Читать онлайн «Введение в теоретическую лингвистику». Страница 35

3.1.2. ЗВУКИ РЕЧИ

Проведем теперь в предварительном порядке разграничение между терминами «звук речи» и «фонема». Звук речи — это любая фонетически выделимая звуковая единица; другими словами, это любая производимая органами речи звуковая единица, которую фонетист может отличить от всех прочих единиц, производимых органами речи. Из того, что число разных речевых звуков, производимых человеческими органами речи и различаемых фонетистом, практически не ограничено, следует, что звук речи — это нечто неопределенное по своей природе. Разные фонетисты могут обладать неодинаковой тонкостью восприятия; и даже современная техника, предоставляющая в распоряжение исследователя разнообразные средства регистрации и измерения акустических свойств звука с помощью соответствующей аппаратуры, не устраняет возможности различной оценки тех или иных деталей. Дело в том, что не существует естественного предела членимости континуума звуков, используемых в речи. Момент, на котором останавливается фонетист при выделении разных звуков речи, диктуется или пределами его собственных возможностей и возможностей его приборов, или же (скорее всего) конкретными задачами анализа. Для каких-то целей он будет проводить более тонкие различия, нежели для других. В зависимости от степени детализации представления, которой он стремится достичь, он использует так называемые «более широкую» или «более узкую» транскрипцию. (При этом число промежуточных стадий между «самой широкой» и «самой узкой» транскрипцией может быть, разумеется, любым.) Приведем несколько примеров.

В английском языке р, t и k в определенных позициях в слове являются слегка аспирированными (то есть сопровождаются слабым придыханием); в других позициях, например после s, они произносятся без придыхания (ср. top : stop, pot : spot и т. п.). В широкой транскрипции, таким образом, фонетист вполне может использовать одну и ту же букву (или другой символ) для представления обоих английских звуков речи (как это имеет место в обычном английском алфавите), несмотря на то, что они весьма легко отличимы фонетически. Подобным образом, в английском языке имеется два основных «l-звука», импрессионистически обозначаемых как «светлый» и «темный»: первый встречается перед гласными, второй — перед согласными и на конце слова (ср. leaf, late : feel, field). В узкой транскрипции различие между «светлым» и «темным» l получает специальное обозначение; широкая же транскрипция может пренебречь этим различием.

Рассмотрение широкой транскрипции естественно подводит нас к понятию фонемы. Вернемся к примеру с английскими р, t, k; возможность представления в широкой транскрипции как придыхательных, так и непридыхательных согласных посредством одного и того же символа обеспечивается тем, что различие между придыхательным и непридыхательным рядом не несет в английском языке функцию различения слов (это весьма грубая и отчасти неточная формулировка принципа, который будет более полно изложен ниже); оно не является функциональным различием; для английского языка это фонетическое, но не фонологическое, или фонемное, различие (пока мы будем употреблять недифференцированно термины «фонологический» и «фонемный»). В других языках (например, в некоторых языках Северной Индии и в большинстве китайских диалектов) различие между придыхательными и непридыхательными согласными является функциональным, или фонемным. С другой стороны, в английском языке встречаются такие фонемные различия, которые не играют никакой роли (хотя, возможно, они и существуют в речи) в других языках. Например, в некоторых языках различие между такими звуками речи, как d и t, b и р, g и k и т. д. (то есть между согласными, которые фонетисты описывают как звонкие и глухие), не является фонемным различием; так, р, t и k могут, скажем, встречаться в начале и в конце слов, a b, d и g — только в середине слов. В случаях такого рода мы говорим, что фонетически различимые пары звуков речи суть позиционные варианты, или аллофоны, одной фонемы. Они называются позиционными вариантами потому, что появление одного, а не другого фонетического варианта данной фонемы определяется ее позицией в слове.

Теперь становится ясно, почему слово «звуки» неоднозначно и почему следует различать единицы фонетического описания (звуки речи), с одной стороны, и единицы фонологического описания (фонемы) — с другой. В настоящее время с целью различения звуков речи и фонем в транскрипции принято заключать символы фонем в косые скобки, а символы звуков — в квадратные скобки; мы будем всюду следовать этому обычаю.

