Читать онлайн «Третий Проект. Том II "ТОЧКА ПЕРЕХОДА".». Страница 139

Воспитание — это всегда социализация, включение человека в общество. В тончайшую и сложнейшую сеть общественных отношений. Общности, коллективы и социальные группы могут быть очень-очень разными, но всегда человек учится жить в них. Они формируют надсознание человека и частично — его подсознание.

В Нейромире технологии воспитания явят собой сложнейший сплав техник седой древности и самых модерновых, футуристических технологий. Поясним на конкретном примере. Никто, скажем, не сомневается, что в будущее воспитание войдет богатейшее наследие даосских и буддистских монахов, школ подготовки самураев. Это может показаться кощунственным, но в ту же копилку ляжет и, западная система подготовки кадров высочайшей квалификации, созданная орденом иезуитов. Без сомнения, найдут новую жизнь те совершенные и высокотехнологичные способы воспитания элиты, которые вот уже много лет применяются в Закрытой сети США.

И, конечно, огромный и неоценимый вклад в создание системы воспитания новой расы людей внесет наша, Русская цивилизация. Мы убеждены, что именно воспитание в духе Сергия Радонежского и его учеников — через единство веры, труда и милосердия, помноженное на культуру и ратные навыки — войдет в основание нового мира. Разве не Радонежский и его последователи заново создали великий русский этнос — почти из ничего, из глины, праха и болот, озер и лесов и рассеянных среди них слабых, забитых людей?

Но разве только этим исчерпывается наш вклад? Почти через полтысячелетия после великого подвига Сергия Радонежского в сталинском Советском Союзе сформировалась и была эффективно применена система воспитания молодежи. Эта система уходила корнями в идею воспитания нового, светлого, сильного или, говоря современным жаргоном, «правильного» человека. Ее создавали Антон Макаренко, Эдуард Костяшкин, супруги Никитины, великий педагог Шаталин и многие другие. То была удивительная система, она позволила стране выстоять и победить в самой страшной войне уходящего мира. Она воспитала людей, породивших идеи, технологии и духовные проекты, которые дают России (а вместе с ней — и всему миру) шанс избежать всеобщего коллапса, не дать сбыться пророчеству Иоанна Богослова и обрести пленительную, головокружительную перспективу.

И это богатейшее наследие вчерашнего дня в Нейромире соединится с информационными технологиями — Интернетом и его дальнейшим развитием, Сенсанетом. Это же замечательные инструменты для воспитания нового человека! Они позволят облечь самые глубокие идеи в образы и звуки, донеся эти идеи до каждой возрастной, общественной или этнической группы. Эта технологическая система позволит сделать близкими, пластичными и осязаемыми новые идеологические установки и системы ценностей. С помощью таких инструментов процесс создания нового общества и включения в него людей можно сделать быстрым и действенным. Рождающаяся на наших глазах система тотального технологического воздействия на человека есть не что иное, как мощнейший инструмент передачи смыслов. Она уникальна по своей эффективности, аналогов ей в истории еще не было. Это технология, позволяющая провести процесс воспитания и социализации в рекордные сроки и качественно. Но это не массово-конвейерный процесс: тут можно учесть все уникальные черты личности, калибровка здесь доходит до масштаба каждого человека.

Если удастся вырвать эти магические инструменты из лап Античеловечества и наполнить его нашими смыслами, то результат будет просто ошеломительным.

Есть два невообразимо разных и далеких друг от друга фантаста, которые жили, впрочем, в одной стране. В стране, которой больше нет в Текущей Реальности. Одного звали Иваном Ефремовым. Второго — Аркадием и Борисом Стругацкими. Ефремова очень любит Максим Калашников, а Стругацких — Сергей Кугушев. Это действительно разные люди с непохожими биографиями, идеалами и взглядами на жизнь. Тем не менее, столь непохожие друг на друга, Ефремов и Стругацкие оказались едиными в том, что центральной фигурой цивилизации будущего станет Учитель. По крайней мере, их пророчество сбудется (а иначе и быть не может!) в Нейромире, где главным станет человек, развитие его способностей и умения эти способности полностью использовать. Образование, просвещение, научение вместе с воспитанием станут стержнем цивилизации в Нейромире. Они сформируют образ жизни и даже в каком-то смысле экономику Нейромира.

