Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Β«Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° творчСского чтСния». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 35

Автор И. Π’ΠΈΡ…ΠΎΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°

Π’ ΡΠ΅Π³ΠΎΠ΄Π½ΡΡˆΠ½ΠΈΡ… условиях, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ происходит часто Π² Π·ΠΎΠ½Π΅ отчуТдСния ΠΎΡ‚ взрослых, Π² ситуации одиночСства, Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ общСния, Π½Π΅ Ρ€Π΅Π³Π»Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ Π°Π»Π³ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ°ΠΌΠΈ, Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ. Π­Ρ‚ΠΎ своСго Ρ€ΠΎΠ΄Π° ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π·Π°ΠΊΠ°Π· всСм институтам дСтства. О Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ соврСмСнных Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² личностном ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ Π² связи с Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠ°, ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΡƒΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎ стихийным письмам Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² ΠΈΠ·Π΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π°. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ рассказываСт ΠΎ своих чувствах, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΆΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Π° Π½Π° своС ΠΎΡ‚ΠΊΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΠΈΠ΅.

ОсновополоТник отСчСствСнной психологии А.Н.Π›Π΅ΠΎΠ½Ρ‚ΡŒΠ΅Π² ΡƒΠΊΠ°Π·Π°Π» Π½Π° Π΄Π²Π΅ стороны ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ-Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΠ³ΠΎ общСния. ΠŸΠ΅Ρ€Π²Π°Ρ – Β«ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΈΠ΅ значСния для мСня самого», вторая – Β«Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Π½Π°ΠΉΠ΄Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ для Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎΒ». Π’ контСкстС ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ личностного общСния руководитСля дСтского чтСния ΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° интСрСсСн замысСл ΠΈ Π΅Π³ΠΎ осущСствлСниС Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ ЧСлябинской областной дСтской Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠΈ Β«ΠœΠ°ΡΡ‚Π΅Ρ€ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π°Β», с Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π² Π½Π΅ΠΉ ΠΈΠ΄Π΅Π΅ΠΉ формирования Π² Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Ρ€Π΅ ΠΈ Π² Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ΅ способности ΠΊ «сотворчСству ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…Β». Π’ этой ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅, Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½Π½ΠΎΠΉ Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Ρ€Π΅ΠΌ-исслСдоватСлСм И.Π’.АндрССвой, Ρ‚Ρ€ΠΈ Π±Π»ΠΎΠΊΠ°. ЦСль ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ³ΠΎ – Ρ€Π°Π·Π±ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ воспоминания подростков ΠΈ Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Ρ€Π΅ΠΉ ΠΎ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΡ… рСфлСксиях ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»Ρ‹Ρ… Π»Π΅Ρ‚, ΠΎΡΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π΅ΠΌΠΎΠ΅ Π² Β«Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ для мСня». Π’Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π±Π»ΠΎΠΊ – Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ½Π³ рСфлСксивного сСгодняшнСго чтСния, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ качСства «мастСра Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π°Β», Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ассоциативных связСй Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… авторской ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ ΠΌΠΈΡ€Π°. Π’ Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒΠ΅ΠΌ Π±Π»ΠΎΠΊΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ участниками качСства «мастСра Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π°Β» Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠ»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈ ΠΎΡ‚Ρ€Π°Π±Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²Ρ‹Ρ… обсуТдСний (Β«Π—Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ – для Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎΒ»). Π’Π°ΠΆΠ½Π΅ΠΉΡˆΠΈΠΌ условиСм осущСствлСния замысла ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ являСтся Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ самого библиотСкаря ΠΊ ΡΠ°ΠΌΠΎΡ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΈΡŽ. Π‘Π»ΠΎΠ²ΠΎ библиотСкаря ΠΎΠ± откровСниях ΠΈ прозрСниях Π² собствСнном ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π΅ чтСния являСтся Π΄ΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌ Π² Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π΅ с подростком. НСмалоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ для Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π° придаСтся ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΡŽ руководитСля Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΎ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‡ΡŒ Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚ΡŒ Π² словС ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ†ΠΈΡŽ подростка, ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚ΡŒ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ успСха. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ развития Ρƒ библиотСкаря Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² прямого Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π° с Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ, ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π° ΠΎΠ±Π½Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ-Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΠ³ΠΎ аспСкта восприятия, ЧСлябинская областная дСтская Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ° большоС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ удСляСт ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°ΠΌ опосрСдованного Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π°. К Π½ΠΈΠΌ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ отнСсти рукописныС Π³Π°Π·Π΅Ρ‚Ρ‹, Π°Π»ΡŒΠΌΠ°Π½Π°Ρ…ΠΈ Ρ‚ΠΈΠΏΠ° Β«Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ Π½Π° полях», Β«ΠŸΡΡ‚ΡŒ тысяч Π»ΡŽΠ±ΠΈΠΌΡ‹Ρ… строк», тСматичСскиС ΠΏΠΎΠ»ΠΊΠΈ Ρ‚ΠΈΠΏΠ° Β«Π Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Ρ€ΡŒΒ», Β«Π Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΒ». ΠŸΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΡΡ‚ΠΊΠ°ΠΌ, ΠΈΠ·Π±Π΅Π³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚Π° с Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Ρ€Π΅ΠΌ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ с Π·Π°ΠΊΠ»Π°Π΄ΠΊΠ°ΠΌΠΈ, Ρ†Π΅Π»ΡŒ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π΄Π°Ρ‚ΡŒ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ установку Π½Π° Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈ самой ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ. ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠΌ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡΠ»ΡƒΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π·Π°ΠΊΠ»Π°Π΄ΠΊΠ° ΠΊ сборнику повСстСй Π‘.ΠŸΠ°ΡΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°ΠΊΠ° «ДСтство Π›ΡŽΠ²Π΅Ρ€ΡΒ»:

