Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ «ПСдагогика. Книга 3: ВСория ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ воспитания: Π£Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊ для Π²ΡƒΠ·ΠΎΠ²Β». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 59

Автор Иван ΠŸΠΎΠ΄Π»Π°ΡΡ‹ΠΉ

Π’ Π½Π°ΡˆΠΈΡ… традициях ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ½Π½ΠΎΠ΅, ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ воспитаниС. НС Π±ΡƒΠ΄Π΅ΠΌ Π»ΠΎΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈΡ… сразу ΠΈ Ρ†Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠΌ, оставим Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅Π΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π² ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ, трансформируСм Π΅Π΅ Π² дСмократичСскоС общСство.

Пока Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅, Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ тСхнология. Если ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ ΠΏΡ€ΠΈΡˆΠ΅Π» Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ Π½Π΅ ΠΏΠΎ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠΉ Π²ΠΎΠ»Π΅, Ссли ΠΎΠ½ сам Π½Π΅ ΠΈΡ‰Π΅Ρ‚ воспитания, Π° Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΠ·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ это Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‚ΠΎ ΠΈ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ½ дСмонстрируСт ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π΅Π΅. Если ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² школС ΠΈ воинская ΠΏΠΎΠ²ΠΈΠ½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ проходят Π² сознании Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π° ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅, ΠΎΡ‚ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… нСльзя ΡƒΠΊΠ»ΠΎΠ½ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ, Ρ‚ΠΎ ΠΎΡ‚Π±Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ эту ΠΏΠΎΠ²ΠΈΠ½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ людСй Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΡŽ. БовсСм Π½Π΅Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎ ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ школьноС воспитаниС приятным занятиСм, ΠΊ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌΡƒ люди Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠΈΡ‚ΡŒΡΡ всСй Π΄ΡƒΡˆΠΎΠΉ, Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Ρ‹ Π²Ρ‹Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π»ΡŽΠ±Ρ‹Π΅ дСньги Π·Π° участиС Π² Π½Π΅ΠΌ. НуТно лишь Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΡΠΌΠ΅ΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒ Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Ρ‚Ρ‹.

Π’ 2003 Π³. Π² ΠœΠΎΡΠΊΠ²Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΈ мСТдународная конфСрСнция «ПСдагогика А.Π‘. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ Π² Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ соврСмСнного дСтства» ΠΈ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ конкурс ΠΈΠΌ. А.Π‘. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ. На Ρ„ΠΎΡ€ΡƒΠΌΠ΅ срСди Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Π±Ρ‹Π»ΠΈ поставлСны ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΈ блиТайшиС Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ:

β€’ Ρ€Π΅Π°Π±ΠΈΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² общСствСнном ΠΌΠ½Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² ΠΊΠ°ΠΊ Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΉ инструмСнт ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ воспитания, способный Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ личности ΠΈ общСства;

β€’ ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π²Π°Ρ‚ΡŒ агрСссивный ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΌ, ΠΈΠΆΠ΄ΠΈΠ²Π΅Π½Ρ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡŽ Π² дСтской ΠΈ юношСской срСдС, Π½Π΅ΡƒΠ²Π°ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Ρƒ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ установку Π½Π° Π·Π°Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΊ любой Ρ†Π΅Π½ΠΎΠΉ вмСсто достойного Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°, способствуя Ρ‚Π΅ΠΌ самым Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ (ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ) Β«ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π·Π°ΠΊΠ°Π·Π°Β» Π½Π° Ρ†Π΅Π»ΠΈ воспитания Π² России блиТайшСго Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ;

β€’ Ρ†Π΅Π»Π΅Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ соврСмСнныС Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ, ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π² России ΠΈ Π·Π° Ρ€ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠΎΠΌ.

ΠšΠ‘

ΠšΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ сумма – 63.

Π‘Π‘ Π˜Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎΠ²Ρ‹ΠΉ тСст

1. ΠŸΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠ°ΠΌ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ классифицированы Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ?

2. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠ΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΠΎ ΠΊΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΡŽ свободы личности?

3. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠ°ΠΌΠΈ отличаСтся ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ тСхнология?

4. ΠšΠ°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹ ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠ΅ характСристики Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ свободного воспитания?

5. Π’ Ρ‡Π΅ΠΌ смысл Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ стихийной саморСализации?

6. Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ², Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΎΠ½ отличаСтся ΠΎΡ‚ ΠΌΠ°Π»ΠΎΠΉ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹?

7. ΠŸΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ идСя ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ воспитания являСтся Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΉ?

8. Π•ΡΡ‚ΡŒ Π»ΠΈ Π°Π»ΡŒΡ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π° ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌΡƒ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΡŽ?

9. Π£ΠΊΠ°ΠΆΠΈΡ‚Π΅ Π½Π° спСцифичСскиС ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°.

10. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ особСнностями характСризуСтся ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² ΠΊΠ°ΠΊ систСма?

11. Π‘Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΡƒΠΉΡ‚Π΅ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°.

12. Π‘колько ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠ΅ стадии Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°?

13. Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²?

14. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ особСнностями характСризуСтся ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΉ стадии развития?

15. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ особСнностями характСризуСтся ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² Π½Π° Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ стадии развития?

16. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ особСнностями характСризуСтся ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ² Π½Π° Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒΠ΅ΠΉ стадии развития?

17. Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ½ΠΈ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚?

18. Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ пСрспСктивы ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ ΠΎΠ½ΠΈ Π±Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚?

19. Π’ Ρ‡Π΅ΠΌ ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° ΠΏΠ°Ρ€Π°Π»Π»Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ дСйствия?

20. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈ обусловлСны Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ личности ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π°?

21. ΠžΡ‚ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ… Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ² зависит ΡΡ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ пСдагогичСского руководства ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΌ?

22. Π˜Π·Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ пСдагогичСского руководства ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΌ.

23. Π—Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π·Π°ΠΏΠ°Π΄Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ ΠΊΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π»ΠΈ Π±Ρ‹Π²ΡˆΠΈΠ΅ совСтскиС ΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρ‹?

24. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠ΅ нСдостатки ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ воспитаниС?

25. ΠŸΡ€ΠΈΠ³ΠΎΠ΄Π½Π° Π»ΠΈ тСхнология ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ воспитания Π² соврСмСнных условиях?

26. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠ΅ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ трансформации ΠΏΡ€Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΏΠ΅Π²Π°Π΅Ρ‚ тСхнология ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ воспитания?

27. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠ΅ трСбования ΠΊ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΡŽ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ставит соврСмСнноС Ρ€Ρ‹Π½ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠ΅ общСство?

28. ΠŸΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄ΠΈΡ‚Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹ трансформации Π΄ΠΈΠΊΡ‚Π°Ρ‚Π° ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° Π² Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ мягкиС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ.

29. ΠšΠ°ΠΊΠΎΠ²Ρ‹ пСрспСктивы ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ А.Π‘. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ Π² отСчСствСнной школС?

30. ΠšΠ°ΠΊΠΈΠ΅ соврСмСнныС ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΈ Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ воспитания?

Π‘Π‘ ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π½Ρ‹Π΅ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ курсовых ΠΈ Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌΠ½Ρ‹Ρ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚

1. ΠžΠ±Ρ‰Π°Ρ характСристика Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ.

2. ΠŸΡ€ΠΈΠ½ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ.

3. Π’Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ свободного воспитания.

4. Π’Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ стихийной саморСализации.

5. ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ° А.Π‘. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ.

6. Π’рансформация ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ воспитания Π² соврСмСнных условиях.

7. Π”Смократизация ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ.

8. ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ ΠΏΠ°Ρ€Π°Π»Π»Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ дСйствия Π² соврСмСнном воспитании.

9. Π Ρ‹Π½ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΈ воспитаниС.

10. ΠŸΠ΅Ρ€ΡΠΏΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Ρ‹ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ А.Π‘. ΠœΠ°ΠΊΠ°Ρ€Π΅Π½ΠΊΠΎ Π² отСчСствСнной школС.

Π’Π΅ΠΌΠ° 7 ВСхнология свободного воспитания

Π˜Π‘ Π“Π»Π°Π²Π½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ ΠΈ особСнности свободного воспитания

Π’ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΌΡ‹ рассмотрСли, ΡΠΎΡ‡Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅, Π½ΠΎ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΊ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΡŽ – ТСстко-дисциплинарный (устранСниС нСдостатков), Ρ„Ρ€ΠΎΠ½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-отстранСнный, построСнный Π½Π° Ρ‚ΠΎΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»Π΅, ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ°Π·Π΅ ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ, Π»ΠΈΠ±Π΅Ρ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-Π±Π΅Π·Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΉ, псСвдодСмократичСский. Для Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ, ΡΡƒΡ‰Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ особСнности ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΠΌΡ‹ рассматриваСм, Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹ ΠΈΠ½Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ основанныС Π½Π° Π½ΠΈΡ… схСмы ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ процСсса.

ΠœΡ‹ Π·Π½Π°Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ тСория СстСствСнного воспитания Π±Ρ‹Π»Π° Π²Ρ‹Π΄Π²ΠΈΠ½ΡƒΡ‚Π° Π–.Π–. Руссо Π΅Ρ‰Π΅ Π² XVIII Π²., Π° Π΄ΠΎ этого всСгда присутствовала Π² Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… философских учСниях. Π’ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ΅ самой ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Ρ‹ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ‹ΠΊΠ½ΠΎΠ²Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ силы ΠΈ возмоТности, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΎΠ½ свободно Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ ΠΈ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ. Π’Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΠ΅ силы, воспитаниС Π΅ΠΌΡƒ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ ΠΌΠ°Π»ΠΎ. ЕстСствСнноС саморазвитиС – основа всякого воспитания. ΠŸΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ΅ воспитаниС опираСтся Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ природосообразности ΠΈ подчиняСтся лишь Π΅ΠΌΡƒ.

