Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ «ДСтская психология: ΠΎΡ‚ роТдСния Π΄ΠΎ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹Β». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 46

Автор Борис Π’ΠΎΠ»ΠΊΠΎΠ²

2. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌ условиСм сСнсорного развития Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° являСтся:

Π°) ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ упраТнСния;

Π±) ΠΏΠΎΠΊΠ°Π· взрослыми способов дСйствий;

Π²) Π°ΠΊΡ‚ивная Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°;

Π³) ΠΌΠ°Π½ΠΈΠΏΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ с ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΌ.

2. _____________________________________________________

3. ΠŸΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠΎΠ² запоминания ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² возрастС:

Π°) 3–4 Π³ΠΎΠ΄Π°;

Π±) 5–6 Π»Π΅Ρ‚;

Π²) 7 Π»Π΅Ρ‚.

3. _____________________________________________________

4. Π’Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠ·Π°Π²ΠΈΡΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒ обучСния ΠΈ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ:

Π°) ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΠΈΡ‚ Π² Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠΈ объСма Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ;

Π±) ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΠΈΡ‚ Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ способам дСйствий;

Π²) ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΠΈΡ‚ Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡Π΅ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… способов дСйствий, Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ Π² Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΌ Π²ΠΈΠ΄Π΅;

Π³) ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΠΈΡ‚ Π² Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΠΎ овладСнию знаниями, способами дСйствий;

Π΄) Π½Π΅ прослСТиваСтся, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π½Π΅ зависит ΠΎΡ‚ обучСния;

Π΅) Π½Π΅Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°.

4. _____________________________________________________

5. Π˜Π·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΡ Π² умствСнном Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ дошкольника ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΠΌ усвоСния:

Π°) Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΉ систСмы Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉ сущСствСнныС связи;

Π±) ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΠΎΠ² общСния со взрослыми;

Π²) ΡΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΡ‹ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ;

Π³) ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΠΎΠ² дСйствий;

Π΄) ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ.

5. _____________________________________________________

6. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ возраст сСнзитивСн для развития ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ:

Π°) Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎβ€“дСйствСнного;

Π±) Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎβ€“ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ³ΠΎ;

Π²) ΡΡ…СматичСского;

Π³) Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ.

6. ____________________________________________________

7. ΠŸΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ эмоции Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚:

Π°) ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½Π°Ρ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, насыщСнная пСрСТиваниями;

Π±) ΠΎΠΆΠΈΠ΄Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° обучСния Π² школС;

Π²) Π½Π΅Π·Π°ΡΠ»ΡƒΠΆΠ΅Π½Π½Π°Ρ Π½Π°Π³Ρ€Π°Π΄Π°;

Π³) Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅;

Π΄) ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅.

7. ____________________________________________________

8. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. Π’Ρ‹Π±Π΅Ρ€ΠΈΡ‚Π΅ основныС условия, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ общСния дошкольника:

Π°) ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ общСния;

Π±) ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ взрослых;

Π²) ΠΏΠΎΡ‚рСбности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°;

Π³) ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅;

Π΄) ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ особСнности;

Π΅) Π½Π°ΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅;

ΠΆ) ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ общСния.

8. ____________________________________________________

9. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. Π’Ρ‹Π±Π΅Ρ€ΠΈΡ‚Π΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚.

Π­Ρ‚Π°ΠΏΡ‹ формирования личности Π² дошкольном возрастС:

Π°) ΡΠΎΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠ²;

Π±) ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ взрослого;

Π²) ΡƒΡΠ²ΠΎΠ΅Π½ΠΈΠ΅ нравствСнных Π½ΠΎΡ€ΠΌ;

Π³) Β«Π― сам»;

Π΄) ΡΠ°ΠΌΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ самооцСнка;

Π΅) Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ повСдСния.

9. ____________________________________________________

10. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. Π’Ρ‹Π±Π΅Ρ€ΠΈΡ‚Π΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌΠΈ прСдпосылками ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ дошкольника ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ:

Π°) ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ интСрСс;

Π±) Π²ΠΎΠ·Ρ€Π°ΡΡ‚;

Π²) Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°;

Π³) ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°;

Π΄) ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ;

Π΅) ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌΠΈ способами дСйствий.

10. _____________________________________________________

11. ΠšΠΎΠΌΠΏΠΎΠ½Π΅Π½Ρ‚Ρ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ дошкольника:

Π°) Π·Π°ΠΌΡ‹ΡΠ΅Π»;

Π±) ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ, ΡΠ°ΠΌΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ;

Π²) Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°;

Π³) ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°;

Π΄) ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ;

Π΅) Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅ΠΌΠ°Ρ ситуация;

ΠΆ) Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚вия для выполнСния Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ.

