Читать онлайн «Системная технология». Страница 48

Автор Марат Телемтаев

* Сформулируем принцип системности информатики, используя результаты, полученные в главах 1–4.

Аксиома 6.1. При создании и осуществлении системной деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала объект этой деятельности необходимо представлять моделью общей системы.

Аксиома 6.2. Для создания и реализации системной деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала необходима система-субъект этой деятельности.

Аксиома 6.3. Субъект системной деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала необходимо представлять моделью общей системы.

Аксиома 6.4. Объект и субъект системной деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала необходимо представлять одной моделью общей системы.

Аксиома 6.5. Для достижения цели системной деятельности по охранению и развитию информационного потенциала необходима система-результат деятельности.

Аксиома 6.6. Систему-результат системной деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала необходимо представлять моделью общей системы. Объект и результат системной деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала необходимо представлять одной моделью общей системы.

Изложенное доказывает следующий результат.

Теорема 6.1. Объект, субъект и результат системной деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала необходимо представлять одной моделью общей системы.

В совокупности этот результат и аксиомы системности 1,2,3,4,5,6 составляют Принцип системности информатики.

* Принцип системности информатики отражает объективную действительность, описываемую Законом системности информатики.

Закон системности информатики можно сформулировать в следующем виде:

Триада систем «объект, субъект, результат» человеческой деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала общества всегда реализуется в рамках некоторой общей системы. Модель этой общей системы является общей моделью системы для триады систем информатики, необходимых при реализации деятельности по сохранению и развитию информационного потенциала общества.

На функционирование триады систем информатики и каждой из систем информатики оказывает влияние внешняя среда, общая система и внутренняя среда элементов этих систем. Внутренняя среда элементов каждой системы информатики, общая система, внешняя среда взаимодействуют между собой.

Каждая система информатики действует в целях собственного выживания, сохранения и развития.

О методе системной технологии информатики

* Метод системной технологии информатики описывает комплекс видов деятельности по созданию и реализации практических системных технологий сохранения, развития и использования информационного потенциала общества. Целью метода системной технологии информатики является создание научно-методической основы для методик построения и реализации практических системных технологий информатики. Системные технологии информатики предназначены для разрешения проблем сохранения, развития и использования информационного потенциала (для краткости назовем их информационными проблемами), которые возникают в разных видах деятельности человека: образование, экономика, наука, промышленное производство, управление, маркетинг и т.д. Информационные проблемы в исходном виде формулируются некоторым постановщиком проблемы: человеком, домашним хозяйством, обществом, общественным производством, фирмой и т.д. Постановщик информационной проблемы явно или неявно выступает в роли заказчика, который выдает системному технологу в области информатики техническое или иное задание на построение проекта системной технологии информатики, контролирует процесс построения системной технологии информатики, осуществляет приемку проекта системной технологии информатики и использует проект для своей деятельности при решении информационной проблемы. В соответствии с Законом системности информатики, как показано в главе 4 в общем случае, триада систем информатики «заказчик проекта, разработчик проекта, проект системной технологии информатики» находится в рамках общей системы. Одна из моделей процесса общей системы информатики может быть представлена в виде процесса достижения цели сохранения, развития или использования информационного потенциала.

* Также, как и обобщенный метод системной технологии, метод системной технологии информатики описывает применительно к проблемам информатики следующие основные структурные компоненты деятельности: анализ, исследование, проектирование, производство, управление, экспертиза, разрешение, контроль, архив. Методики системной технологии информатики, как и в общем случае, строятся, как комбинации моделей компонент метода системной технологии информатики, с учетом особенностей конкретной сферы человеческой деятельности и конструкции информационного ресурса, используемого для достижения цели. Соотношение компонент в каждой методике зависит от особенностей разрешаемой информационной проблемы. Каждый из компонентов имеет свою структуру и методику, позволяющие использовать их на всех стадиях жизненного цикла системной триады информатики.

