Читать онлайн «Код исцеления. Метод быстрого лечения, который наука искала на протяжении веков!». Страница 23

Воспоминания доязыкового периода и периода дологического мышления

До того, как мы начали рационально мыслить или связно говорить, в нашей жизни происходило множество событий. Воспоминания об этих событиях фиксируются точно так же, как и все остальные.

Первые шесть лет нашей жизни – это период активности дельта и тета мозговых волн. Это означает, что наш опыт фиксируется напрямую, без участия рационального мышления и сознательного анализа, которые развиваются позднее.

Если ребенок просыпается посреди ночи от мокрого и грязного подгузника, он начинает кричать как можно громче – до тех пор, пока неприятные ощущения не будут устранены. Но если его мать будет груба или даже ударит его, ребенок будет стремиться к тому, чтобы избежать этого. Конечно, он еще не имеет ни малейшего понятия о том, насколько его мать устала после работы, однако знает, что если он избежит одного вида боли (раздражающие подгузники), то испытает другой вид боли (злую мать). При этом он чувствует, что имеет право на то, чтобы быть чистым и сухим, и на бережное отношение матери, однако не осознает эти эмоции, поскольку не может их выразить в словесной форме. Подобные случаи фиксируются доязыковой памятью и могут «активироваться» каждый раз, когда человеку понадобится удовлетворить свои физические потребности или когда он будет искать женской любви, особенно если негативный опыт в детстве повторялся несколько раз.

У меня была клиентка с уровнем IQ 180. Она окончила один из университетов Лиги плюща с отличием и работала на Уолл-стрит. Несмотря на все это, у нее были серьезные проблемы в карьере: «Я сама себе мешаю строить карьеру. Все говорят, что я должна стремиться к повышению, но каждый раз, когда назревает что-то, что требует от меня активных действий, я упускаю возможность проявить себя». В ходе занятий по Программе исцеления мы выяснили, что причина ее проблемы кроется в том, что случилось с ней в возрасте пяти-шести лет. Был летний день, и мать дала ее сестре мороженое, а ей не дала. Вот и вся история. Может быть, вы ждете продолжения вроде: мороженое попало ей в глаз, и она, оступившись, упала и ударилась головой? Ничего такого не произошло. Мать просто сказала ей: «Твоя сестра уже пообедала. Когда ты пообедаешь, и ты получишь мороженое». Что же ее мать сделала не так? Абсолютно ничего. Но воспоминание об этом событии осталось, сразу попав в область бессознательного.

Воспоминания доязыкового периода и периода дологического мышления могут быть тем страшным букой, который преследует нас всю дальнейшую жизнь. Мы имеем множество подобных воспоминаний. Сколько всего мы узнаем о мире за первые три-четыре года? Массу информации, которая фиксируется в нашей памяти в состоянии дельта и тета волновой активности мозга, без участия рационального мышления.

Когда эти воспоминания «активируются», они возникают в том виде, в котором были зафиксированы, не пройдя стадию рационального мышления взрослого человека.

Травматические воспоминания – это воспоминания о какой-либо душевной травме, происшедшей в нашей жизни.

Любопытно, что когда в нашей жизни происходит какая-либо душевная травма, наше рациональное мышление «пребывает» в некоторой изоляции. Почему? Потому что человек в этот момент находится в шоковом состоянии. Если вам приходилось видеть кого-либо в подобном состоянии, вы должны помнить, что при этом человек даже теряет способность говорить, не знает, где находится, или не понимает, что с ним произошло. Чтобы вы поняли, что происходит с человеком, когда в его жизни происходит душевная травма, я приведу такой пример. Около четырех лет назад я получил талон предупреждения за превышение скорости и поэтому решил сходить на лекцию в школу вождения, чтобы освежить свои знания. На этой лекции я узнал очень интересную вещь. Если вы ночью ведете машину и держите определенную дистанцию по отношению к машине, которая едет впереди вас, а на дорогу перед этой машиной внезапно выбегает животное и водитель жмет на тормоз, то у вас нет времени подумать: «Машина впереди меня затормозила, поэтому мне лучше тоже затормозить, чтобы не врезаться в нее». Но, к счастью, в нас уже встроен механизм, который выполняет это действие автоматически. Когда подобное происходит, вы реагируете рефлекторно, минуя стадию логического мышления. Реакция происходит моментально, намного быстрее, чем появляется сознательная мысль.