11. _____________________________________________________

12. Π€ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ дошкольника:

Π°) ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ;

Π±) ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ивная;

Π²) ΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ;

Π³) Π²ΠΎΠ»Π΅Π²Π°Ρ;

Π΄) ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ;

Π΅) Ρ€Π΅Π³ΡƒΠ»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ.

12. _____________________________________________________

13. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹ΠΌ содСрТаниСм ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ Π² ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΌ дошкольном возрастС являСтся:

Π°) ΠΎΡΠ²ΠΎΠ΅Π½ΠΈΠ΅ способов дСйствий;

Π±) ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΡ;

Π²) Π²Ρ‹ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ лишнСй энСргии;

Π³) Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ чСловСчСских ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ.

13. _____________________________________________________

14. Π’Π΅Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠΌ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ процСссом Π² дошкольном возрастС являСтся:

Π°) ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅;

Π±) Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΡΡ‚ΠΈΠ΅;

Π²) ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ.

14. _____________________________________________________

15. Π€Π΅Π½ΠΎΠΌΠ΅Π½ Β«Π³ΠΎΡ€ΡŒΠΊΠ°Ρ ΠΊΠΎΠ½Ρ„Π΅Ρ‚Π°Β» ΠΈΠ»Π»ΡŽΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚:

Π°) ΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ нСзаслуТСнной Π½Π°Π³Ρ€Π°Π΄Ρ‹;

Π±) Π½Π΅Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΎΡΡ‚ΡŒ абстрактного ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ;

Π²) ΡΠΎΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠ².

15. _____________________________________________________

16. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС соотвСтствиС.

ИзмСнСниС Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ с возрастом:



16.1._____________________________________________________

16.2._____________________________________________________

16.3._____________________________________________________

17. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС соотвСтствиС.



17.1._____________________________________________________

17.2._____________________________________________________

17.3._____________________________________________________

18. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС соотвСтствиС.



18.1._____________________________________________________

18.2._____________________________________________________

99.3._____________________________________________________

19. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС соотвСтствиС.



19.1.____________________________________________________

19.2.____________________________________________________

20. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС соотвСтствиС.



20.1.____________________________________________________

20.2.____________________________________________________

20.3.____________________________________________________

21. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС соотвСтствиС.



21.1.____________________________________________________

21.2.____________________________________________________

21.3.____________________________________________________

22. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС соотвСтствиС.



22.1._____________________________________________________

22.2._____________________________________________________

22.3._____________________________________________________

23. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС соотвСтствиС.



23.1._____________________________________________________

23.2._____________________________________________________

23.3._____________________________________________________

23.4._____________________________________________________

Π˜Π½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ†ΠΈΡ. Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΡŒΡ‚Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΏΡƒΡ‰Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ слова.

24. ΠΠ° протяТСнии дошкольного возраста измСняСтся содСрТаниС

ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠ², ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΈΡ… Π²ΠΈΠ΄Ρ‹, формируСтся___________________ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠ².

25. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π² рисовании ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΎΡ‚___графичСских ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ² ΠΊ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΡŽ___ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ².

26. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅___ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ² Π² дСтском рисовании сталкиваСтся с Ρ‚Π΅Π½Π΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ прСвращСния ΠΈΡ… Π² графичСскиС__.

27. Π¦Π΅Π»ΡŒ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ – ___Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ, Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², Π° Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅__Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°.

28. Π’рудовая Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ дошкольника, связанная с__, Π½Π΅ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚___Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π°, слуТит срСдством для____личности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

29. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ возраст особСнно сСнзитивСн ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅__ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ.

30. ΠŸΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρƒ дошкольника формируСтся Π² связи с ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌ возрастаниСм Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ__Π² рСгуляции повСдСния Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

31. ΠΠ°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² дошкольном возрастС, связанноС с Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ умствСнной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ, β€“ это Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅_.

32. Π£ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, поэтому ΠΈΡ… Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ___, Ρ‡Π΅ΠΌ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ взрослых.

33. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. ОвладСниС сСнсорными эталонами:

Π°) ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ сСнсорными эталонами;

Π±) Β«ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅Β»;

Π²) ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ собствСнно эталонам.

