Читать онлайн «Учебная газета: теория и методы создания». Страница 58

В сценарии всё целое состоит из взаимного расположения составных структурированных единиц, имеет начало, середину, конец. В связи с тем, что экранное произведение необходимо укладывать в определённые временные рамки, его необходимо подразделять на сцены и эпизоды.

Типовой процесс работы над сценарным планом состоит из нескольких блоков. 1. Первое знакомство с жизнью объекта и героев. 2. Уточнение и конкретизация темы. 3. Обсуждение с заинтересованными лицами и написание заявки. 4. Уточняющее детальное исследование и выбор персонажей. 5. Собственно написание сценарного плана. 6. Согласование и утверждение сценарного плана.

Одна из типичных ошибок начинающих журналистов, при написании сценария, нет темпа и ритма произведения неточно сформулирована тема, которая развивает, мысли и проблемы. При подготовке сценария Вам необходимо чётко определить – о чём вы хотите написать сценарий. Тема это цель, предмет расследования, изображения, повествования, это пересечение личного интереса и общественного.

В сценарии должно быть описано движение человеческих тел, поступков, событий, движение мыслей, чувств. Каждый кадр содержит в себе какую-то определённую мысль, которая в единстве составных единиц образует целостную картину. Сухой, застывший сценарий, сделанный без чувств и души никому не нужен, зритель должен прочувствовать мысль и значение сюжета.

Замысел – это первое приближение к сюжету и основной идее произведения.

Сюжет это временная хронологическая последовательность событий, явлений, поступков персонажей в развёрнутой творческой матерее автора, о которых рассказывается в сценарном литературном произведении.

Фабула это те же события, явления и поступки, изложенные в последовательности, избранной автором, часто режиссёром/оператором.

В эпизоде общение между людьми может происходить в прямом диалоге, речь может быть также за кадром. Сценарная запись, как выразитель авторской позиции, должна давать изображение того, что должен увидеть оператор и в дальнейшем зритель на экране телевизора [3 , с. 140–160].

В любом варианте сценарист, предполагает какие вопросы будут заданы и какие ответы могут быть получены. В сценарных произведениях описывается и крупный и общий планы, фон, в единстве крупных и мелких деталей, фона. Оператору должно, быть понятно без каких либо дополнительных пояснений как этот эпизод лучше снять и донести до зрителя. Не надо заблуждаться, что оператор обязан видеть описываемое Вами точно также, он может совсем по иному представлять, и естественно снимать этот сюжет.

Некоторые элементы литературного произведения, из которых состоят любые сюжет и фабула, рассматриваются как естественная структурированная часть видео – телевизионного сценария.

1. Заявка. В заявке могут быть изложены подробно отдельные эпизоды, предыстория произведения, с объяснениями, что именно привлекло автора к данной теме. А также с учётом жанрового разнообразия рассказ от имени автора, героя, группы героев. 2. Экспозиция. Описание места съёмки, представление героев передачи. 3. Завязка. К примеру, это может быть специализация работы кафедры, начало работы кафедры. Взаимоотношения между сотрудниками кафедры, университета, студентами. 4. Кульминация это самый яркий, напряжённый момент в развитии мысли автора или событий, лежащих в основе произведения. Кульминация – столкновение точек зрения. Например, традиции и современность, преемственность различных школ, мастер классы. 5. Развязка-эпилог. Кульминация, самый яркий, напряженный этап в развитии события. Развязка или финальный эпизод завершает повествование о проблеме или событии, которые были рассмотрены.

Переход между эпизодами в сценарии – описание того изображения, которое должно соединять важные по мысли автора, но разнородные по содержанию эпизоды. Все эти и другие элементы должны присутствовать в сценарном литературном произведении. Именно взаиморасположение и взаимодействие основных частей литературного произведения образуют завязку, развитие событий, кульминацию и создают композицию.

После того, как вы отсняли намеченный сценарием материал, его необходимо просмотреть. Цель просмотра – оценка и утверждение или доработка отснятого материала. Просматривая материал необходимо ответить на ряд вопросов [24]. Видите ли вы на экране то, что запланировали в сценарии? Воплотилась ли ваша основная идея или получилось что-то иное? Какие эпизоды удались, а какие оказались не эффективными. Соответствует ли литературный сценарий, тому, что получилось фактически на экране. Имеется ли единство визуального и звукового ряда? Насколько необходим монтаж отснятого материала? Монтаж начинается в работе над черновой копией [34, с. 212–213], происходит селекция материала. На этой стадии необходимо решать вопросы о структуре, кульминации, темпе, ритме правильной взаимосвязи эпизодов, наиболее эффективном порядке. После просмотра отснятого материала и доброжелательного критического обсуждения, необходимо произвести отбор лучших кадров и при необходимости провести корректировку сценария.

