠΈΡ ΠΏΡΠ°ΡΡΡΠΎΠ², ΠΆΠΈΠ²ΡΠΈΡ Π² Π΄ΠΈΠΊΠΈΡ Π»Π΅ΡΠ°Ρ , ΠΈ ΠΏΠΎ-ΠΏΡΠ΅ΠΆΠ½Π΅ΠΌΡ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎ Π΄Π»Ρ ΠΎΠΏΡΠ΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΡ Β«ΡΠ΅ΠΌΠΏΠ΅ΡΠ°ΡΡΡΡΒ» ΡΠΈΡΡΠ°ΡΠΈΠΈ β ΠΌΡ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΡΠ΅ΠΌ Π΄ΡΡΠ³ΠΈΡ Π»ΡΠ΄Π΅ΠΉ, ΡΡΠΎΠ±Ρ Π»ΡΡΡΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΡΡΡ ΡΠΈΡΡΠ°ΡΠΈΡ, ΠΏΠΎΡΡΠΈΡΡ Π΅Π΅ ΠΈΡΡΠΈΠ½Π½ΡΠΉ ΡΠΌΡΡΠ».
138
J. LeDoux, The Emotional Brain (1998).
139
Π’Π°ΡΠ° ΠΠ΅Π½Π½Π΅Ρ ΠΠΎΡΠ»ΠΌΠ°Π½. ΠΠ»Ρ ΠΈΠΌΠΈΡ ΡΠΌΠΎΡΠΈΠΉ. β Π.: ΠΡΠ΄ΡΡΠ΅Π΅ ΠΠ΅ΠΌΠ»ΠΈ, 2004.
140
Π’Π°ΡΠ° ΠΠ΅Π½Π½Π΅Ρ ΠΠΎΡΠ»ΠΌΠ°Π½. ΠΠ»Ρ ΠΈΠΌΠΈΡ ΡΠΌΠΎΡΠΈΠΉ. β Π.: ΠΡΠ΄ΡΡΠ΅Π΅ ΠΠ΅ΠΌΠ»ΠΈ, 2004.
141
D. Rock, Managing with the Brain in Mind (2009), www.strategy-business.com/article/09306?gko=5df7f&cid =enews20091013.
142
I. Robertson, Mind Sculpture: Unleashing Your Brainβs Potential (1999).
143
B. Roozendaal, et al, Stress, memory and the amygdale (2009).
144
E. Luders, et al, The underlying anatomical correlates of long-term meditation: Larger hippocampal and frontal volumes of gray matter (2009).
145
E. Huang, L. Reichardt, Neurotrophins: Roles in neuronal development and function (2001).
ΠΠ΅ΠΉΡΠΎΡΡΠΎΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΡΠ°ΠΊΡΠΎΡ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠΎΠ·Π³Π° ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡΠ²ΡΠ΅Ρ Π²ΡΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡ Π½Π΅ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ ΡΡΡΠ΅ΡΡΠ²ΡΡΡΠΈΡ Π½Π΅ΠΉΡΠΎΠ½ΠΎΠ² ΠΈ ΡΠΎΡΡΡ ΠΈ Π΄ΠΈΡΡΠ΅ΡΠ΅Π½ΡΠΈΠ°ΡΠΈΠΈ Π½ΠΎΠ²ΡΡ Π½Π΅ΠΉΡΠΎΠ½ΠΎΠ² ΠΈ ΡΠΈΠ½Π°ΠΏΡΠΎΠ². ΠΠ½ Π΄Π΅ΠΉΡΡΠ²ΡΠ΅Ρ Π² Π³ΠΈΠΏΠΏΠΎΠΊΠ°ΠΌΠΏΠ΅ ΠΈ Π΄ΡΡΠ³ΠΈΡ Π·ΠΎΠ½Π°Ρ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°, ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎ Π²Π°ΠΆΠ½ΡΡ Π΄Π»Ρ Π½Π°ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΈ ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π½Π° Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π²ΡΡΠΎΠΊΠΎΠΌ ΡΡΠΎΠ²Π½Π΅. Π‘Π°ΠΌ ΠΏΠΎ ΡΠ΅Π±Π΅ Π½Π΅ΠΉΡΠΎΡΡΠΎΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΡΠ°ΠΊΡΠΎΡ ΠΈΠ³ΡΠ°Π΅Ρ Π±ΠΎΠ»ΡΡΡΡ ΡΠΎΠ»Ρ Π² ΡΠΎΡΠΌΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΎΠ²ΡΠ΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ°ΠΌΡΡΠΈ.
