Читать онлайн «Между Сциллой и Харибдой. Последний выбор Цивилизации». Страница 51

По данным Департамента юстиции США за каких-то пятнадцать лет, начиная с 1979 года, Фронт освобождения животных совершил 313 террористических актов, включая поджоги, погромы и кражи. Их атакам в основном подвергаются университетские и медицинские лаборатории. В США и некоторых других странах Фронт освобождения животных считается террористической организацией и на его боевиков идет настоящая охота. Равно как и на боевиков Фронта освобождения Земли, ответственных за поджог лаборатории в Мичиганском университете.

Разумеется, не обошла эта зараза и Россию. Начали отечественные борцы с капиталистическим угнетением животных с мелочей — в 2000 году разрисовывали лозунгами протеста мясокомбинат, а на здании цирка написали, что «цирк — это камера пыток». Дальше — больше. Сожгли рекламные щиты нескольких меховых фабрик. Украли енота из сочинского зоопарка. Взломали виварий в московской Первой медицинской академии, погромили оборудование и «освободили» больше сотни лягушек. С биофака МГУ похитили больше сотни крыс. И, видимо, тоже «освободили» их, отпустив в московские подвалы, где ручные белые крысы немедленно были сожраны дикими пасюками. Этим варварским действием были сорваны несколько длительных экспериментов, поскольку на крысах разрабатывали новые типы лекарств.

Затем эти ублюдки «освободили» ручных хорьков в подмосковном племсовхозе. Часть хорьков в результате погибла, а часть вернулась домой, поскольку на воле зверьки жить не могли.

Год от года активность преступников нарастала, и вскоре счет украденных животных пошел на десятки тысяч — только норок под Санкт-Петербургом они выпустили 32 тысячи!

Одной из задач, которые ставят себе «фронтовики», — освобождение «томящихся в цирковом рабстве» животных. Правда, порой на этом поприще с ними случаются казусы, ломающие все их революционные шаблоны. В 2006 году в Швейцарии зоопартизаны пробрались в цирк, чтобы освободить амурского тигра. Однако, оказавшись рядом с клеткой, в которой рычал и метался огромный зверь, отважные зверолюбы передумали освобождать «брата» и ограничились тем, что выпустили из соседней клетки белого кролика. Который оказался даже не цирковым животным, а принадлежал шестилетней дочери клоуна.

Справедливость требует признать, что не все защитники животных — преступные экстремисты, орудующие в подполье. Среди них есть и менее отмороженные и потому входящие в легальные организации. Но не менее глупые. Абсурдизма хватает и этим.

Так, например, в 2012 году в Германии депутаты под давлением защитников животных предложили законопроект, карающий за… думаете, за убийство животных? Нет, конечно, иначе пришлось бы пересажать всех директоров мясокомбинатов, где тысячами забивают скот, арестовать крестьян, режущих свиней, и ветеринаров, которые периодически проводят в ветклиниках усыпление больных и старых животных. Нет, депутаты решили сажать за… секс с животными! Национал-социалисты при Гитлере наказывали чистокровных арийцев за межрасовый секс. Нынешние леваки, как видите, недалеко от Гитлера ушли, они решили сдвинуть планку запрета и наказывать теперь будут за секс межвидовой.

Поняли, чем отличаются животные от людей, с точки зрения левых? Людей нельзя убивать, но можно трахать. А животных можно убивать, но трахать нельзя.

Происходит какая-то глобальная идиотизация мира. Которая работает в самоподдерживающемся режиме с положительной обратной связью. Так, например, недавно в Германии повзрослевшие выпускники школ, наслушавшиеся в свое время об экологии и необходимости охраны среды и вступившие после школы в партию зеленых, набрали критическую массу и преодолели 13 %-ный барьер на выборах в парламент Нижней Саксонии. После чего немедленно вошли в коалицию с социалистами и тут же зарубили школьную образовательную программу «ГанноверГЕН». Это была дополнительная образовательная программа для школьников, интересующихся биологией. Ребят возили в лучшие лаборатории, рассказывали о генетике и молекулярной биологии, они делали лабораторные работы под руководством опытных ученых-генетиков.

