Читать онлайн «Криминология. Шпаргалки». Страница 21

3) гуманизма и справедливости (соблюдение прав человека, выявление и предупреждение развития криминогенных процессов с минимальным ущербом для личности, общества и государства);

4) научности (программирование, планирование и осуществление профилактической деятельности на научной основе с учетом передового мирового опыта; сопровождение всех уровней, этапов, направлений, видов профилактической деятельности научно-методическим обеспечением, основанным на комплексном использовании научных данных в борьбе с преступностью, объединяемых криминологией и уголовной политикой; проведение криминологических или комплексных экспертиз законодательных и управленческих актов, связанных с профилактикой преступности, в процессе их подготовки; необходимость в существовании хорошей научной базы предупредительной деятельности).

Используемые профилактические меры должны соответствовать ряду требований и быть:

1) законными (не нарушать закон и права граждан);

2) своевременными (применяться сразу после выявления причин и условий преступлений);

3) радикальными (отбираются такие меры и в таком количестве, чтобы устранились все причины и условия преступления, а не отдельные их части);

4) экономически целесообразными (не быть дорогостоящими для видов преступлений, наносящих незначительный вред);

5) обоснованными (применяться тогда, когда к этому есть основание).

Если профилактические меры не выдерживают хотя бы одного принципа или требования, они не принесут никакой пользы. Для того чтобы предупредительные меры дали результат, они должны применяться комплексно и не посягать на права личности.

Индивидуальную профилактику принято разделять на семь этапов: 1) ранняя профилактика (социальная помощь) к лицам из групп риска; 2) ранняя профилактика (социальная помощь и корректирующее воздействие); 3) непосредственная профилактика при систематическом совершении правонарушений; 4) профилактика непосредственной опасности совершения преступлений; 5) пресечение преступления на стадии его приготовления или начальной стадии, меры, предотвращающие дальнейшие преступления; 6) процессуальные меры профилактики по фактам совершения преступлений; 7) профилактика рецидива на стадии отбывания наказания и после его отбытия.

Меры индивидуальной профилактики преступлений могут применяться к лицам:

1) в отношении которых осуществляется контроль за соблюдением установленных законом ограничений (условно осужденные; осужденные к мерам, не связанным с лишением свободы, к принудительным мерам воспитательного воздействия; освобожденные из мест лишения свободы после отбытия наказания за тяжкие или особо тяжкие преступления, имеющие две и более судимости, состоящие под административным надзором; освобожденные из специальных учебных или лечебно-воспитательных учреждений; несовершеннолетние правонарушители, состоящие на учете);

2) с устойчивым противоправным поведением (неоднократно нарушающие общественный порядок; систематически потребляющие наркотики или алкоголь; грубо нарушающие обязанности по воспитанию детей и вовлекающие их в совершение правонарушений);

3) привлекаемым к ответственности за совершение преступлений, подозреваемым или обвиняемым в совершении преступлений (в период расследования), в том числе и по прекращенным делам.

При работе с ними применяются методы индивидуальной профилактики: убеждение (индивидуальные и коллективные беседы, общественное обсуждение, установление шефства, стимулирование участия в общественно-полезной деятельности), оказание помощи (трудоустройство, улучшение бытовых условий, помощь в поступлении на учебу, организация досуга, выборе жизненных целей и нравственных ориентиров), принуждение (штрафы, принудительное лечение, административный надзор, привлечение к уголовной ответственности).

Криминологической ситуацией называется совокупность обстоятельств, включающих этап формирования личности преступника, даже значительно отдаленный от события преступления (личностно формирующую ситуацию), предкриминальную (жизненную) ситуацию, непосредственно предшествующую преступлению, само преступление (криминальную ситуацию), посткриминальную ситуацию, рассматриваемые как единый причинно-связанный процесс.

Личностно формирующая ситуация – появление в личности преступника деформации его черт, способствующей совершению противоправных действий. В задачу криминолога входит обнаружить причины и условия, создавшие дисбаланс, так как мотивация противоправного поведения находится в связи с личностно-формирующей ситуацией.