«Милая Π±Π°Ρ€Ρ‹ΡˆΠ½Ρ! Π›ΡŽΠ±Π΅Π·Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ!

Вас ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ»ΠΈ Π·Π°Π³Π°Π΄ΠΎΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ благородство ΠΌΠΎΠ΅ΠΉ ΠΎΠ±Π»ΠΎΠΆΠΊΠΈ? Π’Ρ‹ Ρ…ΠΎΡ‚ΠΈΡ‚Π΅ мСня ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ? ΠŸΠΎΠ΄ΡƒΠΌΠ°ΠΉΡ‚Π΅ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π½ΡŒΠΊΠΎ, я Π½Π΅ Ρ…ΠΎΡ‡Ρƒ ΠΏΠΎΠΏΠ°Π΄Π°Ρ‚ΡŒ Π² случайныС Ρ€ΡƒΠΊΠΈ. Π― ΠΆΠ΄Ρƒ читатСля, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ Π±ΡƒΡ€Π»ΠΈΡ‚ Ρ‚Π°ΠΉΠ½Π° прощания с дСтством ΠΈ пробуТдСния Π² сСбС Ρ‡Π΅Π³ΠΎ-Ρ‚ΠΎ нСизвСстного. ЧитатСля, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌΡƒ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌ Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΈΠΉ Π³Π»ΠΎΡ‚ΠΎΠΊ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½Ρ‹ΠΌ Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΎΠΌ ΠΈ ΠΎΠΆΠΈΠ΄Π°Π½ΠΈΠ΅ сильного чувства. ЧитатСля, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΡƒΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Π½Π°ΠΌΠ΅ΠΊΠΈ, ΠΈΠ±ΠΎ Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Π΅ΠΌΡƒ Π΄Π°Π½ΠΎ имя, пСрСстаСт Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π°ΠΉΠ½ΠΎΠΉ. ЧитатСля, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π½Π΅ Π»ΡŽΠ±ΠΈΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ с Π½ΠΈΠΌ Π·Π°ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹Π²Π°Π»ΠΈ ΠΈ Ρ€Π°Π΄ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΊΠΈ Π·Π°ΠΊΡ€ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°Π»ΠΈ Π»ΠΈΡ…ΠΎΠΉ ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΈΠ»ΠΈ ΡƒΠΏΡ€ΠΎΡ‰Π°Π»ΠΈ язык. И Ссли Π²Ρ‹ ΠΈΠ· числа Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… людСй, я Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡΡŽ Π’Π°ΠΌ свою ΡΡƒΠ΄ΡŒΠ±Ρƒ.