Наряду с наследием великих гуманистов Януша Корчака и Антона Макаренко в будущее войдет и тысячелетний опыт техник и методик обучения. Хотя образование и воспитание — разные процессы, у наших предков ими занимались чаще всего одни и те же люди. Наверное, в будущем это будет не так. Но все лучшее из сокровищниц предков мы перенесем в Нейромир.

Если говорить об образовании будущего, то и его элементы складываются уже сегодня. Это использование всей мощи Интернета и телевидения, это сверхэффективные программы интерактивного компьютерного обучения, это прямое вовлечение в практику образования эзотерических методик и знаний, которые прежде были достоянием жрецов и магов. А в третьей части нашей книги мы расскажем о тех беспрецедентных педагогических методиках, созданных в Советском Союзе и в России. Это — отчасти наследие Красной Атлантиды, сталинского проекта. Уйдя на дно в 1991-м, она не перестала влиять на Текущую Реальность, она все еще дает нынешнему миру шанс на перерождение в новое, невиданное, но очень оптимистическое обличье. Об этом речь еще впереди…

Можно и дальше рассматривать «хай хьюм» будущей Третьей эпохи. Но мы, читатель, думаем, что на примере трех наиболее традиционных сфер (медицина, воспитание и образование) ты понял принципы и тенденции формирования всего богатства гуманитарных технологий Нейромира. Тех, которые станут сердцевиной следующей пост-пост-индустриальной цивилизации.

Остановимся пока на этом. До третьего тома. А пока перейдем-ка к следующей черте Нейромира…

В прошлой главе мы назвали семь главных течений ныне гибнущего миропорядка, семь приговоров старому человечеству. Секунды идут, и времени до коллапса все меньше. Две бомбы замедленного действия можно разминировать при помощи гуманитарных технологий.

Мы надеемся, что в ближайшем будущем медики смогут создавать здоровое человечество, а не сонмище хронически больных долгожителей, которые передают свои болезни по наследству. Мы верим, что генная инженерия вместе с биотехнологиями и технологиями вовсе необычными повернут колесо деградации рода людского вспять и откроют дорогу для прихода в этот мир первого абсолютно здорового с самого рождения человека.

Мы оптимистично смотрим и на перспективу победы над наркоманией, алкоголизмом и другими депрессивными явлениями. Самые передовые методы воспитания, соединившись с эффективными психотехнологиями реабилитации и полного возвращения людей к нормальной жизни переломят и эту тенденцию. Здесь возникнет психосемантическая медицина, которая может покончить с дурманом за несколько лет. А с наркодельцами разделаются уже не технологическим, а силовым путем.

— Однако физическая деградация человека и наркомания — это всего лишь два роковых мейнстрима, — скажете нам вы. — А остальные? И энергетический кризис, и необратимое разрушение природной среды, которое превращает Землю в необитаемый бэдленд, и другие? А проблема производства всего необходимого? Ведь не святым же духом должны питаться обитатели будущего. Неужели тут помогут ваши гуманитарные технологии? Да и новая цивилизация всегда становится долго. Можно ведь и не успеть…

И вот тут, читатель, самое время вспомнить о древних Шумере с Египтом. Их исследователи поражались: эти миры появлялись как бы мгновенно, сразу в развитом, «взрослом» виде — с потрясающими новациями в обществе и технологиях. Как бы без периода младенчества и отрочества.

Вот и мы верим, что Нейромир может возникнуть, словно молния во тьме. С новым обществом, новыми технологиями, новой наукой. С новой, более совершенной и мощной энергетикой, с фантастическими технологиями обработки вещества и материалов. С невиданными ранее системами восстановления природы.

Мы упорно надеемся на то, что очень скоро начнется Большой Технологический Взрыв, и люди пустят в ход необычные технологии. Они, читатель, уже существуют, но в силу тех или иных причин не применяются во времена глобализации и постиндустриализма. Они не будут улучшать старые производства — они их заменят и сделают ненужными. Образно говоря, люди не станут делать более совершенные самолеты — они просто изобретут новый способ полета. Эти новые технологии смогут делать все то же самое, что цивилизация позднего индустриализма (промышленность, строительство и сельское хозяйство) — но на совершенно новых принципах, в разы эффективнее.