Читать онлайн «Учебная газета: теория и методы создания». Страница 45

А). Фигуры речи основанные, на разном соотношении значений слов.

Антитеза – оборот, в котором резко противопоставляются значения слов.

Градация – расположение слов, при котором каждое последующее содержит возрастание или убывание значений.

Инверсия – расположение слов, нарушающее обычный порядок.

Эллипсис – пропуск какого-либо подразумеваемого члена.

Парцелляция – отделение точкой одного или нескольких заключительных слов высказывания для привлечения внимания читателя.

Б). Фигуры речи основанные, на повторе одинаковых элементов.

Анафора – повторение одинаковых слов в начале предложений.

Эпифора – повторение отдельных слов или оборотов в конце предложений.

Композиционный стык – совпадение концовки предыдущего и начала последующего предложения.

Полисиндетон (многосоюзие) – повтор союза при однородных членах, чаще всего в положении анафоры.

Асиндетон или бессоюзие – построение предложений с однородными членами без союзов.

Параллелизм – одинаковое синтаксическое построение соседних предложений, расположение в них сходных членов предложения.

Период – ритмомелодическая конструкция, мысль и интонация в которой постепенно нарастают, достигают вершины, после чего тема получает свое разрешение, и, соответственно, снижается интонационное напряжение.

В). Фигуры речи основанные, на выражении риторической адресованности к аудитории.

Риторическое обращение – подчеркнутое обращение к кому-нибудь или чему-нибудь, призванное выразить отношение автора к тому или иному объекту, дать его характеристику. На риторический вопрос не может быть дан ответ, он задается с целью привлечения внимания адресата к важному моменту речи.

Риторическое восклицание – стилистическая фигура, повышающая эмоциональный уровень речи.

Функционально синтаксические фигуры в речи выполняют следующие задачи.

I. Усиливают впечатление от текста. 2. Подчеркивают логику изложения. 3. Выступают средством связи между предложениями. 4. Придают тексту эмоциональность. 5. Выделяют в содержании наиболее важное и актуальное.

В большей степени фигуры речи свойственны рассуждению. Однако некоторые из фигур, используются и в описании для подчеркивания какой-либо стороны объекта описания, для выражения отношения к нему.

II. Фразеологизмы (сочетания и выражения), источники экспрессивности в речи. В книжно-письменной и в устно-разговорной речи выделяются книжные и разговорные виды фразеологизмов. К книжным относятся. 1. Термины и обороты из научного обихода. 2. Обороты из произведений художественной и публицистической литературы. 3. Афористические – краткие, меткие, образные выражения. 4. Библеизмы – выражения, заимствованные из книг религиозного содержания. К разговорным относятся. 1. Выражения из профессиональных жаргонов и из арго. 2. Выражения из бытовой речи. 3. Краткие изречения с поучительным смыслом – пословицы.

В зависимости от функционального стиля, выделяются основные фразеологизмы. 1. Научные. 2. Официально-деловые. 3. Публицистические. По экспрессивно-эмоциональной окраске фразеологизмы подразделяются. 1. Высокие. 2. Неодобрительные. 3. Иронические. 4. Шутливые. 5. Грубые.

III. Лексическая и грамматическая синонимия, позволяет выбрать такое языкового средства, которое более всего подходит в данной речевой ситуации. Синонимия – совпадение по основному значению – слов, морфем, конструкций, фразеологических единиц. Различия синонимов определяются экспрессивно-эмоциональными окрасками и сферой употребления. Языку свойственна синонимия единиц и других уровней: словообразовательного, морфологического, синтаксического.

При составлении приложения использованы материалы работы Дускаевой Л.Р., Русиновой И.И., Беззубова А.Н.

