Читать онлайн «Настольная книга следователя». Страница 69

методика установления подписи от имени существующего лица, сходной с подписями предполагаемого исполнителя;

методика установления тождества (или его отсутствия) лица, от имени которого значится подпись, содержащая признаки возрастных изменений;

методика установления исполнителя подписи от имени существующего лица, выполненной с подражанием подлинной подписи этого лица;

методика установления тождества (или его отсутствия) лица, от имени которого значится подпись, выполненная с умышленным изменением;

методика установления исполнителя подписи от имени вымышленного лица;

методика установления исполнителя подписи, выполненной с применением технических средств.

Установление признаков автора текста документа на начальных стадиях расследования преступлений нередко является одной из приоритетных задач, особенно в тех случаях, когда достоверно известно или предполагается, что автор и исполнитель документа – разные лица. Особую значимость этот вид исследования приобретает при изучении предсмертных записок, расписок, собственноручно выполненных признательных показаний и ряда других документов. Автороведческая экспертиза – это род криминалистической экспертизы, предметом которой является идентификация автора текста и установление данных о его личности. Этот вид экспертизы включен в Примерный перечень видов экспертиз, выполняемых в судебно-экспертных учреждениях Министерства юстиции Российской Федерации.[55] Автороведческая экспертиза также проводится в экспертных учреждениях, подведомственных МВД РФ, независимых экспертных учреждениях и лицами из числа специалистов в данной области, привлекаемыми в качестве экспертов.

Идентифицируемым объектом криминалистического исследования признаков письменной речи является человек, т. е. устанавливается тождество лица, создавшего исследуемый текст. Непосредственный объект автороведческой экспертизы – письменная речь, которая представляет собой отражение интеллектуальной деятельности человека, выражающейся в специфическом конструировании фраз, использовании определенных фразеологических оборотов, лексических конструкций, профессиональной, социальной терминологии и т. п.

В ходе автороведческой экспертизы с целью установления информации об авторе и идентификации автора эксперты используют познания в области филологии, лингвистики, психологии и иных наук, позволяющие выявить закономерности, динамическую устойчивость, вариационность письменной речи конкретного индивидуума.

На разрешение автороведческой экспертизы выносятся идентификационные и неидентификационные (диагностические и классификационные) вопросы:

при решении задач идентификационного характера:

1. Является ли автором текста (конкретизировать документ) определенное лицо?

2. Является ли автором текста нескольких документов (конкретизировать документы) одно лицо или разные лица?

3. Одно или несколько лиц (при наличии информации конкретизировать лица) являются авторами документа или фрагментов документа (указать фрагменты)?

при решении задач классификационного характера (установлении групповой принадлежности автора документа):

1. Каков навык письменной речи автора документа?

2. Каковы род деятельности или профессия автора документа?

3. Какие факторы действовали на лицо в период создания текста?

4. Каков общеинтеллектуальный уровень (образовательный, культурный и т. п.) автора документа?

5. Является ли язык, на котором выполнен документ, родным для автора текста, если нет, то какой предположительно является для него родным?

6. Каково место формирования языкового навыка автора документа?

при решении задач диагностического характера:

1. Составлен ли документ лицом, обладающим навыками научного, публицистического, делового, иного стиля письменной речи?

2. Составлен ли текст документа с намеренным искажением письменной речи?

3. Не находился ли автор документа (если есть возможность, то конкретизировать лицо) в необычном психофизиологическом состоянии (алкогольном, токсическом, наркотическом опьянении, состоянии физической усталости, стресса и т. п.)?

Достаточность объема исследуемого текста определяется в каждом конкретном случае в зависимости от вида, содержания исследуемого документа, стилистических и лингвистических особенностей. Как правило, достаточным для исследования считается документ, содержащий 450–500 слов. Вопрос о достаточности объема исследуемого текста решается экспертом на стадии подготовки экспертизы исходя из количественно-качественных характеристик признаков письменной речи, отобразившихся в тексте документа. Исследованию подлежат любые документы независимо от способа их исполнения: рукописные или изготовленные с использованием различных средств печатно-множительной техники.

Подготовительный процесс включает своевременное изъятие исследуемых документов, получение сравнительных образцов. Перед проведением экспертизы устанавливаются все существенные обстоятельства, связанные с исследуемыми объектами. Сбор исходных данных является компетенцией следователя. От этой работы во многом зависит решение поставленных перед экспертизой вопросов.

Свободные образцы письменной речи – это тексты, составленные проверяемым лицом вне связи с делом, по которому назначена экспертиза, и до его возбуждения. При их надлежащем объеме и подготовке эксперт имеет возможность получить ясное и полное представление об особенностях речевого поведения проверяемого лица в той или иной ситуации письменного общения, о системе его языковых и интеллектуальных навыков, об устойчивости и изменчивости признаков письменной речи в текстах конкретного стиля.

Важнейшее требование, предъявляемое к свободным образцам письменной речи, – несомненность авторства идентифицируемого лица.

Свободные образцы письменной речи должны соответствовать исследуемому тексту по следующим основным характеристикам:

1) по языку изложения. Свободные образцы должны быть выполнены на том же языке, что и исследуемый документ. Тексты, выполненные на разных языках, непригодны для сравнительного исследования в целях установления авторства;

2) по времени выполнения текста. Образцы должны быть выполнены в тот же период, что и исследуемый документ. Данное требование связано с тем, что устойчивость признаков письменной речи у человека относительна;

3) по принадлежности к определенному функциональному стилю речи. Свободные образцы письменной речи должны быть выполнены в рамках того же функционального стиля (бытового, делового, публицистического, научного) и в той же форме письменной речи, что и исследуемый документ.

Должны быть представлены также тексты, которые не соответствуют указанным характеристикам исследуемого документа. Так, если текст документа относится к бытовому стилю (например, частное письмо), то наряду с образцами письменной речи, относящимися к этому стилю, рекомендуется представить такие, которые выполнены проверяемым лицом в рамках иных функциональных стилей речи. Это позволит эксперту получить более полное представление об особенностях речевого поведения проверяемого лица, его языковых и интеллектуальных навыках;

4) по адресату и характеру речевого общения. Это требование обусловлено тем, что автор текста обычно учитывает то, как будет воспринимать написанное адресат сообщения, и при написании текста соответствующим образом отбирает и организует языковые и даже смысловые элементы и структуры;

5) по состоянию автора. Если известно, что автор исследуемого текста в период его создания находился в необычном состоянии, то желательно представлять образцы, выполненные в аналогичном состоянии. Прежде всего это относится к случаям, когда проверяемое лицо в предполагаемое время выполнения документа страдало психическим или иным тяжким заболеванием, находилось в состоянии хронического переутомления, депрессии, возбуждения. Подобные обстоятельства нередко приводят к серьезным изменениям в психоречевой сфере личности и, соответственно, проявляются в характере и структурных особенностях изложения;

6) быть достаточными по объему. Отсутствие единообразия в определении достаточности объема свободных образцов вызвано тем, что нередко только при изучении текста исследуемого документа эксперт может определить требуемый объем. При этом не всегда представляется возможным обеспечить достаточный объем свободных образцов из-за их ограниченного количества.

При оценке достаточности свободных образцов письменной речи в каждом конкретном случае должно учитываться следующее:

чем меньше объем исследуемого текста, тем в большем количестве должны быть представлены свободные образцы;