Читать онлайн «Образование и распад Союза Советских Социалистических республик». Страница 27

В грозовой, изменчивой обстановке лета 1939 года СССР, как любая самостоятельная держава, пытался найти способ обеспечить свою безопасность и получил два дополнительных года для подготовки страны к войне. Как это ни парадоксально, но именно договоренности между Москвой и Берлином в августе 1939 года заставили Англию, Францию и США принимать во внимание советское государство при решении международных вопросов, что увенчалось и созданием антигитлеровской коалиции.

Сегодня России, как историческому наследнику СССР, провокационно навязывается нравственная вина за события тех лет и подводится идеологическая база для предъявления различных компенсационных претензий. Но давайте подумаем: может быть, эти претензии хоть отчасти справедливы?

После распада СССР Российская Федерация, чтобы закрепить за собой имущество распавшегося великого государства, провозгласила себя исторической наследницей Советского Союза, что вызвало волну возмущения в бывших союзных республиках. Еще до развала СССР президент страны М. С. Горбачев дает согласие на воссоединение Федеративной Республики Германии с Германской Демократической Республикой, что, естественно, привело к падению Берлинской стены. Было принято решение о выводе советских войск с территорий всех бывших братских республик Европы и в первую очередь из ГДР, что стало символом проигрыша СССР в холодной войне и превратило страну – победителя фашизма в побежденную.

Сегодняшняя Россия ценой невероятных и драматических усилий встала на новый путь – путь цивилизованного развития. Она смогла преодолеть последствия системного политического и экономического кризиса ХХ века и на основе общечеловеческих ценностей – свободы, демократии, гуманизма и уважения к национальной и внешней исторической памяти – успешно строит свое будущее. Но устойчивое развитие нашей страны не согласуется с желанием Соединенных Штатов Америки и Великобритании видеть Россию страной с ограниченной самостоятельностью, неспособной к реализации стратегических национальных приоритетов, обеспечивающих развитие личности, общества и государства. Именно с их молчаливого согласия и цинично скрываемого финансового поощрения против России разворачивается настоящая информационная война. Полем брани выбрана история, в которой результаты кропотливого и добросовестного труда историков перечеркиваются политическим заказом высших должностных лиц, и история превращается в инструмент политического давления. В первую очередь это касается Украины, Грузии, Литвы, Латвии, Эстонии и Польши, хотя и в других странах фальсификация и политизация истории также обрели статус государственной политики. Следует признать, что упрямство, с которым все перечисленные страны проводят государственный курс на фальсификацию и умаление общего прошлого, наносит определенный моральный ущерб России и дезориентирует международную общественность. Совершенно ясно, как важна трактовка истории. Она создает определенную картину мира, систему оправданий для действия различных факторов международной политики. И жертвами неверной трактовки истории уже стало целое поколение молодых людей.

Сегодня необходимо думать не только о великой Победе, но и о цене, которая была за нее заплачена. Особым атакам подвергаются события Второй мировой войны, ее итоги и роль России в победном ее завершении. Попыткам фальсифицировать историю в ущерб интересам России можно противопоставить только достижения отечественной исторической науки, широкое использование архивных свидетельств и документов и честное их толкование.

Процессы фальсификации истории в бывших союзных республиках тесно связаны с экономическими факторами. Когда каждая республика объявляла о суверенитете, она надеялась на самообеспечение, забыв о том, что производимая республикой промышленная продукция не была востребована за пределами СССР. Трудностями воспользовались западные государства, которые, во-первых, выдвинули на главные государственные должности своих эмиссаров среди населения республики, а во-вторых – выдали целевые кредиты на закупку их товаров. Вот тогда-то и стали появляться национальные герои, которые якобы сражались за независимость своей страны, зазвучали исторические обвинения в адрес России и тезис о «советской оккупации». В течение двадцати лет все попытки восстановить экономические связи между бывшими союзными республиками не увенчались успехом.

В последние годы Россия столкнулась с сознательными и целенаправленными попытками исказить нашу историю, причем с конкретными политическими, а иногда – и материальными целями. Все это происходит потому, что наша история, наши ценности, наши традиции – это огромный ресурс нации. Это тот ресурс, который, в отличие от минеральных богатств, не растрачивается, он может только приумножаться. Но фальсификация истории может привести к тому, что этот ресурс будет девальвирован, и самый главный метод борьбы с фальсификациями – тщательная разработка собственной истории. И для этого нужно создать нормальную систему финансирования российской исторической науки.

Речь никоим образом не идет о давлении на историков, о том, чтобы заставить их так или иначе интерпретировать исторические события. Но с другой стороны, невозможно оставить историю историкам, если все общество интересуется исторической проблематикой. В России существует большое количество средств массовой информации: периодическая печать, радио, телевидение и другие. Исторические дебаты нужно вести на всех площадках.

Важная проблема – преподавание истории. К большому сожалению, идет вымывание гуманитарных дисциплин из учебных программ школ, университетов. Получается, что, с одной стороны, мы боремся с фальсификацией, а с другой – лишаем наших учеников и студентов возможности сформировать системное историческое сознание. Эта проблема имеет отношение не только к истории, но и к философии, политологии, социологии, ведь система образования формирует не просто работников на рынке труда, а граждан демократического, открытого российского государства.

Географически сегодня можно выделить три направления работы: первое – Украина, где осуществляется масштабный проект, в котором это государство закрепляется как вечный враг России, второе – страны Прибалтики, здесь цель местных властей – сохранить нынешние недемократические системы Латвии и Эстонии, в которых жители, поселившиеся там после установления советской власти, считаются людьми второго сорта в политической, социальной, гуманитарной и прочих сферах; третье – это Кавказ, которому несправедливо уделяется недостаточно внимания. Отдельное направление – Грузия, нынешнее руководство которой пытается доказать, что Россия – вечный враг Грузии.

Одна из важнейших тем – празднование годовщины великой Победы в Великой Отечественной войне, вклад в которую сделали народы всех бывших союзных республик. История должна быть ориентирована на достижение главной цели – укрепление дружбы между народами, как внутри России, так и на общеевропейском пространстве. История – наука далеко не однозначная. Школьный урок истории – это всегда механизм, с помощью которого формируется отношение поколения детей и внуков к поколению отцов и дедов, к сверстникам в другой стране. Учебная литература по истории не должна превращаться в политический инструмент. История регионов, история народов, входящих в состав различных государств, история эмиграции и диаспоры, интернациональная история должны дополнять традиционную историю наций и государств.

Широкий исторический контекст подразумевает необходимость для историков дистанцироваться от национальной идеи. Эта необходимость подтверждается, в частности, анализом опубликованных учебных материалов по проблемам роли и места Российской империи, Советской России и СССР в истории. С учетом того что у каждой стороны – свой национальный интерес, России также нужно выбрать собственный вектор, четко определив, в чем она готова пойти на уступки, а в чем – нет. При этом очевидно, что российская точка зрения должна формироваться с учетом двух основных исторически обусловленных факторов. Во-первых, нынешняя Российская Федерация не несет исторической ответственности за действия царской и советской России, а также СССР. Во-вторых, современная Россия не может использовать исторические события, к которым она не имеет прямого отношения, как политический аргумент во взаимоотношениях с другими странами, в связи с чем она не может прибегать к методу обратного обвинения и обсуждать на политическом уровне все так или иначе связанное с историческими реалиями царской России, советской России и СССР в силу своего равенства со странами СНГ, существовавшими вместе с ней в рамках некогда единого государства.