Предкриминальная (жизненная) ситуация может объяснить, что подтолкнуло человека на совершение преступления, как был сформирован у него мотив, какой фактор послужил спусковым крючком. В предкриминальной ситуации можно иногда найти, смягчающие вину обстоятельства.

Криминальная ситуация включает в себя сам акт совершения преступления и занимает в механизме конкретного преступления разные места: в непредумышленных и аффективных преступлениях она может играть решающую роль, существуют нейтральные или затрудняющие действия преступника ситуации.

Криминальные ситуации могут различаться: по периоду существования (разовая, краткая, относительно длящаяся, длящаяся); по степени внезапности возникновения: (неожиданная, неоднократно наблюдаемая, постоянно наблюдаемая преступником); по наличию или отсутствию повода, то есть конкретной причины для совершения преступления.

Кроме того, они условно различаются по источникам возникновения: заранее создаваемые преступниками; непреднамеренно созданные; возникшие в результате действий других лиц; возникшие в результате легкомысленного поведения потерпевших, третьих лиц; созданные длительным пребыванием в неблагоприятных условиях, краткосрочным стечением неблагоприятных обстоятельств; возникшие в результате экстремальных состояний личности; вызванные стихийными силами.

Посткриминальная ситуация касается поведения преступника после совершения преступления: он может сдаться, бежать, продолжить преступление или совершить новое.

Криминологические ситуации можно разделить по развитию во времени на: а) однофактные (ситуации разового характера); б) многофактные (совокупность многочисленных эпизодов поведения); а по характеру взаимодействия потерпевшего и преступника на: а) ситуации столкновения (жертва и преступник находятся в конфликтных отношениях, а их действия реализуются в одностороннем или обоюдном причинении вреда); б) ситуации сотрудничества (действия жертвы и преступника направлены на достижение одного результата, они не связаны конфликтом).

Ситуации столкновения могут быть: а) последовательные (столкновение начинается с момента возникновения ситуации); б) непоследовательные (первоначально отношения и действия жертвы и преступника не носят конфликтного характера, но в дальнейшем приобретают его).

Ситуации сотрудничества могут быть как последовательными, так и непоследовательными.

По степени и характеру понимания потерпевшим динамики и перспективы развития событий ситуации подразделяются на: а) закрытые (жертва не представляет, какой вред может быть причинен, и не допускает такой возможности); б) относительно закрытые (жертва допускает возможность причинения вреда, но заблуждается относительно его характера и объема); в) открытые (жертва предвидит возможность причинения вреда и понимает, каков этот вред); г) открытые ситуации самонадеянности (жертва понимает, какой вред грозит, но рассчитывает его предотвратить, переоценивая свои возможности).

Ситуации разделяются и по отношению потерпевшего к последствиям своих действий и действий преступника на: а) негативные (жертва независимо от цели своих действий не желает наступления того вреда, который в конечном итоге имеет место); б) позитивные (жертва желает наступления объективно вредного результата).

Можно разделить ситуации исходя из отношения жертвы к исходным обстоятельствам на: а) выбранные (жертва осознанно включается в механизм развития событий, по собственной воле и своим поведением (толчковым, пассивным или иным) создает возможность причинения себе вреда); б) невыбранные (жертва, не имея выбора, вынуждена помимо своей воли принять всю сумму обстоятельств, составляющих обстановку, где в определенном поведении проявляются ее личные качества).

Уголовно-правовым предупреждением называют предупредительное воздействие уголовной ответственности, наказания и других средств уголовного закона на определенные криминогенные факторы, реализуемые в специальной деятельности ее субъектов (законодательных и правоохранительных органов, научных учреждений и т. д.). Употребляемый термин «превенция» в переводе с латыни означает опережать, предупреждать, предотвращать, то есть превентивные меры – это любые профилактические и предупредительные меры, направленные на предотвращение преступлений и других правонарушений. Уголовно-правовая превенция не касается мер социальной профилактики и предполагает более узкую сферу действия.