ΠžΠΊΠΎΠ½Ρ‡Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ созрСло чСловСчСство Π΄ΠΎ принятия ΠΈ практичСского воплощСния ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Руссо лишь Π²ΠΎ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΈΠ½Π΅ XIX– Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ XX Π². Π‘ этого Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ вСдСтся отсчСт практичСской Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ свободного воспитания. ИдСал Π΅Π΅ – свободноС, Π½Π΅ стСснСнноС Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌΠΈ ограничСниями Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ сил, Π΄Π°Ρ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ способностСй ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Π”ΠΎ уровня практичСской Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ свободного воспитания Π±Ρ‹Π»ΠΈ Π΄ΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Ρ‹ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ… Π“. Π¨Π°Ρ€Ρ€Π΅Π»ΡŒΠΌΠ°Π½Π°, Π€. ГанСсбСрга, Π›. Π“ΡƒΡ€Π»ΠΈΡ‚Ρ‚Π°, Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Π²ΠΈΠ΄Π½Ρ‹Ρ… СвропСйских ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ². НовыС Ρ‚ΠΈΠΏΡ‹ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π·Π°Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠΉ, Π³Π΄Π΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Π»ΠΈΡΡŒ сообразно ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π΅, Π±Π΅Π· принуТдСния ΠΈ насилия, создали И. Π€ΠΎΡ€, Π€. Π€Π΅Ρ€Ρ€Π΅Ρ€, Π›. КСй, М. ΠœΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΡΡΠΎΡ€ΠΈ, ΠΈΡ… многочислСнныС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ послСдоватСли. ΠŸΠΎΡΡ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½Π½ΠΎ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ свободного воспитания, ΠΊΠ°ΠΊ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π΄ΡƒΡ…Ρƒ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ, Ρ€Π°ΡΠΏΡ€ΠΎΡΡ‚Ρ€Π°Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² Π•Π²Ρ€ΠΎΠΏΠ΅. Они ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°ΡŽΡ‚ ΡΠ»ΠΎΠΆΠΈΠ²ΡˆΡƒΡŽΡΡ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒ, ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡƒΡŽ Π½Π° ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ личности Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Π½Π° ΠΌΠ΅Π»ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠΉ Ρ€Π΅Π³Π»Π°ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ всСх сторон Π΅Π³ΠΎ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΈ повСдСния.

ИдСи свободного воспитания ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ распространСниС ΠΈ Π² России. Π›.Н. Волстой ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ отстаивал ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ свободного саморазвития Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π°Π±ΡΠΎΠ»ΡŽΡ‚Π½ΠΎ свободными. Π”Π°Π»ΡŒΠ½Π΅ΠΉΡˆΠ΅Π΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ тСория свободного воспитания ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»Π° Π² Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°Ρ… К. ВСнтцСля. Он ΡƒΡ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π°Π», Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ общСствСнного строя Π² России ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·ΠΎΠΉΡ‚ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· свободноС воспитаниС.

Π’ Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ Π₯Π₯ Π². (1907–1918 Π³Π³.) Π² России Π²Ρ‹Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠ» ΠΆΡƒΡ€Π½Π°Π» Β«Π‘Π²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ΅ воспитаниС», издававшийся Π² МосквС ΠΏΠΎΠ΄ Ρ€Π΅Π΄Π°ΠΊΡ†ΠΈΠ΅ΠΉ И.И. Π“ΠΎΡ€Π±ΡƒΠ½ΠΎΠ²Π°-Посадова. Π’ Π½Π΅ΠΌ участвовали Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ Π²ΠΈΠ΄Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈ ΠΈ общСствСнныС дСятСли, ΠΊΠ°ΠΊ К.Н. Π’Π΅Π½Ρ‚Ρ†Π΅Π»ΡŒ, Н.Π’. Π§Π΅Ρ…ΠΎΠ², Π‘.Π’. Π¨Π°Ρ†ΠΊΠΈΠΉ, Н.Н. ГусСв, ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π°Π»ΠΈΡΡŒ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΠΈ Н.К. ΠšΡ€ΡƒΠΏΡΠΊΠΎΠΉ, ΠΊΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π²ΡˆΠ΅ΠΉ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡƒΡŽ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ.