146
S. Morgenstern, Composers on Music: An Anthology of Composersβ Writings from Palestrina to Copland (1975).
147
H. Takahashi, et al, When Your Gain Is My Pain and Your Pain Is My Gain: Neural Correlates of Envy and Schadenfreude (2009); M. Lieberman, N. Eisenberger, Pains and Pleasures of Social Life (2009).
148
E. Kandel, et al, Cognitive Neuroscience and the Study of Memory (1998); W. Duggan, How Aha! really happens (2010).
149
ΠΠΎΠ·Π³ΠΎΠ²ΡΠ΅ Π²ΠΎΠ»Π½Ρ Π΄Π΅Π»ΡΡΡΡ Π½Π° ΡΠ»Π΅Π΄ΡΡΡΠΈΠ΅ Π³ΡΡΠΏΠΏΡ:
β’ 25β42+ ΠΡ: Π³Π°ΠΌΠΌΠ° (Π±Π΅ΡΠ°2) β ΡΡΠΎΠ²Π΅Π½Ρ: ΡΡΠΊΠΎΡΠΈΡΠ΅Π»Ρ ΠΏΡΠΈΡ ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΡ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠΎΠ²; Ρ Π°ΡΠ°ΠΊΡΠ΅ΡΠΈΠ·ΡΠ΅ΡΡΡ Π²ΡΡΠΎΠΊΠΎΠΉ Π°ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡΡΡ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°; Π³Π»ΡΠ±ΠΎΠΊΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅Π½ΡΡΠ°ΡΠΈΠ΅ΠΉ ΠΈ ΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠΌ ΡΠΎΠΊΡΡΠΎΠΌ; ΠΏΠΈΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΡΡΡΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡΡΡ; ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½ΡΠ°ΠΌΠΈ ΠΎΠ·Π°ΡΠ΅Π½ΠΈΡ.
β’ 16β24 ΠΡ: Π±Π΅ΡΠ° (Π±Π΅ΡΠ°1) β ΡΡΠΎΠ²Π΅Π½Ρ: ΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅Π½ΡΡΠ°ΡΠΈΡ, ΡΠ°Π·Π΄ΡΠΌΡΡ, Π²ΠΎΡΠΏΡΠΈΡΡΠΈΠ΅, ΡΠ΅ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ ΠΈ Π°ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅, Π½Π°ΠΏΡΠ°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Π½Π° Π²Π½Π΅ΡΠ½Π΅ΠΉ ΠΌΠΈΡ.
β’ 12β15 ΠΡ: ΡΠ΅Π½ΡΠΎΠΌΠΎΡΠΎΡΠ½ΡΠΉ ΡΠΈΡΠΌ: Π±Π»ΠΈΠ·ΠΎΡΡΡ, ΡΠ΅Π»Π°ΠΊΡΠ°ΡΠΈΡ ΠΈ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π³ΡΠ°ΡΠΈΡ ΠΈΠΌΠΏΡΠ»ΡΡΠΎΠ².
β’ 8β12 ΠΡ: Π°Π»ΡΡΠ°-ΡΡΠΎΠ²Π΅Π½Ρ: Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅, Π½Π°ΠΏΡΠ°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Π²Π½ΡΡΡΡ ΡΠ΅Π±Ρ, ΡΠ΅Π»Π°ΠΊΡΠ°ΡΠΈΡ, ΡΠ±Π°Π»Π°Π½ΡΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΡΡΡ, ΡΠ°Π·ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ.