* Модель процесса общей системы информатики для этой триады «метод системной технологии, его компонента и методика проектирования» можно представить, как и в общем случае, в виде следующей совокупности подпроцессов: 1) формулировка проблемы, цели, задачи, уточнение технического задания на создание системной технологии информатики или методики проектирования системной технологии информатики, 2) определение совокупности ресурсов для разрешения проблемы, решения задачи, достижения цели сохранения, развития или использования информационного потенциала, 3) использование Законов и принципов системности и технологизации, моделей систем и технологий для построения системной технологии информатики или для разработки методики ее проектирования, 4) установление ограничений на проблемы, цели, задачи, методики и проекты сохранения, использования или развития информационного потенциала, 5) апробация выбранного варианта системной технологии информатики или выбранного варианта методики проектирования с учетом установленных ограничений, 6) анализ соответствия результатов апробации техническому заданию и выбор или отсев апробированного варианта системной технологии информатики или методики ее проектирования, 7) координация всех элементов процесса, сравнительный анализ выбранных вариантов и выбор окончательного варианта системной технологии информатики или методики ее проектирования. Такую общую «базовую» часть структуры имеют как метод системной технологии информатики, так и каждый из его компонентов.

Разработка и описание отличительных особенностей компонентов метода системной технологии информатики здесь не приводятся.

* Различные сферы общественного (национального) производства и общественное производство в целом нацелены на сохранение, развитие и использование информационного потенциала общества (нации). Домашние хозяйства, предприятия, рынок ресурсов, рынок изделий (товаров, продуктов), государственные органы, отдельные люди, общество в целом составляют собой крупномасштабную систему информатики, которую, по смыслу, можно называть системой информационного развития, имея в виду, что сама система общественного информационного производства – это один из методов и средств совместного выживания и развития природы, человека, общества.

* Как уже отмечалось в разделе 4.2, система общественного развития содержит в себе, с позиций системной философии деятельности, в числе других систем и систему информационного развития. Проблема, для разрешения которой необходимо создание и поддержание деятельности системы информационного развития, это проблема выживания и развития информационного потенциала человека, природы, общества. Эта метапроблема взаимосвязана со всем комплексом проблем сохранения, использования и развития восьми видов потенциалов – человеческого, природного, информационного, коммуникационного, финансового, материального, недвижимости и машин, энергетического. Информационный потенциал обеспечивает основные (информационные) взаимодействия между ними, благодаря чему они и составляют собой комплексный потенциал человека, природы и общества. В свою очередь, информационный потенциал человека, природы и общества (также, как и другие виды потенциалов) содержит в себе две основные составляющие – кинетическую и потенциальную. Кинетическая часть информационного потенциала используется для разрешения сегодняшних и ближайших проблем выживания и развития человека, природы, общества с помощью формирования и реализации системы общественного информационного производства. Потенциальная часть – это собственно информационный потенциал развития, необходимый для разрешения обозримых информационных проблем выживания и развития. В связи с тем, что рамки обозримых периодов выживания и развития человека, природы, общества на каждом новом этапе развития увеличиваются, становится все более необходимым ужесточить требования к количественным параметрам потенциальной части информационного потенциала.

* С позиций принципа системности информатики, сформулированного в данном разделе, сегодняшняя система информационного развития – это система-субъект, проектирующая будущую систему информационного развития – систему-объект, которая, в частности, предназначена для производства будущей информационной системы-изделия – будущих информационных условий жизнедеятельности домашних хозяйств, предприятий, рынка ресурсов, рынка изделий, государственных органов, отдельных людей, семей, общества в целом. Одним из аспектов, которые в этом отношении важны, является модель жизненного цикла информационных изделий.

Информационный потенциал общества имеет общие составляющие с другими видами потенциалов. Так, человеческий ресурс имеет две информационные компоненты: интеллектуальную и духовно-нравственную, исключительно важные в смысле построения и развития искусственных систем общественного развития. В рамках задач формирования и развития информационного потенциала, являющегося частью интеллектуального потенциала человека и общества, имеет большую важность проблема построения системы управления производством и использованием нового знания или хотя бы системы планирования производства нового знания и контроля над его использованием.