Π§ΠΈΡ‚Π°ΠΉΡ‚Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Π½Π° Bookidrom.ru! БСсплатныС ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ Π² ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ ΠΊΠ»ΠΈΠΊΠ΅

Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ½Π»Π°ΠΉΠ½ Β«ΠŸΠΎΠ»Π½Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½Ρ‹ΠΉ курс Π¨ΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² Π”Π­Π˜Π . III ΠΈ IV ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒΒ». Π‘Ρ‚Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π° 112

Автор ΠšΠΈΡ€ΠΈΠ»Π» Π’ΠΈΡ‚ΠΎΠ²

ΠŸΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ основной ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар «ЭнСргСтичСскоС строСниС Ρ‚Π΅Π»Π°. Диагностика ΠΈ коррСкция»

Допуск 1 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΊΠ»ΡƒΠ±Π½Ρ‹Π΅. ΠŸΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ 2 дня.

На сСминарС ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ биоэнСргСтичСской ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ состояния ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΎΠ² физичСского Ρ‚Π΅Π»Π°. ΠŸΠ°Ρ€Π°Π»Π»Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ с практичСскими упраТнСниями формируСтся ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π΅ прСдставлСниС ΠΎΠ± анатомичСском ΠΈ физиологичСском строСнии ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ°, ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎ цСлостной систСмС.

Π€Π°ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ занятиС Β«Π“ΠΈΠ±ΠΊΠΎΠ΅ Ρ‚Π΅Π»ΠΎ. ΠŸΠΎΠ΄Π²ΠΈΠΆΠ½Ρ‹Π΅ суставы»

Допуск 1 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ основной ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар. ΠŸΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ 1 дСнь.

ЗанятиС Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΎ Π½Π° Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΡ… рСсурсов ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ°, ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ питания ΠΈ эластичности связок ΠΈ суставных повСрхностСй, ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ подвиТности ΠΈ гибкости Ρ‚Π΅Π»Π°. Π’ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π΅ использования Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠΈ происходит ΠΎΠ·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ костной Ρ‚ΠΊΠ°Π½ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²Π»Π΅Ρ‡Π΅Ρ‚ Π·Π° собой поднятиС ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ тонуса ΠΈ ΠΎΠΌΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ всСго ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ° Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ.

Π’Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ основной ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар «ОсознаниС ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ физичСским Ρ‚Π΅Π»ΠΎΠΌΒ»

Допуск 2 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΊΠ»ΡƒΠ±Π½Ρ‹Π΅, ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ основной ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар. ΠŸΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ 2 дня.

На сСминарС прСдставлСн Π½Π°Π±ΠΎΡ€ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Π΄ΠΎΠ±ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π»Π΅Ρ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΠΎΠ·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ эффСкта Π² любом ΠΎΡ€Π³Π°Π½Π΅ ΠΈΠ»ΠΈ систСмС ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ°. Для достиТСния эффСкта ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ управлСния ощущСниями ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ внимания.

Π’Ρ€Π΅Ρ‚ΠΈΠΉ основной ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар «ВСрапия Π²ΠΈΡ€Ρ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ пространства для Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΡ ΠΈ молодости»

Допуск 3–4 ступСни, Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΊΠ»ΡƒΠ±Π½Ρ‹Π΅, ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠ΅ основныС ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹Π΅ сСминары.

ΠŸΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ Π½Π°ΡˆΠΈΡ… поступков Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‚ Π² Π³Π»ΡƒΠ±ΠΈΠ½Π΅ Π²ΠΈΡ€Ρ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ пространства. Π’Π°ΠΌ ΠΆΠ΅ находятся истоки Π½Π΅Π΄ΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π½ΠΈΠΉ. Навыки Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с физичСским Ρ‚Π΅Π»ΠΎΠΌ, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· устранСния ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½ Π² Π²ΠΈΡ€Ρ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ пространствС, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄Π²ΠΈΠ½ΡƒΡ‚ΡŒΡΡ Π½Π° ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ ΠΊ ΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡŽ Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΡ, Π½ΠΎ ΠΈ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ‚ΡŒ своС Ρ‚Π΅Π»ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ, ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌ ΠΆΠ΅Π»Π°Π΅Ρ‚ Π²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ Π’Π°ΡˆΠ΅ сознаниС.