ΠžΡ‚ ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π΅Π΅ Π΄ΠΎΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Π»ΠΈΡ†ΠΎ – Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Ρ€ΡŒΒ».

Для ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½ΠΎΠΉ Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ часто Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ самих подростков, ΠΈ ΠΈΡ… голос Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠΉ ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΠΈΠΊ Ρƒ свСрстников.

ΠžΠΏΡ‹Ρ‚ ЧСлябинской областной дСтской Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠΈ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠΌ для Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎ-худоТСствСнным Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π° ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π΅ чтСния, Π² ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌ Π±Ρ‹ институтС дСтства это Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΎ. Надо ΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΠΈΠ΅, Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅, коммуникация личностного смысла ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹, Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π² ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π΅ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, Π² худоТСствСнной Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π΅, – это Π°ΠΊΡ‚ Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ напряТСнности, Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΉ нСустанного Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ роста личности, ΠΎΠ±ΡƒΡΠ»Π°Π²Π»ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ€Π°Π΄ΠΎΡΡ‚ΡŒ творчСства, чтСния ΠΈ чСловСчСского общСния.

ΠŸΡ€ΠΈΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡ

ΠŸΡ€ΠΈΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ 1. 

Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ Π²ΠΈΠ΄ творчСства

ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°

для самообразования Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ дСтского чтСния

(Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ авторской ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ Β«ΠŸΡΠΈΡ…ология чтСния Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉΒ» для студСнтов ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎ-Π±ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΎΡ‚Π΅Ρ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ„Π°ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π΅Ρ‚Π° ΠΏΠΎ спСциализации: психология ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° дСтского чтСния)

ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ чтСния Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ – научная дисциплина, ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ психичСскиС процСссы, происходящиС Π² сознании Ρ‡ΠΈΡ‚Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, влияниС ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚ΠΈ Π½Π° Π΅Π³ΠΎ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠΉ ΠΌΠΈΡ€, Ρ€Π°ΡΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ развития личности ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Π° дСтства Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ. Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ Ρ€Π°ΡΡΠΌΠ°Ρ‚риваСтся Π² Π½Π΅Ρ€Π°Π·Ρ€Ρ‹Π²Π½ΠΎΠΉ связи с ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈ воспитаниСм. Π’ условиях кризиса дСтского чтСния, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π΅ΠΌΠΎΠ³ΠΎ Π² послСднСС дСсятилСтиС, Π΄Π°Π½Π½Ρ‹ΠΉ аспСкт ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ ΠΎΡΠΎΠ±ΡƒΡŽ Π°ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΈΠ±ΠΎ ΠΎΠ½ Π΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Ρƒ основу для Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ руководства Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, для пробуТдСния Ρƒ Π½ΠΈΡ… интСрСса ΠΊ этому Π²ΠΈΠ΄Ρƒ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, для ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ восприятия ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹.

Π”ΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½Ρ‚Π° Π·Π°Π½ΡΡ‚ΠΈΠΉ – осмыслСниС чтСния ΠΊΠ°ΠΊ явлСния ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹, источника ΠΈ ускоритСля развития личности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Π΅Π³ΠΎ творчСского ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π»Π°, Π½Π΅ сводимого ΠΊ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ. 

Π’ ΠΊΡ€ΡƒΠ³ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… входят Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° (ΠΎ сущности чтСния, Π΅Π³ΠΎ Π²ΠΈΠ΄Π°Ρ… ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°Ρ…, функциях, ΠΎ структурС восприятия ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ тСкста, особСнностях психичСских процСссов ΠΈ состояний Ρ‡ΠΈΡ‚Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΈΡ… зависимости ΠΎΡ‚ ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ², ΠΎ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ), Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ спСцифичСскиС, ΠΊΠ°ΡΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ своСобразия взаимодСйствия Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° с ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΎΠΉ.