33. _____________________________________________________

34. Π˜Π½ΡΡ‚рукция. УстановитС ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈ обслСдовании ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°:

Π°) Π²Ρ‹Ρ‡Π»Π΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ основных частСй;

Π±) ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ΅ восприятиС;

Π²) ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ частями;

Π³) Ρ†Π΅Π»ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎΠ΅ восприятиС;

Π΄) Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΌΠ΅Π»ΠΊΠΈΡ… частСй.

34. _____________________________________________________

35. ΠŸΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ памяти Π² дошкольном возрастС:

Π°) ΠΏΡ€ΠΈΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅;

Π±) Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅;

Π²) ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… дСйствий.

35. _____________________________________________________

36. Π’ΠΈΠ΄ общСния взрослого с Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ дошкольного возраста:

Π°) Π²Π½Π΅ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎβ€“ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅;

Π±) ΡΠΈΡ‚уативно–дСловоС;

Π²) Π²Π½Π΅ΡΠΈΡ‚уативно–личностноС.

36. ____________________________________________________

37. Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ осознанности ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ» повСдСния дошкольника:

Π°) ΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»;

Π±) ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠ³ΠΎΠ΅ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹Ρ… ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»;

Π²) Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ» ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡ΠΊΠ΅;

Π³) Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ выполнСния ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ» Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ ΠΈ взрослыми.

37. ____________________________________________________

ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹.


Π‘Π»ΠΎΠ²Π°Ρ€ΡŒ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ΠΎΠ²

Адаптация – приспособлСниС, ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹ΠΊΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ° ΠΊ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ условиям.

Анализ – расчлСнСниС Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π° части ΠΈ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ этих частСй.

Анализатор – Π½Π΅Ρ€Π²Π½Ρ‹ΠΉ Π°ΠΏΠΏΠ°Ρ€Π°Ρ‚, ΠΎΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΡŽ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·Π° ΠΈ синтСза Ρ€Π°Π·Π΄Ρ€Π°ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, исходящих ΠΈΠ· внСшнСй ΠΈ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅ΠΉ срСды ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ°.

АрхСтипы (ΠΎΡ‚ Π³Ρ€Π΅Ρ‡. arche – Β«Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎΒ» ΠΈ typos – Β«ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Β») β€“ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Ρƒ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄Π° Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ психики чСловСчСского Ρ€ΠΎΠ΄Π°, Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ спонтанно ΠΈΠ· ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π±Π΅ΡΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ ΠΏΠΎ наслСдству вмСстС с ΠΌΠΎΠ·Π³ΠΎΠ²ΠΎΠΉ структурой. На личностном ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π΅ΠΊΠΈΠ΅ Π·Π½Π°ΠΊΠΈ, символы, ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Ρ‹, ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Ρ‹, Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‰ΠΈΠ΅ Π² основС общСчСловСчСской символики сновидСний, ΠΌΠΈΡ„ΠΎΠ², сказок ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… созданий Ρ„Π°Π½Ρ‚Π°Π·ΠΈΠΈ, Π² Ρ‚ΠΎΠΌ числС худоТСствСнной.

АффСкт – сильноС, Π±ΡƒΡ€Π½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅.

БСзусловный рСфлСкс – наслСдствСнно закрСплСнная стСрСотипная Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° рСагирования Π½Π° биологичСски Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΠΌΠΎΠ΅ воздСйствиС внСшнСго ΠΌΠΈΡ€Π° ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅ΠΉ срСды ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ°.

Π‘Π΅ΡΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ – скрытая, нСосознанная ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠΌ информация, Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ Π² контСкстС Π΅Π³ΠΎ скрытых прСдставлСний, ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π³Π»ΡƒΠ±ΠΈΠ½Π½ΡƒΡŽ сфСру Π΅Π³ΠΎ психики. Богласно ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ Π—. Π€Ρ€Π΅ΠΉΠ΄Π°, Π±Π΅ΡΡΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π΅ΡΡ‚ΡŒ «вытСснСнноС», Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π΅ΡΡ Π±Π΅Π· участия сознания. Оно – нСсловСсноС (Π½Π΅Π²Π΅Ρ€Π±Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅), ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π΅Ρ‚ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ динамичСской силой ΠΈ энСргиСй, проявляСтся ΠΊΠ°ΠΊ внутрСнняя стихия психичСских процСссов, «кипящий ΠΊΠΎΡ‚Π΅Π»Β» инстинктов, Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΠ², Π²Ρ€ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… эмоций, Π²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΉ, Π½Π° основС ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π°Π·Ρ€ΠΎΠ·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π΄Π°ΠΆΠ΅ цСлостныС ΠΈΡ… группы–комплСксы.