β’ 4β7 ΠΡ: ΡΠ΅ΡΠ°-ΡΡΠΎΠ²Π΅Π½Ρ: ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΠ·Π½Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½Π°Ρ Π΄Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΡ, ΡΠ²ΡΠ·Π°Π½Π½Π°Ρ Ρ ΡΠΌΠΎΡΠΈΡΠΌΠΈ, ΡΠΎΠ½Π»ΠΈΠ²ΠΎΡΡΡΡ, ΠΌΠ΅ΡΡΠ°ΠΌΠΈ.
β’ 0,5β4 ΠΡ: Π΄Π΅Π»ΡΡΠ°-ΡΡΠΎΠ²Π΅Π½Ρ: ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π½ΡΠ΅ ΡΡΠ½ΠΊΡΠΈΠΈ Π²ΡΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡ, Π·Π°ΡΠΎΠΆΠ΄Π°ΡΡΠΈΠ΅ΡΡ Π² Π³Π»ΡΠ±ΠΈΠ½Π΅ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°; Π³Π»ΡΠ±ΠΎΠΊΠΈΠΉ ΡΠΎΠ½.
150
ΠΠ΅ΠΉΡΠΎΠΌΠ΅Π΄ΠΈΠ°ΡΠΎΡ β ΡΡΠΎ Ρ ΠΈΠΌΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΎΠ΅ Π²Π΅ΡΠ΅ΡΡΠ²ΠΎ, Π½Π°ΠΏΡΠΈΠΌΠ΅Ρ ΡΠ΅ΡΠΎΡΠΎΠ½ΠΈΠ½ ΠΈ Π΄ΠΎΡΠ°ΠΌΠΈΠ½, ΠΊΠΎΡΠΎΡΠΎΠ΅ ΡΡΠ°ΡΡΠ²ΡΠ΅Ρ Π² ΠΏΠ΅ΡΠ΅Π΄Π°ΡΠ΅ ΠΈΠΌΠΏΡΠ»ΡΡΠΎΠ² ΠΎΡ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ Π½Π΅ΡΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠ»Π΅ΡΠΊΠΈ ΠΊ Π΄ΡΡΠ³ΠΎΠΉ. ΠΠ΄Π½ΠΈ Π½Π΅ΠΉΡΠΎΠΌΠ΅Π΄ΠΈΠ°ΡΠΎΡΡ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡΠ²ΡΡΡ ΠΏΠ΅ΡΠ΅Π΄Π°ΡΠ΅ ΠΈΠΌΠΏΡΠ»ΡΡΠΎΠ², Π΄ΡΡΠ³ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π»ΡΡΡ ΠΈΡ .
151
J. Kounios, et al, The Prepared Mind: Neural Activity Prior to Problem Presentation Predicts Subsequent Solution by Sudden Insight (2006).
152
W. Duggan, How Aha! really happens (2010).
153
D. Rock, Quiet Leadership (2006).
154
C. Dweck, Self-Theories: Their Role in Motivation, Personality, and Development (2000).
155
ΠΡΡΠΎΠ» ΠΠ²Π΅ΠΊ. ΠΠΎΠ²Π°Ρ ΠΏΡΠΈΡ ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ ΡΡΠΏΠ΅Ρ Π°. ΠΡΠΌΠ°ΠΉ ΠΈ ΠΏΠΎΠ±Π΅ΠΆΠ΄Π°ΠΉ. β Π₯Π°ΡΡΠΊΠΎΠ²: ΠΠ½ΠΈΠΆΠ½ΡΠΉ ΠΊΠ»ΡΠ± Β«ΠΠ»ΡΠ± ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΠΉΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΠΎΡΡΠ³Π°Β», 2007.