ЦСль. Π‘Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ прСдставлСния ΠΎ сущности чтСния, Π΅Π³ΠΎ ΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… свойствах, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎ-худоТСствСнныС способности, ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡΠΈΡ‚ΡŒ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ ΠΎΡΠΌΡ‹ΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ процСсса влияния ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π½Π° читатСля. Π’Π²ΠΈΠ΄Ρƒ особой значимости Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎ-нравствСнной основы для развития личности Π² дСтскиС Π³ΠΎΠ΄Ρ‹, Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ΅ прСимущСствСнноС Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠ΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΎ психологии чтСния худоТСствСнной Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹.

Π’ΠΈΠ΄Ρ‹ занятий. Π›Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅, сСминарскиС, практичСскиС. АкцСнтируСтся Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π΅ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… ситуаций, Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΈ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ с читатСлями-Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ. Π’ совокупности практичСскиС занятия, срСди ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Π΄Π΅Π»ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹, Π΄Π΅Π±Π°Ρ‚Ρ‹, тСстированиС, имитация Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ΠΎΠ² ΠΈ Π΄Ρ€., прСдставляСт собой своСобразный Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ½Π³ Π² области психологии чтСния. Навыки этого Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ½Π³Π° ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΌΡƒ спСциалисту Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ, Π² диагностикС Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ развития Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Π² ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΈ исслСдований психологичСского Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π°.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ источниками изучСния курса ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ (список основной Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΡΠΌ. Π² ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ пособия.)

ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ° курса складываСтся ΠΈΠ· ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… тСматичСских Π±Π»ΠΎΠΊΠΎΠ²:

1. Π‘ΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ чтСния ΠΊΠ°ΠΊ психологичСского процСсса. Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² соврСмСнном ΠΌΠΈΡ€Π΅. Π€ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ чтСния. Π’ΠΈΠ΄Ρ‹ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ чтСния. Π€Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹, Π²Π»ΠΈΡΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π½Π° Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. МодСль Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

2. Π‘ΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ° чтСния худоТСствСнной Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ ΠΊΠ°ΠΊ Π²ΠΈΠ΄Π° искусства. ΠŸΡΠΈΡ…ологичСскиС Β«ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΡ‹Β» восприятия тСкста. Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ творчСская Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ.

3. Випология чтСния Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Возрастная Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΠΊΠ° Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ развития. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ изучСния читатСля-Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΈ взаимодСйствия с Π½ΠΈΠΌ спСциалиста.

4. ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ психологичСской ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΠΈ чтСния Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. БиблиотСрапия ΠΊΠ°ΠΊ аспСкт психологии ΠΈ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ чтСния.

Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹

 

Π‘ΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ чтСния. Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² соврСмСнном ΠΌΠΈΡ€Π΅

ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ Β«Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅Β». Π Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ. Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈ общСчСловСчСскоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ чтСния. Π‘ΠΎΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ понятий Β«Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅Β» ΠΈ Β«ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈΒ», ΠΈΡ… сходство ΠΈ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅. Π‘ΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ° чтСния тСкстов Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ элСктронных носитСлях. Π£Π½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ возмоТности чтСния для развития личности. Роль чтСния Π² ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ Π΄ΡƒΡ…ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌ становлСнии Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Π Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ чтСния: Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ процСсс, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΊΠ°ΠΊ творчСство ΠΈ Π΄Ρ€. Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ срСдство ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠ°ΠΌΠΎΡ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠ°ΠΌΠΎΠ΄Π°Π²Π»Π΅ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹ΠΉ Π°ΠΊΡ‚ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠΎΠΏΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π΅ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌ занятиС.

ΠžΠ±Ρ‰Π΅ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ процСссы ΠΈ ΠΈΡ… влияниС Π½Π° Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅. ПадСниС прСстиТа чтСния. Π€ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Π½Π΅Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ: истоки ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡΡ‚вия. Π’Π΅Π½Π΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΈ Π² Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΠΉ Π½Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΈΠ²ΠΈΠ·ΠΌ ΠΈ Π΅Π³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹. МодСли стимулирования дСтского чтСния Π² Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… странах. Роль сСмьи Π² ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΊ ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π΅ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚ Π² этом дошкольного этапа развития личности.

Π‘Π΅ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ€-Β«Π΄Π΅Π±Π°Ρ‚Ρ‹Β». Моя Ρ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ° понятия Β«Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅Β» ΠΈ Π΅Π΅ обоснованиС.

Π€ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ чтСния