ВлияниС

КомплСксноС Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎ ΡƒΠ³Π»ΡƒΠ±Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² энСргоинформационного взаимодСйствия Π² ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ срСдС. ОсвоСниС ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡ‹ начинаСтся послС приобрСтСния Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠΉ ступСни ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π”Π­Π˜Π  ΠΈ прохоТдСния Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… занятий (фоновая раскачка, ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚) ΠΈ продолТаСтся ΠΏΠΎ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ прохоТдСния ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… ступСнСй ΠΈ Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΊΠ»ΡƒΠ±Π½Ρ‹Ρ… занятий.

ΠŸΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ занятиС «ВСория энСргоинформационных взаимодСйствий»

Допуск 1 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΊΠ»ΡƒΠ±Π½Ρ‹Π΅. ΠŸΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ 1 дСнь.

На сСминарС прСдставлСн ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ· ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠΎΠ² энСргоинформационного взаимодСйствия. Π’Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ распространСнныС Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ ΠΈΠ½Π΄ΡƒΠΊΡ†ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ Π΅Π΅ прСодолСния.

1. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½ΠΎΠ΅ занятиС Β«Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ личностной Π₯Π°Ρ€ΠΈΠ·ΠΌΡ‹Β»

Допуск 1 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰Π΅Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½ΠΎΠ΅ занятиС.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ возникновСния понятия Π₯Π°Ρ€ΠΈΠ·ΠΌΠ°, соврСмСнный ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ Π² Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ управлСния, Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠΌΠΈΠ΄ΠΆΠ°, основныС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ психологичСского рСагирования, особСнности повСдСния Π₯аризматичСского Π»ΠΈΠ΄Π΅Ρ€Π°, ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠΈ для Ρ€Π΅Ρ„Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ использования ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ².

2. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар Β«Π£Π΄Π°Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΡ… Π±Π»ΠΎΠΊΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΊΒ»

Допуск 2 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΊΠ»ΡƒΠ±Π½Ρ‹Π΅, ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹Π΅ занятия. ΠŸΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ 3 дня.

ΠŸΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ для ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ личности Π½Π° энСргСтичСском ΠΈ психосоматичСском уровнях. Π’ процСссС обучСния ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ освобоТдСния ΠΎΡ‚ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΡ…, Π³Π»ΡƒΠ±ΠΈΠ½Π½Ρ‹Ρ… Π±Π»ΠΎΠΊΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΊ ΠΈ Π·Π°ΠΆΠΈΠΌΠΎΠ², Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… личности свободно Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, эффСктивного достиТСния поставлСнных Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π° ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.

3. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар Β«ΠšΠΎΠ½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ†ΠΈΠΈ для внСшнСго ΠΌΠΈΡ€Π°Β»

Допуск 2 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹Π΅ занятия ΠΈ сСминары.

Π¦Π΅Π»ΠΈ сСминара: Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Ρ‹ использования Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅Π³ΠΎ энСргСтичСского ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π»Π° ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄Π°. ЗакономСрности энСргоинформационных раскруток ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ. ΠœΠ°Π½ΠΈΠΏΡƒΠ»ΡΡ†ΠΈΡ ΠΈ структуризация энСргоинформационного пространства. Π£ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ энСргСтичСскими ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠ°ΠΌΠΈ Π² ΠΎΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌ ΠΌΠΈΡ€Π΅.

4. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар Β«ΠΠ΅Π²Π΅Ρ€Π±Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ коммуникация»

Допуск 2 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹Π΅ занятия ΠΈ сСминары.

Π‘Π΅ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ€-Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ½Π³, посвящСнный освоСнию Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΡΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΊΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ собСсСдника Π² восприятии вас ΠΈ исходящСй ΠΎΡ‚ вас ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ. Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΠΈΠ°ΠΏΠ°Π·ΠΎΠ½Π° психичСских состояний.

5. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар Β«Π£ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌΒ»

Допуск 3 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΊΠ»ΡƒΠ±Π½Ρ‹Π΅, ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹Π΅ занятия ΠΈ сСминары.