Π’Π΅ΠΌ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π΄ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡΡ, ΡΡΠΎ Π΄Π»Ρ Π²ΡΠ΅Ρ Π½Π°Ρ Ρ Π°ΡΠ°ΠΊΡΠ΅ΡΠ½Ρ ΠΎΠ±Π° ΡΠΈΠΏΠ° ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΈ ΡΡΠΎ ΡΠΈΠΊΡΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π°ΡΠ°ΡΡΡΡ ΠΈΠ³ΡΠ°Π΅Ρ Π²Π΅ΡΡΠΌΠ° ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΡΡ ΡΠΎΠ»Ρ ΡΡΡΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π°Π²ΡΠΎΠΏΠΈΠ»ΠΎΡΠ°. ΠΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ Π½Π°ΠΌ ΡΠ²Π΅ΡΠ΅Π½Π½ΠΎ Π²ΡΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡΡ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ Π·Π°Π΄Π°ΡΠΈ β ΠΏΡΠΈ ΡΡΠ»ΠΎΠ²ΠΈΠΈ, ΡΡΠΎ Π½Π°ΡΠΈ Π΄Π΅ΠΉΡΡΠ²ΠΈΡ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡΡΡ ΡΠΎΠ³Π»Π°ΡΡΡΡΡΡ Ρ ΡΠ΅ΠΊΡΡΠ΅ΠΉ ΡΠΈΡΡΠ°ΡΠΈΠ΅ΠΉ.
156
K. Ericsson, et al, The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance (2006).
157
ΠΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΈΠΌΠ΅ΡΡ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ ΡΠΈΠΏ ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΎΠ±Π»Π°ΡΡΠΈ ΠΈ Π²ΡΠΎΡΠΎΠΉ ΡΠΈΠΏ ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π² Π΄ΡΡΠ³ΠΎΠΉ ΠΎΠ±Π»Π°ΡΡΠΈ.
158
ΠΠΆΠΎΠ½Π° ΠΠ΅ΡΠ΅Ρ. ΠΠ°ΠΊ ΠΌΡ ΠΏΡΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅ΠΌ ΡΠ΅ΡΠ΅Π½ΠΈΡ. β Π.: ΠΡΡΡΠ΅Π»Ρ, 2011.
159
ΠΠ°ΡΡΠΈΠ½ Π‘Π΅Π»ΠΈΠ³ΠΌΠ°Π½. ΠΠ°ΠΊ Π½Π°ΡΡΠΈΡΡΡΡ ΠΎΠΏΡΠΈΠΌΠΈΠ·ΠΌΡ: ΠΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡΠ΅ Π²Π·Π³Π»ΡΠ΄ Π½Π° ΠΌΠΈΡ ΠΈ ΡΠ²ΠΎΡ ΠΆΠΈΠ·Π½Ρ. β Π.: ΠΠ»ΡΠΏΠΈΠ½Π° ΠΠ°Π±Π»ΠΈΡΠ΅Ρ, 2013.
160
ΠΠ΅ΠΉΡΠΎΠ±ΠΈΠΎΠ»ΠΎΠ³ Π§Π°ΡΠ»ΡΠ· Π¨Π΅ΡΡΠΈΠ½Π³ΡΠΎΠ½ Π² ΡΠ²ΠΎΠ΅ΠΉ ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π΅ Β«Π§Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΈ Π΅Π³ΠΎ ΠΏΡΠΈΡΠΎΠ΄Π°Β», ΠΊΠΎΡΠΎΡΠ°Ρ Π²ΡΡΠ»Π° Π² 1942 Π³ΠΎΠ΄Ρ, ΠΏΠΈΡΠ°Π»: Β«ΠΡΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ Π±ΡΠ΄ΡΠΎ ΠΠ»Π΅ΡΠ½ΡΠΉ ΠΡΡΡ ΠΏΡΡΡΠΈΠ»ΡΡ Π² ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ-ΡΠΎ ΠΊΠΎΡΠΌΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΡΠ°Π½Π΅Ρ. ΠΡΠ½ΠΎΠ²Π½Π°Ρ ΠΌΠ°ΡΡΠ° Π±ΡΡΡΡΠΎ ΠΏΡΠ΅Π²ΡΠ°ΡΠ°Π΅ΡΡΡ Π² Π·Π°ΠΊΠΎΠ»Π΄ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡΠΉ ΡΠΊΠ°ΡΠΊΠΈΠΉ ΡΡΠ°Π½ΠΎΠΊ, Π½Π° ΠΊΠΎΡΠΎΡΠΎΠΌ ΠΌΠΈΠ»Π»ΠΈΠΎΠ½Ρ Π²ΡΠΏΡΡ ΠΈΠ²Π°ΡΡΠΈΡ ΡΠ΅Π»Π½ΠΎΠΊΠΎΠ² ΡΠΊΡΡ ΡΠ°ΡΡΠ²ΠΎΡΡΡΡΡΡΡΡ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»Ρ, Π²ΡΠ΅Π³Π΄Π° Π·Π½Π°ΡΠΈΠΌΡΡ, Π½ΠΎ Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΠΎΡΡΠ°ΡΡΡΡΡΡ Π½Π΅ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ; ΡΠ΄Π°ΠΊΡΡ ΠΏΡΠ΅Ρ ΠΎΠ΄ΡΡΡΡ Π³Π°ΡΠΌΠΎΠ½ΠΈΡ ΠΏΠΎΠ΄ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»Π΅ΠΉΒ».