Мы можем сказать, таким образом, используя пример, приведенный выше, что /р/, /t/ и /k/ имеют аллофоны [р], [t] и [k] в начальной и конечной позиции и [b], [d] и [g] в срединной позиции. Ниже будет представлено более полное изложение того, как трактуется понятие фонемы в современной лингвистической теории. Но предварительно следует рассмотреть некоторые общие принципы фонетического анализа.

Не следует считать, что для лингвиста и для изучающих иностранные языки фонетика занимает лишь служебное положение. В наше время это высокоразвитая наука, включающая в себя элементы физиологии и физики, но располагающая своими собственными критериями релевантности, собственными методами исследования и эксперимента и собственной специальной терминологией.

Звуки речи часто описывают при помощи неспециальных, субъективных и в значительной степени бессмысленных терминов вроде «резкий», «гортанный», «мягкий», «плоский» («flat») и т. п. Объективно они могут быть описаны с трех главных точек зрения: (1) в терминах способа их образований человеческими органами речи; (2) в терминах акустических свойств звуковой волны, распространяющейся от говорящего к слушающему; и (3) в терминах их физического воздействия на человеческое ухо и смежные механизмы восприятия. Соответственно фонетика подразделяется на артикуляторную, акустическую и перцептивную фонетику.

Перцептивная классификация звуков речи пока еще не разработана достаточным образом; и для практических целей в настоящее время фонетику можно рассматривать как состоящую из двух основных отраслей: артикуляторной и акустической фонетики. Было бы невозможно уложить в рамки, которыми мы располагаем, сколько-нибудь удовлетворительное изложение той или другой из этих отраслей. Все, что мы можем надеяться сделать, это дать краткое описание основных принципов классификации и теории.

Самый старый и все еще наиболее широко принятый метод фонетического описания — это описание, основанное на «артикуляции» органов речи. То, что фонетисты из соображений удобства и со своей специальной точки зрения называют «органами речи», не представляет собой, впрочем, первичной физиологической системы. Большая часть органов речи (губы, зубы, язык, голосовые связки, нос, легкие и т. п.) служит также и какой-либо иной цели, которая для человека, как и для прочих животных, может рассматриваться как биологически первичная. Однако фонетисты справедливо рассматривают органы речи как единую, взаимосвязанную систему. Индивидуальные различия органов речи у разных людей (за исключением явных физических дефектов) не оказывают значительного воздействия на характер произносимых звуков. Различие между детским и мужским голосом или между мужским и женским обычно не релевантно в речи. Неверно также, хотя это часто утверждается, что органы речи определенных «рас» физически приспособлены к образованию тех, а не иных звуков. «Неспособность» производить определенные звуки является обычно результатом воздействия среды в детстве; главным фактором является здесь то, что ребенок познает свой родной язык таким, каким он слышит его от окружающих.

Многие фонетисты делят звуки речи на согласные и гласные. Эта классификация зависит от более первичного разграничения между звонкими и глухими звуками. Голос возникает в результате колебаний голосовых связок в гортани, или в «адамовом яблоке». Частота колебаний зависит от степени напряженности и регулирует высоту тона получающегося звука. (Высота тона обычно рассматривается как сопутствующий признакобразуемых звуков, а не как их составная часть.) Гласные определяются (в артикуляторных терминах) как звонкие звуки, при образовании которых воздух проходит через полость зева и полость рта без препятствий (со стороны языка, губ, зубов и т. д.). Все остальные звуки речи, Исключая гласные, называются согласными. Поэтому согласные оказываются достаточно неоднородными. Некоторые фонетисты склонны отрицать, что различие между гласными и согласными является таким фундаментальным, как это обычно считается. В самом деле, не только существуют такие кажущиеся парадоксальными звуки, как «глухие гласные», но и само участие голоса может быть полным или частичным, а термин «препятствия» далеко не так точен, как это может показаться с первого взгляда. Чтобы решить, следует ли относить звуки, встречающие частичное препятствие, к гласным или согласным, приходится привлекать различные дополнительные критерии. Здесь нет необходимости подробно останавливаться на этих вопросах. Мы упоминаем о них, чтобы подтвердить точку зрения, которую мы подчеркиваем на протяжении этого раздела, а именно что производимые человеческими органами звуки речи —это континуум, внутри которого, по-видимому, не существует никаких «естественных» абсолютных категорий.