Почему же программа была закрыта? По тем же причинам, по которым в Средние века закрывали химические лаборатории и преследовали анатомов, вскрывающих трупы, — бесовство! Просто теперь терминология другая. На языке зеленых дополнительная учебная программа по генетике есть «лоббистское гнездо» и «промывка мозгов школьникам биокорпорациями». Нечего нашим детям пудрить извилины всякой заумью, нужно быть ближе к природе! Так оно экологичнее, а то понавыдумывают…

Хотите окунуться в счастье? Погрезить о дивном экологическом мире? Один раз мы уже туда с головой окунались и грезили — в той части книги, где писалось о застарелых болезнях цивилизации (классических религиях). Помните светлую утопию экологической православной партии Стерлигова — взорвать все плотины ГЭС, расстрелять колдунов-ученых, всем покинуть города и уйти к лошадкам — пахать?… Сейчас нам предстоит второе погружение в грезы, на сей раз пришедшее слева, но очень похожее. Это не случайно: и отсталые посконные боговеры в смазных сапогах, с густо растущими из носа волосами, и левые радикалы с донкихотскими бородками равно хотят загнать нас в казарму общинности.

Возьмем известного писателя Лимонова. Он, с одной стороны, большевик. С другой — национал. А с третьей — радикальный экологист. Адская смесь! И вот какое будущее эта смесь нам предлагает. Безумный Лимонов идет даже дальше сумасшедшего Стерлигова, опускаясь еще ниже сельскохозяйственного уклада, проваливаясь в первобытный промискуитет, в кочевой образ жизни:

«…Новую нацию надо создавать на других принципах, не по цвету волос или глаз, а по храбрости, верности принадлежности к нашей общине.

Нужны будут дети от новых людей. Много детей нужно будет, чтобы нация быстро выросла. Потому нужно разрешить многие виды семьи: те, что ведут к небывалому размножению. Разрешить полигамию, свободные содружества. Женщины должны бесконечно беременеть и приносить плоды. Детей же будет содержать и воспитывать община. И жить и воспитываться они будут среди взрослых. И уже с возраста, ну, скажем, десяти лет. Сейчас детей гноят в скучных школах, снабжая их мозги и память насильно не нужной никому пылью. Образование станет коротким и будет иным. Мальчиков и девочек будут учить стрелять из гранатометов, прыгать с вертолетов, осаждать деревни и города, освежевывать овец и свиней, готовить вкусную жаркую пищу и учить писать стихи. Будут спортивные состязания, борьба, свободный поединок без правил, бег, прыжки. Читать будут стихи Николая Гумилева и книги Льва Гумилева, целые поколения будут, согласно заветам Константина Леонтьева, выучены любить Восток…

Будем ли мы производить оружие? Конечно, будем. Будем вести войны. Но не такие, как прежде, не фронт на фронт. Наши будут просачиваться на их территории, знакомить их людей с нашим образом жизни и идеями, и самые здоровые и сильные из них станут нашими, нашей нацией. А потом будут вторгаться наши отряды и добивать несогласных.

Нам нужна будет земля… Нужно будет уйти из России, свить гнездо на свежих центральных землях, отвоевать их и там дать начало новой невиданной цивилизации свободных воинов, сплоченных в вооруженную общину. Кочующих по степям и горам, воюющих в южных государствах…

Возможно, мы завоюем весь мир. Люди будут погибать молодыми, но это будет весело. Трупы героев будем сжигать».

Непонятно только, откуда возьмутся керосин для сжигания трупов, для вертолетов, а также сами вертолеты и вообще металл при такой кочевой жизни. Впрочем, проследим за бредом пациента дальше:

«Чтобы преуспеть в демографическом воссоздании нации, следует:

1. Запретить аборты тотально, назначив тяжелейшие наказания и врачам, и беременным женщинам. Ввести закон, согласно которому не желающая оставить себе ребенка женщина обязана его родить и передать государству.2. Обязать законом всех здоровых женщин от 25 до 35 лет (возраст деторождения) родить за десять лет не менее четырех детей. Это будет обязанностью, как обязанностью мужчин является обязательная военная служба. Как только дети начинают ходить — они передаются в Дома детства — государственные учреждения, где они выращиваются и воспитываются государством…

Всякое обучение должно быть много короче. Достаточно пяти лет, чтобы получить отличное среднее образование. И образование должно быть тотально иным…

Преподаватель в средней школе должен быть один. Это должен быть мужчина, он должен иметь творческий (художник, поэт, писатель) и военный опыт. Никаких алгебр, тригонометрий, математик, физик и других отвлеченных, никогда не пригождающихся дисциплин преподавать детям не будем…»