161
Π’Π΅ΡΠΌΠΈΠ½ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΡΠ΅ΡΡΡ Π΄Π»Ρ ΠΎΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΡ ΠΎΠ±ΡΠ°ΡΠ½ΠΎΠΉ ΡΠ²ΡΠ·ΠΈ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρ ΠΎΡΡΡΠ΅Π½ΠΈΡΠΌΠΈ ΠΈ ΠΌΡΡΡΠ°ΠΌΠΈ ΡΠ΅Π»Π°. Π’ΠΎ Π΅ΡΡΡ ΠΈΠΌΠ΅ΡΡΡΡ Π² Π²ΠΈΠ΄Ρ ΠΎΡΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ, ΡΠ²ΡΠ·Π°Π½Π½ΡΠ΅ Ρ Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π² ΠΏΡΠΎΡΡΡΠ°Π½ΡΡΠ²Π΅. ΠΡΠΈΠΌ. ΡΠ΅Π΄.
162
Β² ΠΠ°Π»ΠΈΠ±ΡΠΎΠ²ΠΊΠ° ΠΎΠ·Π½Π°ΡΠ°Π΅Ρ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΎΠΎΡΠ²Π΅ΡΡΡΠ²ΠΈΡ Π΄Π²ΡΡ ΠΈΠ½ΡΡΡΡΠΌΠ΅Π½ΡΠΎΠ². Π ΠΊΠΎΡΡΠΈΠ½Π³Π΅ ΠΊΠ°Π»ΠΈΠ±ΡΠΎΠ²ΠΊΠ° ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΡΠ΅ΡΡΡ Π΄Π»Ρ ΡΠΎΠ³ΠΎ, ΡΡΠΎΠ±Ρ ΠΏΠΎΠ½ΡΡΡ, ΡΡΠΎ Ρ ΠΎΡΠ΅Ρ ΡΠΊΠ°Π·Π°ΡΡ Π΄ΡΡΠ³ΠΎΠΉ ΡΠ΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ, ΠΏΡΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡΡ ΡΠ»ΠΎΠ²Π°, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ ΠΎΠ½ ΠΏΡΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡΠΈΡ. ΠΠ½ΡΠΌΠΈ ΡΠ»ΠΎΠ²Π°ΠΌΠΈ, ΠΏΡΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ΄Ρ ΠΊΠ°Π»ΠΈΠ±ΡΠΎΠ²ΠΊΡ, ΠΌΡ ΡΡΠ°ΡΠ°Π΅ΠΌΡΡ ΠΏΠΎΡΡΠΈΡΡ ΡΡΠ±ΡΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΡΠΉ ΡΠΌΡΡΠ» ΡΠ»ΡΡΠΈΠΌΡΡ Π½Π°ΠΌΠΈ ΡΠ»ΠΎΠ² ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡΠ΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ.
163
D. Butler, P. Winne, Feedback and self-regulated learning: A theoretical synthesis (1995); E. Bodrova, D. Leong, Developing Self-regulation in Kindergarten (2008), www.naeyc.org/files/yc/file/200803/BTJ_Primary_Interest.pdf.