Π₯Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ совСтская школа с Π΅Π΅ идСологичСской Π·Π°ΡˆΠΎΡ€Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Π½Π΅ приняла свободного воспитания. Π’ Β«ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠΌ словарС» 1960 Π³. свободноС воспитаниС Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΎ Β«ΠΌΠ΅Π»ΠΊΠΎΠ±ΡƒΡ€ΠΆΡƒΠ°Π·Π½ΠΎΠΉ пСдагогичСской Ρ‚Π΅ΠΎΡ€ΠΈΠ΅ΠΉΒ», которая ΠΈΠ΄Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π΅Ρ‚ Π΅Π³ΠΎ Β«ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ ΠΏΡ€Π°Π²Π΄Ρ‹, истины ΠΈ красоты», ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Π΅Π³ΠΎ саморазвитиС. НаправлСнная ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ² ΠΌΡƒΡˆΡ‚Ρ€Ρ‹ ΠΈ угнСтСния Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΌΠ° ΠΈ Π·ΡƒΠ±Ρ€Π΅ΠΆΠΊΠΈ Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΎΠ½Π° Π½Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΎΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ этим явлСниям ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° воспитания, тСория ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π°Π²Π° взрослых Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ воспитаниС Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΠΌ, считая Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ руководство насилиСм Π½Π°Π΄ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ.

ИдСологами совСтской ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΊΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π»ΠΈΡΡŒ тСорСтичСскиС основы свободного воспитания, ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ° ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΡƒΡ‡Ρ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠΉ, Π³Π΄Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΡΠ»ΠΈΡΡŒ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ. ВсС это Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ дСкларируСтся, Π° практичСски всС систСмы свободного воспитания ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡƒΡΠΌΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ всСми дСйствиями ΠΈ поступками Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Π’ совСтскоС врСмя Ρ€Π΅Π·ΠΊΠΎ ΠΊΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π»ΠΈ Π·Π°ΠΏΠ°Π΄Π½ΡƒΡŽ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ, ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Π»ΠΈ Π΅Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΠ»Π°Π½Ρ‹, ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹, ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΈΠΊΠΈ. ОсобСнно Π½Π΅ Π½Ρ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ марксистско-лСнинским ΠΈΠ΄Π΅ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π°ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½Π° Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ΅ мСсто ставила саморазвитиС ΠΈ самовоспитаниС Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π»Π° ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Ρƒ Π² руководящСй Ρ€ΠΎΠ»ΠΈ.

Π‘ идСями ΠΈ тСхнологиями свободного воспитания Ρƒ нас Π½Π΅ слоТилось. БСгодня ΠΎΠ½ΠΈ Ссли ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΡŽΡ‚ΡΡ, ΠΈ Π΄Π°ΠΆΠ΅ Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊ Π²Π½Π΅Π΄Ρ€Π΅Π½ΠΈΡŽ, Ρ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ-Ρ‚ΠΎ вполсилы, ΠΊΠ°ΠΊ Π±Π»Π°Π³ΠΈΠ΅ поТСлания, Π° Π½Π΅ ΠΊΠ°ΠΊ всСобщая стратСгия обновлСния воспитания. Π£Π½Ρ‹Π»ΠΎ констатируСм рост Π½Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… явлСний Π² учСничСской срСдС, сниТСниС воспитанности, Π½ΠΎ спасСния ΠΈΡ‰Π΅ΠΌ Π²ΠΎ всС Ρ‚Π΅Ρ… ΠΆΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°Ρ… рСпрСссивной ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ.

А ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚, эти наши нСдостатки ΠΎΡ‚ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΌΡ‹ Π½Π΅ Π΄Π°Π΅ΠΌ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΡƒ свободно Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, полновСсно ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ Π·Π° сСбя, свои поступки? Π’Π΅Π΄Π΅ΠΌ Π΅Π³ΠΎ Π·Π° Ρ€ΡƒΠΊΡƒ, направляСм, ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΠΈΡ€ΡƒΠ΅ΠΌ, ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡ΠΈΠ²Π°Π΅ΠΌ, ΠΎΠ±Π΅Ρ€Π΅Π³Π°Π΅ΠΌ, ΠΊΠ°ΠΊ Π±Ρ‹ Ρ‡Π΅Π³ΠΎ Π½Π΅ Π²Ρ‹ΡˆΠ»ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ Π±Ρ‹ Π½Π΅ стало Π΅Ρ‰Π΅ Ρ…ΡƒΠΆΠ΅. Но нСсмотря Π½Π° рост Π·Π°ΠΏΡ€Π΅Ρ‚ΠΎΠ², усилСниС ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΉ, санкции – Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ Π½Π΅ становится. Π¦ΠΈΡ„Ρ€Ρ‹ школьной Π΄Π΅Π²ΠΈΠ°Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π΅Π΄Π΅Π½Ρ‹ Π² Ρ‚Π΅ΠΌΠ΅ ΠΎ Ρ€Π΅Π°Π±ΠΈΠ»ΠΈΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ повСдСния, Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‚Π²Π΅Ρ€ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅.