Читать онлайн «История. Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. История России с древности до конца XVI века. 9 класс». Страница 17

«Такой нравственной неровностью, чередованием высоких подъемов духа с самыми постыдными падениями, объясняется и государственная деятельность Царь совершил или задумывал много хорошего, умного, даже великого, и рядом с этим наделал еще больше поступков, которые сделали его предметом ужаса и отвращения для современников и последующих поколений. Разгром Новгорода по одному подозрению в измене, московские казни, убийство сына и митрополита Филиппа, безобразия с опричниками в Москве и в Александровской слободе – читая обо всем этом, подумаешь, что это был зверь от природы».

Ответ:____________________

34. Прочтите отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и напишите название периода в истории России, о котором идет речь в отрывке.

«В лице стародубского Вора явился поэтому не представитель династии или известного государственного порядка, а простой вожак хищных шаек двух национальностей, русской и польской, – шаек, которых манила к себе Русь своей политической слабостью и шаткостью русского общества. Поэтому-то второй Лжедмитрий, как продукт общественного недуга того времени, получил меткое прозвище Вора. Русский народ этим прозвищем резко различал двух Лжедмитриев, и действительно, первый из них, несмотря на всю свою легкомысленность и неустойчивость, был гораздо серьезнее, выше и даже симпатичнее второго. Первый восстановлял династию, а второй ничего не восстановлял, он просто „воровал“».

Ответ:____________________

35. Прочтите отрывок из сочинения историка XX в. Р.Г. Скрынникова и напишите название периода в истории России, о котором в нем идет речь.

«Татары вторглись на Русь 23 июля… Их подвижная конница устремилась к Туле и на третий день попыталась перейти Оку выше Серпухова, но была отбита от переправ русским сторожевым полком… Но хан Девлет-Гирей вышел в тыл русской армии и по серпуховской дороге стал беспрепятственно продвигаться к Москве».

Ответ:____________________

36. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите название периода российской истории, о котором идет речь в отрывке.

«Шуйский, имея уже на плечах второго Лжедмитрия, естественно, должен был хотеть как можно скорее избавиться от Лжепетра и Болотникова и потому обещал помилование. 10 октября Тула сдалась. Болотников приехал в царский стан, подошел к Василию, пал предним на колена и, положив саблю на шею, сказал: „Я исполнил свое обещание, служил верно тому, кто называл себя Дмитрием в Польше: справедливо или нет – не знаю, потому что сам я прежде никогда не видывал царя. Я не изменил своей клятве, но он выдал меня, теперь я в твоей власти: если хочешь головы моей, то вели отсечь ее этою саблею, но если оставишь мне жизнь, то буду служить тебе так же верно, как и тому, кто не поддержал меня“».

Ответ:____________________

Для ответов на задания этой части (C1 – С6) используйте отдельный подписанный лист. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), а затем ответ к нему.

Прочтите отрывок из книги историков XX в. и кратко ответьте на вопросы 1–4, приведенные ниже текста. Ответы на задание предполагают использование информации источника, а также знаний по курсу истории соответствующего периода.

«Ливонская война была проиграна. Историческую задачу получения свободного выхода в Балтийское море решить не удалось. Виной тому были многие объективные причины – как сложное внутриполитическое положение страны, так и трудности внешнеполитического порядка. России приходилось вести напряженную войну с сильным противником и на Западе и на Востоке. И все же Ливонская война была событием мирового значения. В ходе ее был сокрушен Ливонский орден… Были созданы предпосылки включения Прибалтики в состав Российской империи в начале XVIII в.».

1. Укажите, когда происходила Ливонская война.

2. Кто являлся правителем России в период ведения Ливонской войны?

3. Укажите один-два результата Ливонской войны.

4. Назовите одну-две причины, помешавшие России выиграть Ливонскую войну.

Следующие задания проверяют умение классифицировать и систематизировать факты, давать описание и объяснение исторических событий, явлений.

5. Назовите основные задачи (не менее двух) внешней политики России в царствование Ивана IV.

6. Приведите примеры результатов внешнеполитической деятельности – военных успехов или неудач России – этого периода (не менее двух).

7. На решение каких задач были направлены реформы Избранной рады в начале царствования Ивана IV? Укажите не менее двух задач.

8. Назовите не менее двух реформ, проведенных Избранной радой.

9. Назовите историческое событие, связанное с именами князя Ивана III и хана Ахмата, и дату этого события.

10. Укажите итоги правления Ивана III (не менее двух).

11. Назовите сословия, в XVI–XVII вв. имевшие права избирать своих представителей в Земский собор.

12. Приведите примеры (не менее двух) решения Земскими соборами важных государственных вопросов.

13. Приведите не менее двух положений, раскрывающих содержание опричной политики Ивана Грозного.

14. Назовите не менее двух последствий (итогов) опричнины.

15. Назовите не менее трех имен исторических деятелей России, связанных с периодом Смутного времени.

16. Назовите исторические события (не менее двух), произошедшие в России в период Смутного времени.

17. Назовите не менее трех направлений развития русской культуры XVI в.

18. Назовите не менее двух произведений литературы этого периода.

19. Назовите имя русского монарха, избранного в конце XVI в. на царство. Укажите название органа власти, избравшего нового монарха.

20. Укажите причины (не менее двух) возникновения в России социальной напряженности в конце XVI – начале XVII в.

21. Назовите имя московского великого князя, при котором был принят первый в русской истории общегосударственный Судебник. В каком году он был принят?

22. Приведите не менее двух положений, содержавшихся в Судебнике.

К теме 1. Древнерусское государство (IX – первая половина XII в.)

Из «Повести временных лет.

«В ‹…› году пошел ‹князь› с воинами на Корсунь, город греческий, и заперлись корсуняне в городе… Корсунянин, именем Анастас, пустил стрелу [в лагерь князя], так написав на стреле: „Из колодца, который за тобой от востока, идет вода по трубе [в город]; раскопай и перейми [воду]“. ‹Князь›, услыхав это, взглянул на небо и сказал: „Если это сбудется, крещусь сам“. Тотчас велел копать поперек труб и перехватил воду. Люди изнемогли от жажды и сдались…

Епископ Корсунский… крестил ‹князя›…

Когда ‹князь› пришел [в столицу], повелел ниспровергнуть кумиры, – одни изрубить, а другие предать огню. А Перуна повелел привязать к хвосту коня и стащить по Боричеву въезду в Ручей [Почайну]… И, приволочивши Перуна, ввергли его в Днепр…

После этого ‹князь› послал по всему городу со словами: «Кого не окажется завтра на реке, богатого ли, убогого ли, нищего или раба, тот идет против меня…»

‹Князь› повелел строить церкви и ставить в тех местах, где стояли кумиры. Церковь св. Василия поставил на холме, где стоял кумир Перуна и другие церкви, где приносили жертвы князь и люди. И начал ‹князь› ставить по городам церкви и попов, а людей заставлял креститься по всем городам и селам. И стал брать у нарочитых людей их детей и отдавать их в книжное учение. А матери плакали по ним, как по мертвым…»

1. Когда (в каком году) происходили описанные в историческом документе события? Как звали князя – главное действующее лицо описываемых событий?

2. Укажите название государства, в котором происходили описанные в летописи события, и его столицы.

3. Каковы последствия действий, предпринятых князем после возвращения из Корсуни? Назовите не менее двух последствий.

4. Укажите название религии, которую отменил князь, ниспровергнув старых кумиров.

7. Укажите название первого письменного свода законов на Руси. В каком году (приблизительно) завершилось его создание?

8. Назовите не менее двух направлений деятельности князя Ярослава Мудрого.

К теме 2. Русские земли и княжества в XII – середине XV в.