Π‘Π΅ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ€ посвящСн Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ со своим сознаниСм, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠ΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡŽ с Ρ‚ΠΎΠ½ΠΊΠΈΠΌΠΈ процСссами ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… людСй. Π’ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΎΠ±Π½ΠΎ рассматриваСтся, насколько смСщСниС области «я Ссмь» сказываСтся Π½Π° процСссС ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ этим процСссом ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ со стороны.

6. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½ΠΎΠ΅ занятиС «Навык формирования Ρ‡Π°ΠΊΡ€Β»

Допуск 4 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, Π±Π°Π·ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ ΠΊΠ»ΡƒΠ±Π½Ρ‹Π΅, ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹Π΅ занятия ΠΈ сСминары.

На сСминарС приобрСтаСтся Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊ формирования Ρ‡Π°ΠΊΡ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… структур, измСнСния ΠΈΡ… свойств, диагностики активности Ρ‡Π°ΠΊΡ€ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ подстройки ΠΈ вСдСния. ΠŸΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ΅ использованиС Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² способствуСт ΡƒΡΠΈΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ активности ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΡƒΠΌΠ°.

7. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар «ЭнСргоякоря»

Допуск 4 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, Ρ„Π°ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ посСщСниС.

ЦСль сСминара – Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π·Π΅Ρ€Π²ΠΎΠ² подсознания, основанных Π½Π° Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΌ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π΅, ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ получСния практичСского Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠ° создания ΠΈ использования энСргоинформационных якорСй.

8. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар «Диагностика ΠΏΠΎ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΈΒ»

Допуск 4 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, Ρ„Π°ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ посСщСниС.

На сСминарС приобрСтаСтся Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊ энСргоинформационного взаимодСйствия с пространством активности Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΏΠΎ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΈ. ΠžΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ° Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ эфирного Ρ‚Π΅Π»Π° ΠΏΠΎ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΈ ΠΈ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρ‹ удалСния Π»ΠΎΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… энСргоинформационных ΠΏΠΎΡ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Ρƒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… людСй.

9. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар Β«ΠœΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎΒ»

Допуск 4 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ.

Π‘Π΅ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ€ посвящСн вопросам формирования Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ: Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€Π½ΠΎΠ΅ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰ΠΈΡ… событий, ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ‚Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡƒΠ³Π°Π΄Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ своСго Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅Π³ΠΎ, энСргоинформационноС насыщСниС Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Π»ΠΈΠ½ΠΈΠΈ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π·ΠΊΠΎΠ².

10. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹ΠΉ сСминар Β«Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΡ‹Β»

Допуск 5/2 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Ρ‹Π΄ΡƒΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ½Ρ‹Π΅ занятия ΠΈ сСминары.

Π‘Π΅ΠΌΠΈΠ½Π°Ρ€ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ для освоСния Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² формирования ΠΈ управлСния ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ энСргоинформационным процСссом с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠΏΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡. ΠžΠ±Π»Π°ΡΡ‚ΠΈ примСнСния Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² – руководство, ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΠΎΠ΄Π±ΠΎΡ€ пСрсонала, сСмья, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Ρ‹ для выполнСния Ρ†Π΅Π»Π΅Π²Ρ‹Ρ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡.

Π‘ΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ сСминары

ЭнСргопост

Допуск – 2 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ. Π’Ρ€Π΅Ρ…Π΄Π½Π΅Π²Π½Ρ‹ΠΉ Π²Ρ‹Π΅Π·Π΄Π½ΠΎΠΉ сСминар.