Я не знаю, изучал ли патрульный, который читал лекцию, когда-нибудь психологию, но он был абсолютно прав. Особенно это касается тех событий, которые откладываются в нашей памяти как травматические воспоминания. Случай, когда мать не дала девочке мороженое, о котором мы уже говорили, безусловно, был для нее травмой. Нам это может показаться нелогичным, поскольку ее мать не сделала ничего плохого, никто не вопил и не кричал, никого не били, в общем, не случилось ничего трагического.

То, что произошло, зафиксировалось в памяти так, как об этом думал пятилетний ребенок: «Мама дала моей сестре мороженое, а мне не дала. Значит, она любит мою сестру больше, чем меня. А если она любит мою сестру больше, значит, со мной что-то не так. Другие люди тоже меня не любят, потому что понимают, что со мной что-то не так». Эта мысль глубоко укоренилась в голове женщины и стала для нее самоисполняющимся пророчеством. На ее «жестком диске» была записана определенная программа: «Я не буду любима, я не преуспею, потому что со мной что-то не так». Так и происходило, пока ее детское воспоминание не было «вылечено» при помощи Программы исцеления.

Как только моя клиентка избавилась от воспоминания о случае с мороженым, она получила повышение по службе. А натянутые отношения с матерью, причины которых никто, включая саму клиентку, не знал, изменились и стали очень близкими. Все в ее жизни кардинально поменялось.

Тот случай с мороженым оказался для клиентки травмой, по крайней мере так ей казалось в пять лет. Когда в ее жизни происходило что-либо, напоминавшее о том событии, она чувствовала себя тем обиженным пятилетним ребенком и вела себя соответственно. Что же могло «активировать» эти воспоминания? Разговоры об успехе и неудачах, какое-либо соревнование, еда или питье, какие-либо просьбы, общение с людьми. Когда «активируются» травматические воспоминания, происходит именно то, о чем говорил патрульный: рефлекторная реакция без участия логического мышления.

В стрессовой ситуации, как мы уже говорили, наш организм реагирует рефлекторно. Точно так же он реагирует и в случае мнимой опасности. Это не дает нам проявлять свои способности в полной мере и мешает в общении с другими людьми. В результате этого процесса наши клетки «захлопываются», что в конце концов приводит к проблемам со здоровьем.

Когда «активируются» травматические воспоминания, сознание остается в стороне, и в дело вступает бессознательное, «запуская» механизм реакции на стресс. Вот почему мы так часто говорим и делаем то, что идет нам же во вред, но мы не знаем причины собственного поведения.

Все эти воспоминания (наследственные, доязыкового периода и периода дологического мышления, травматические) представляют собой защитную систему человека, которая действует по принципу «стимул – реакция» и «программирует» наши убеждения.

Эта система является защитным механизмом. Что это означает? Это означает, что подобные воспоминания защищают ребенка и дают ему возможность выжить и стать взрослым. Поскольку эти воспоминания являются защитным механизмом, то именно болезненные воспоминания контролируют наиболее опасные для жизни и здоровья человека события. Если какое-то из этих доязыковых, травматических или наследственных воспоминаний является болезненным и определенные обстоятельства его «реактивируют», мы вновь переживаем те далекие события, при этом наше рационально-логическое мышление не действует. Что же может вновь «активировать» эти воспоминания?

Однажды летом, когда моему младшему сыну Джорджу было около года, разразилась жуткая гроза. Ветер был такой, что вещи летали по воздуху. Все, что не было надежно прикреплено в нашем дворике, просто сдуло. Сломанные ветви деревьев повсюду валялись на земле. Раскаты грома были ужасающими, а свет молний озарял всю округу. Такая гроза могла напугать даже взрослого человека. Хуже всего было то, что мы находились как раз в эпицентре грозы. В трансформатор ударила молния, и мы остались без электричества. Даже находясь в доме, самом безопасном месте, Джордж не мог чувствовать себя в полной безопасности. Естественно, это событие его потрясло, и так и должно быть. Почему? Чтобы он не вышел на улицу и с ним чего-нибудь не случилось. Он был напуган, поэтому он сидел в безопасном месте. Гроза закончилась, но в памяти ребенка это событие осталось как травма, так что в дальнейшем он старался не попадать в грозу.