Читать онлайн «Полное собрание сочинений. Том 8. Мир за нашим окном». Страница 49

Наибольший интерес представляют для нас сколько-нибудь документированные факты и наиболее свежие сообщения. Вот одно из них, полученное недавно из Индонезии. «Полицейский патруль в районе города Парепаре на южном Сулавеси заметил обезьяну, которая несла ребенка трех лет. Полицейские отняли мальчика. Оказалось, обезьяна похитила мальчика из дома, когда ему было всего несколько недель. Ребенок, выросший в джунглях, ест только сырую пищу, главным образом фрукты. Мальчик живет теперь в доме родственников в Парепаре. Он здоров и чувствует себя хорошо. Ему дали имя Римба, что по-индонезийски означает «джунгли».

Сообщение распространило серьезное информационное агентство. Но на веру брать подобные факты все же нельзя. На днях в Индонезию уехал мой друг, корреспондент «Правды» Михаил Домогацких. Я попросил его записать нужный адрес, и, возможно, о мальчике из Парепаре мы узнаем какие-нибудь подробности.

А теперь проследим «наиболее документированную» историю о детях, возвращенных к людям из дикой природы. (Пересказываю ее по иностранным источникам и по книге биолога Игоря Акимушкина.)

Девочек звали Амала и Камала… Так их назвали позже. А все началось с необычной охоты вблизи индийской деревни Годамури. На охоту приехал директор детского дома в Миднапуре Реверенд Синг. Охота занимала директора потому, что в стае волков местные жители наблюдали странного зверя, на волка совсем непохожего. 17 октября 1920 года Реверенд Синг со спутниками отыскал волчье логово. Из трех старых волков один был убит, два убежали. В разрытом логове люди увидели поразительную картину: сбившись в плотную кучу с молодыми волчатами, сидели две девочки. Одной было примерно два года, второй — больше семи. Людей они встретили злобно, пытались кусать и царапаться. Девочек Реверенд Синг поместил в свой сиротский дом, занимался их воспитанием и, понимая ценность своих наблюдений, вел аккуратный дневник, много фотографировал.

Повадки у девочек были волчьи. Особенно ярко звериный характер проявлялся у старшей Камалы (предполагают, с волками она прожила лет пять). Ходила Камала только на четвереньках. Боялась яркого света и потому спала днем, а ночью отправлялась в огороженный сад. Одеть ее было нельзя. Любое платье девочка злобно рвала. Пила она, лакая воду, как это делают звери. Вареную пищу обе девочки есть не хотели, зато с рычанием набрасывались на сырое мясо и кости.

Большая привязанность соединяла два трагических существа. Спали девочки, тесно прижавшись друг к другу, не признавая одеяла, которым их пытались укрыть. Трудно сказать, сколько бы длилась жизнь их в природе. Среди людей Амала (младшая) прожила один год. Ее смерть была подлинной драмой для старшей подруги. Несколько дней Камала не прикасалась к еде, сидела, обернувшись к стене лицом, или тоскливо бродила по саду, обнюхивая места недавних совместных игр. В эти дни на глазах ее впервые увидели слезы.

Камала прожила в сиротском приюте до осени 1929 года и умерла, как считают, на семнадцатом году. Чему же удалось научить Камалу к моменту, когда обычный человек становится зрелым? Воспитатели сделали все, что могли, но только на третьем году обучения девочка «стала на ноги», а на седьмом могла ходить без чужой помощи. В последние несколько лет у нее закрепились человеческие привычки: без понуждений она умывалась, садилась за стол, пользовалась тарелкой, стала есть овощи (предпочитая, однако, сырое мясо всякой другой еде). Постепенно она привыкла спать по ночам (темнота ее даже пугала). Соседством людей Камала в последние годы не тяготилась и даже искала ласки.

Она сносно понимала обращенные к ней вопросы, но человеческая речь оказалась для нее барьером непреодоленным. Пятьдесят шесть слов (только!) могла произносить Камала в конце своей жизни.

Камала. Снимок сделан в 1921 году.

В семнадцать лет она была пятилетним ребенком. С одним из крупных наших ученых мы разобрали все наиболее достоверные факты о детях животных. Признавая возможность человека в исключительных случаях выжить в дикой природе, по поводу спора ученый сказал:

— Я сомневаюсь. Во всех случаях отсутствуют строго научные наблюдения…

— Но фотографии и дневники…

— Да, они есть. Но почему мы не можем предположить, что автор дневника в сомнительных целях не выдал за «детей из логова» двух неполноценных детей из приюта? Наука знает примеры мистификаций…

Ученый пожелал остаться неназванным.

Не станем перечислять и тех, кто верит в подлинность собранных наблюдений. Несомненной остается важность для науки драматических аномалий, если они все-таки были. Истории «диких детей» — огромное поле для размышлений о сущности жизни, о единстве всего живого, о человеке, как части природы, и о том, что же человека делает человеком? Они подтверждают: человек может формироваться только среди людей.

Причем «формовка» личности происходит во время, когда «материал еще не застыл» — в начале детства, в первые пять — семь лет жизни. Современное человеческое дитя четырех лет произносит, как утверждают статистики, двенадцать тысяч слов в день и задает около тысячи разных вопросов. Вдумайтесь, какую лавину информации, впечатлений и ощущений «переваривает» ребенок, вырастая среди людей.

А теперь, допуская, что правы те, кто верит в возможность человека-ребенка выжить среди зверей, зададим себе нисколько вопросов. По какой причине человеческое дитя оказывается в логове зверя? Почему оно выживает? Почему главным образом волки, медведи и обезьяны числятся в роли приемных родителей?

Зная повадки животных, можно представить такую картину: волчица приносит ребенка своим малышам в качестве обычной добычи.

Но в каких-то случаях верх, как видно, берет могучая сила материнской любви. Волчата сыты, начинают играть с добычей. Вот они вместе уснули. И волчица улеглась рядом. День, другой — и «добыча» становится членом семейства, требует пищи, понемногу начинает подчиняться звериным законам. Все тот же материнский инстинкт оберегает приемыша, даже если «свои законные дети» становятся взрослыми. (Беззащитность пробуждает и продлевает материнское чувство!)

Волки, медведи и обезьяны живут вблизи от людей, и ведь именно эти звери в дикой природе являются лучшими воспитателями своих детей (медведица гризли четыре года обучает жизненным правилам своего отпрыска). Вот почему одичавших детей, как утверждается, находят почти всегда в обществе обезьян, волков и медведей.

Физиологические возможности человека-ребенка выжить в дикой природе… Их не надо преувеличивать, но случай с Эльмирой Идаятовой лишний раз подтвердил: они есть. Но простор для скептика очень велик. Слишком много условий должно совпасть, чтобы драматический феномен состоялся. И победителей в споре, скорее всего, не будет. «Дополнительных фактов» жизнь будет давать все меньше и меньше. Сегодня родителям надо опасаться не похищения зверем ребенка, а глядеть, как бы ребенка не сбило автомобилем.

Фото из архива В. Пескова. 25 декабря 1971 г.

* * *

Редактор Андрей Дятлов

Редактор-составитель Дмитрий Песков

Дизайн-макет Александр Кулаков

Корректор Любовь Семенова

Верстка Галина Чернецова

Подписано в печать 23.10.2014.

Формат издания 60x84/8. Печать офсетная.

Уел. печ. л. 10. Заказ № 107262.

Издательский дом «Комсомольская правда».

125993, Москва, Старый Петровско-Разумовский проезд, д. 1/23.

www.kp.ru

Адрес для писем: [email protected]

Отпечатано в типографии «PNB Print», Латвия

www.pnbprint.eu

* * *