Значение временного фактора сдачи материала в редакцию

Каким бы гениальным ни был начинающий студент-журналист, он, как родитель, любит своё произведение, независимо от того, каким оно вышло. И не замечает или прощает «своему ребёнку» его недостатки, не доработки. Редактор, видит эти недоработки и «хирургически» вырезает не нужный, по его мнению, материал. И всем от этого только лучше. Особенно читателю. Постарайтесь творчески работать со своим литературным редактором. Конечно, в силу своих профессиональных обязанностей, его работа – найти в вашем материале ошибки и недоработки и конечно исправить их – вряд ли соотносится с вашим мнением о своём журналистском таланте. Но, за каждую найденную у вас ошибку и недоработку надо говорить редактору «спасибо». Во-первых, за то, что ваш материал стает лучше и понятнее для аудитории издания. И, во-вторых, за то, что в следующий раз вы такую оплошность уже не допустите. В крупных газетах холдингах до публикации материал проходит через руки трёх-четырех специалистов. Если же в газете, с которой вы сотрудничаете, материалы проходят рецензирование только руководителя подразделения или корректора, то над выработкой хорошего стиля вам придется трудиться самостоятельно – это намного дольше и сложнее. В этом случае можно прибегнуть к способу, найти такого же «собрата по перу». Скорее всего, вы – не единственный практикант в издательстве. Договоритесь с коллегой – собратом по перу о том, что постоянно будете показывать друг другу свои материалы для доброжелательной и осмысленно продуктивной критики. По латыни этот способ называется «Docendo discimus» – «Уча, мы сами учимся».

Журналисты обязаны сдавать материал в установленные редактором сроки в аккуратном виде и ожидаемом объёме. Практически в любой редакции есть «крайний срок» сдачи материалов и «самый крайний срок». Если Вы не принесли своевременно готовый материал, то его просто не опубликуют в данном номере. А нужен ли он по актуальности в следующем номере, этот вопрос решает редактор.

В редакции хуже относятся к тем сотрудникам, которые приносит свои тексты в последний момент, перед отправкой всего номера на полиграфическое предприятие. И, наоборот, лучше к тем сотрудникам, которые соблюдают график работы и сдают материалы своевременно. Материал, подготовленный для опубликования необходимо оформлять так, как это принято в редакции. В любом случае качественная компьютерная распечатка плюс материальный носитель, смотрятся профессионально и солидно. Особенно это важно, если вы несете свой материал в редакцию впервые – встречать вас будут «по одёжке». А провожать по тому материалу, который вы принесли в редакцию. Обычно номер макетируется заранее, и от вас ждут материала определенного объёма. Раньше в газетной журналистике существовало понятие «строка» – объём измерялся в строчках. Сегодня он измеряется в знаках – в «Сервисе» Word\'a имеется «Статистика», где указано количество символов вашего материала. На одной странице примерно, условно 2400 знаков. Условно принимается 40 строчек по 60 знаков на строке.

Ни для кого не секрет, что потенциальные читатели, собираясь приобрести издание, первым делом обращают внимание на дизайн. Дизайн (design – чертёж, рисунок, проект) газеты своеобразная визитная карточка издания. В издательско-полиграфической практике информацию (от латинского слова – разъяснение, изложение) представляют в виде текстовой и изобразительной. К текстовой информации относятся: текст, цифровые данные, таблицы, формулы. К изобразительной информации относятся: иллюстрации, рисунки, графики, диаграммы, разнообразные виды орнамента, репродукции. Большое разнообразие авторских оригиналов с позиции полиграфического исполнения можно охарактеризовать несколькими основными техническими параметрами. А именно: по колориту; градационными соотношениями; оптическими плотностями; особенностям построения графических элементов; технике и материале исполнения оригинала. В настоящее время сформулировано большое количество достаточно обоснованных с технологической точки зрения рекомендаций в отношении подготовки изображений к печати.

Оформление издания определённым образом соотносится с потребностями аудитории, а также деятельностью отдельно взятого человека и общества в целом. Поэтому функции оформления могут носить различную по назначения цель. 1. Утилитарную – визуализации информации. 2. Идеологическую – комментирования события в необходимом аспекте. 3. Эстетическую – распространения нравственной культуры. 4. Рекреативную – релаксации, отдых. Цель функции – узнать, понять, принять то или иное необходимое решение. С понятиями функции и цели соотносится понятие задачи. Основные задачи оформления. Способствовать наиболее полному отражению и выявлению содержания напечатанных материалов. Облегчить восприятие материала и тем самым руководить вниманием читателя [20, 12, c. 5]. Периодическим изданиям, как и любым другим коммерческим продуктам, для успеха необходимо выделяться на фоне конкурентов. Любой информационный продукт нуждается в визуальной презентации, своеобразной «упаковке» из шрифтов; гармоничных форм, образованных текстовыми комплексами, графическими элементами и иллюстрациями; пропорций построения колонок и заголовков, цветовых пятен, линий, изобразительных элементов и знаков. Это связано с тем, что грамотно и красиво выполненный дизайн периодических изданий привлекает внимание, выделяет из ряда аналогичных и, в конечном итоге, может подтолкнуть потенциального читателя к желанию ознакомиться и приобрести издание.