ЭнСргСтичСский пост – это «энСргСтичСскоС Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ΄Π°Π½ΠΈΠ΅Β», Π²ΠΎ врСмя ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ происходит ΡƒΠ΄Π°Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ патологичСских комплСксов ΠΎΡ‰ΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ, ΠΊΠ°ΠΊ слСдствиС, ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ ΡƒΠ²Π΅Π»ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ уровня энСргии. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠ°Ρ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΠΉ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π° Π½Π° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ с Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠΌΠΈ ΠΎΡ€Π³Π°Π½Π°ΠΌΠΈ ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Ρ€Ρ‹Π²Ρƒ патологичСских связок. И ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Π²ΠΎ врСмя энСргопоста Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с этими связками Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ эффСктивна, Ρ‡Ρ‚ΠΎ позволяСт ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ ΠΈΠ· связок ΡƒΠ΄Π°Π»ΠΈΡ‚ΡŒ. ЭнСргопост ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ Π΄Π²Π° ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹Ρ… эффСкта. ΠŸΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ эффСкт – это ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ энСргСтичСского уровня Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°. И Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ – ΠΎΠ·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ. Π­Ρ‚ΠΎΡ‚ эффСкт ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ ΡƒΠΆΠ΅ Π² блиТайшиС Π΄Π½ΠΈ послС поста, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΡƒΡŽ ΠΆΠ΅ нСдСлю люди видят, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ стали энСргСтичСски ΠΌΠΎΡ‰Π½Π΅Π΅.

«ДСтский сСминар». Π§Π°ΡΡ‚ΡŒ 1. Β«ΠšΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΡ страхов». Π§Π°ΡΡ‚ΡŒ 2

Допуск – Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠΈ сСминара Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго ΠΈ срСднСго школьного возраста ΠŸΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ – 3 дня.

На основС Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² Π¨ΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π”Π­Π˜Π  ваши Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ смогут ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΡ‚ΡŒ качСство восприятия, памяти, ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ. Π’Π°ΠΊΠΆΠ΅ повысится самодисциплина Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ младшСго школьного возраста; Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ интСрСса; Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ. ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅ΠΌΡ‹ΠΉ Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ½Π³ нСсСт Π² сСбС Π³Π°Ρ€ΠΌΠΎΠ½ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ΅ сочСтаниС элСмСнтов психотрСнинга ΠΈ энСргСтичСской Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹.

Β«ΠœΠ΅ΡΡ‚ΠΎ Π‘ΠΈΠ»Ρ‹Β»

Допуск – 4 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ, Π’Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΎΠ΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ².

ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅ΠΌΠ°Ρ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ»Π° ΠΊΠ°ΠΊ Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ для Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΡ силовых возмоТностСй ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π”Π­Π˜Π . Данная ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° проста, Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½Π°, позволяСт ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ доступ ΠΊ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΎΠΌΡƒ освоСнию ΠΈ использованию энСргСтичСского ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π»Π° Π±ΠΈΠΎΠ°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… Π·ΠΎΠ½ ΠΏΠ»Π°Π½Π΅Ρ‚Ρ‹. Она ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€Π΅Π½Π° фактичСски ΠΈ испытана ΡΠΊΡΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ (Π² Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³ΠΎΠ΄Π°). ΠŸΠΎΠ±ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Ρ… эффСктов Π½Π΅ ΠΎΠ±Π½Π°Ρ€ΡƒΠΆΠ΅Π½ΠΎ. Π’ΠΎ врСмя занятий Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ основныС ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ Π±ΠΈΠΎΠΏΠ°Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ Π±ΠΈΠΎΠ°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… Π·ΠΎΠ½ ΠΈ сразу ΠΆΠ΅ происходит Ρ€Π°Π·ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ.

Π€Π°ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ сСминары

«ЖСнская Π’ΠΎΠ»Π½Π°Β»

Допуск – 1 ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒ Π¨ΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π”Π­Π˜Π . Π’Ρ€Π΅Ρ…Π΄Π½Π΅Π²Π½Ρ‹ΠΉ сСминар для ΠΆΠ΅Π½Ρ‰ΠΈΠ½.

ΠŸΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ сСминара позволяСт Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΡΡ‚ΡŒ Π΄ΠΈΠ°ΠΏΠ°Π·ΠΎΠ½ восприятия ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π° ΠΈ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ эффСктивныС способы взаимодСйствия, Π½Π°ΡΡ‚Ρ€Π°ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π² рСзонанс с пространством Π² Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ситуациях; ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ ΠΌΠ΅Π½ΡΡ‚ΡŒ состояния ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… людСй ΠΈ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ сСбя атмосфСру спокойствия ΠΈ друТСствСнности.