7.3. 2. Пример – рекомендации подготовки сценарного проекта телевизионной учебной газеты

На телевизионных студиях сценарий, как правило, пишется в две колонки. Визуальное изображение – видео ряд. Звуковое – аудио сопровождение, текст, авторские комментарии.

Тема : знакомство потенциальных абитуриентов с кафедрой университета. Вариант 1. Экскурсионное обозрение.

Основные принципы написания сценария.

1. Первое знакомство с жизнью объекта и героев.

2. Конкретизация темы, проблемы, идеи на выбранном автором материале действительности.

3. Согласование с преподавателем рабочего варианта литературной заявки. Выбор метода написания сценария.

4. Уточнение темы варианта сценария, повторное тщательное изучение и переосмысливание новых факторов, которые войдут в сценарий.

5. Уточнение, что является первичным. А. Речевое звучание и шумы первичны, визуальная форма вторична. Б. Визуальная форма первична, звуковая форма вторична.

5. Окончательное написание сценарного варианта.

6. Согласование и утверждение представленного варианта сценария.

В созданной творческой студенческой группе, условная профессиональная специализация уже произведена. Общее время передачи до трёх минут.

Речевое звуковое сопровождение воспринимается не более 60–70 слов в минуту.

7. 3.3. Методические основы видеосъёмки учебной передачи

Правильный выбор метода видеосъемки представляет собой важнейшую составляющую записи аудиовизуальной информации. Процесс организации и проведения видеосъемки имеет чёткий набор правил. Продуманная и хорошо смонтированная программа должна состоять из чередования крупных и общих кадров. Каждый кадр должен быть хорошо подобран для исполнения своей функции. Главное это помочь аудитории увидеть, где происходит действие, что именно там происходит, понять это действие, увидеть все подробности и детали. Всё это делается с учетом содержания каждого кадра, подчиненного общей идее журналистского материала.

Если композиционно разделить экран по вертикали или по горизонтали на чётное количество частей, две или четыре, результат, как правило, получается скучным. Не всегда целесообразно, чтобы линия горизонта располагалась точно посередине экрана; существует правило «тройного деления», которое помогает строить композицию изображения в кадре. В соответствии с этим правилом, необходимо мысленно начертить на мониторе сетку, которая разделяет рамку крана по вертикали и по горизонтали на три равные части. После этого, теоретически, следует строить композицию кадров таким образом, чтобы главные объекты размещались по линиям этой сетки или на их пересечении. В действительности, на положение объектов в кадре влияют их размеры, форма, яркость, взаимодействие с фоном, относительная важность, и другие факторы. У профессионалов построение композиции кадров происходит почти инстинктивно, бессознательно, но с учётом правил и принципов.

В основном планы подразделяются на три вида – общий, средний и крупный. Более точно на шесть видов. 1. Дальний план – объект и окружающая его обстановка. 2. Общий – объект в полную величину. 3. Средний план – условно, человек до колен. 4. Поясной план – человек по пояс. 5. Крупный план – голова человека. 6. Макроплан – деталь, например, глаза, губы, нос.

Важнейшим элементом любого кадра является наличие даже минимально активного действия. В кадре репортажного материала, должна присутствовать жизнь. В плоскости динамических характеристик обычно выделяется четыре метода самостоятельных вида съёмок. 1. Статичный кадр. В кадре нет движения. Этот вид съёмки целесообразен в тех случаях, когда кадр содержит информацию, необходимую зрителю, которую он должен прочитать или таким образом передать его особое состояние. Но, кадр телевизионный это не фотография, несмотря на генетическую общность, это уже разные жанры визуальной информации. 2. Динамичный план. Жёстко стоящая камера, неизменное фокусное расстояние объектива, в кадре, естественное движение объектов. Наиболее предпочтительный вид съемки в репортажных жанрах. 3. Искусственный динамичный план. Эффект движения создается в результате панорамного движения или изменения фокусного расстояния объектива, отъезд-наезд на объект. Панорама кадра должна быть по смыслу законченной: начав движение от какого-то объекта, показ которого соответствует содержанию сюжета, камера должна остановиться на другом объекте аналогичного свойства. Например: от говорящего человека к слушающему человеку. 4. Комбинированный динамичный план. Комбинация реального и искусственного движения. Самое простое – сопровождение камерой движущегося объекта. Если в кадре сразу несколько объектов, общее впечатление будет изменяться в зависимости от размеров и яркости каждого из них. Важны именно относительные размеры в кадре.