Читать онлайн «Очерки истории отечественной программной инженерии в 1940-е – 80-е годы». Страница 64

Приложение

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 231000 программная инженерия (квалификация (степень) «магистр»)

(Основные положения)

Стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки 231000 Программная инженерия всеми образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями) на территории Российской Федерации. Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

Характеристика профессиональной деятельности магистров

Областью профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 231000 Программная инженерия является индустриальное производство программного обеспечения для информационно-вычислительных систем различного назначения. Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению 231000 Программная инженерия являются:

• программный проект (проект разработки программного продукта);

• программный продукт (создаваемое программное обеспечение);

• процессы жизненного цикла программного продукта;

• методы и инструменты разработки программного продукта;

• персонал, участвующий в процессах жизненного цикла.

Видами профессиональной деятельности выпускников являются:

• научно-исследовательская;

• аналитическая;

• проектная;

• технологическая;

• производственная;

• педагогическая;

• организационно-управленческая;

• сервисно-эксплуатационная.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Магистр по направлению подготовки 231000 Программная инженерия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность

• разработка методов исследования объектов профессиональной деятельности на основе общих тенденций развития программной инженерии;

• оптимизация проектных и технологических решений с целью обеспечения качества объектов профессиональной деятельности;

• организация научно-исследовательской работы;

аналитическая деятельность:

планирование, управление и контроль выполнения требований;

• оценки степени трудности, рисков, бюджета и времени в течение выполнения проекта, контроль рабочего графика;

проектная деятельность:

проектная деятельность в профессиональной сфере на основе системного подхода, построение и использование моделей, осуществление их качественного и количественного анализа;

• формирование технических заданий и руководство разработкой программного обеспечения;

• выбор методологии проектирования объектов профессиональной деятельности;

технологическая деятельность:

применение современных технологий разработки программных комплексов с использованием автоматизированных систем планирования и управления, контроль качества разрабатываемых программных продуктов;

производственная деятельность:

планирование и руководство процессом разработки программного обеспечения;

обучение и аттестация пользователей программного обеспечения;

организационно-управленческаядеятельность:

разработка технических заданий и проведение технико-экономического обоснования;

• организация работы коллектива разработчиков программного продукта, осуществление взаимодействия со смежниками;

сервисно-эксплуатационная деятельность:

выбор технической и экономической моделей эволюции и сопровождения программного обеспечения.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

• способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;

• умение свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения;

• использование на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом;

• способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска брать на себя всю полноту ответственности;

• способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

• способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями научно-исследовательской деятельности:

умение отбирать и разрабатывать методы исследования объектов профессиональной деятельности на основе общих тенденций развития программной инженерии;

• умение проводить анализ, синтез, оптимизацию решений с целью обеспечения качества объектов профессиональной деятельности;

• умение организовывать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую работу.

Аналитическая деятельности:

умение планировать, управлять и контролировать выполнение требований;

• умение выполнять оценки степени трудности, рисков, бюджета и времени в течение выполнения проекта, осуществлять контроль рабочего графика.

Проектная деятельность:

способность к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

• умение формировать технические задания и способность руководить разработкой программного обеспечения;

• умение оценить и выбрать методологию проектирования объектов профессиональной деятельности.

• умение применять современные технологии разработки программных комплексов с использованием автоматизированных систем планирования и управления, осуществлять контроль качества разрабатываемых программных продуктов.

Производственная деятельность:

умение планировать и осуществлять руководство процессом разработки программного обеспечения.

Педагогическая деятельность:

готовность использовать современные психолого-педагогические методы в профессиональной деятельности;

• способность использовать педагогические приемы, принципы обучения и аттестации пользователей программного продукта при организации обучения;

• навыки подготовки и проведения учебных занятий по дисциплинам направления «Программная инженерия».

Организационно-управленческая деятельность:

способность рассчитывать и оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

• умение разработать техническое задание и провести технико-экономическое обоснование;

• способность организовывать работу коллектива разработчиков программного продукта, умение осуществлять взаимодействие со смежниками.

Сервисно-эксплуатационная деятельность:

умение осуществлять выбор технической и экономической моделей эволюции и сопровождения программного обеспечения.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.