Читать онлайн «Русский офицерский корпус». Страница 35

Что касается сословного состава военных гимназий, то он был преимущественно дворянским, хотя и в меньшей степени, чем прежних кадетских корпусов, специально предназначенных для воспитания детей офицеров и дворян (а все офицеры, напомним, были либо потомственными, либо личными дворянами уже потому, что дворянство присваивалось с первым же офицерским чином). С приемом в военные гимназии в 60–70–х гг. огромной массы своекоштных воспитанников процент выходцев из других сословий несколько повысился, хотя и не превышал 20%, но с преобразованием гимназий в кадетские корпуса и изменениями правил приема (и почти полным упразднением экстерната) он снова снизился. Впрочем, он варьировался в зависимости от корпуса, и если в Пажеском корпусе потомственных дворян было 100%, то в Сибирском — только 11%. Общее представление о сословном составе кадетских корпусов дает таблица 36{158}.

В общей сложности военные гимназии и кадетские корпуса за 1865–1881 гг. выпустили 17 872 человека, из которых около 14 тыс. поступили в военные училища, а с 1881 по 1900 г. — 26 634 человека (за 1881–1885 гг. — 6487, за 1886–1890 гг. — 6505, за 1891– 1895 гг. — 6694 и за 1896–1900 гг. — 6948){159}. В 1901–1916 гг. выпущено 19 956 человек (см. табл. 41), а всего за время существования этого вида военно–учебных заведений — 64 462 человека.

Военные прогимназии

Военные прогимназии были образованы из училищ военно–начальных школ (которые возникли в 1858 г. из бывших батальонов военных кантонистов), призванных давать образование детям беднейших дворян и заслуженных нижних чинов. Они готовили своих воспитанников (детей офицеров и чиновников) к поступлению в юнкерские училища либо (менее успешных) — в специальные школы военного ведомства, выпускавшие унтер–офицеров для нестроевых должностей.

В 1867 г. 8 военно–начальных школ преобразованы в прогимназии с четырехлетним сроком обучения: Московскую, Псковскую, Ярославскую, Киевскую, Вольскую, Оренбургскую, Омскую и Иркутскую (Киевская прогимназия вскоре была переведена в Елисаветград), а затем образованы Петербургская (из чертежной школы) и Пермская прогимназии, и, таким образом, к началу 1871 г. имелось 10 прогимназий с общим штатом в 2700 человек. В 1871 г. из военно–начальной школы образована Тифлисская прогимназия, а Пермская в 1872 г. закрыта. В 1875 г. Тифлисская прогимназия переведена во Владикавказ, а вместо нее создана военная гимназия. В 1876 г. в военные гимназии преобразованы Московская и Псковская прогимназии. Таким образом, к 1881 г. осталось 8 прогимназий с общим штатом 1735 учащихся: Ярославская (400), Оренбургская (300), Елисаветградская, Петербургская и Омская (по 200), Вольская и Иркутская (по 100) и Владикавказская (235).

Преподавателей для военных прогимназий давала учительская семинария, открытая в начале 60–х гг. при Московской военно–начальной школе. Она имела трехлетний курс обучения и комплектовалась лучшими выпускниками военных прогимназий и по экзамену. Сначала штат ее учащихся был определен в 50, в 1867 г. увеличен до 100, а к 1881 г. сокращен до 75 человек. В 1863–1865 гг. она выпустила 157 учителей, в 1867–1875 гг. — 370, а в последующем (до закрытия в 1882 г.) — по 25–30 человек ежегодно (в 1871–1880 гг. — 164).

С 1874 г. программы военных прогимназий перестроены для подготовки выпускников в юнкерские училища и к приему стали допускаться лица в более старшем возрасте. Программой военных прогимназий за 4 года предусматривалось 96 учебных часов в неделю, из которых на Закон Божий приходилось 10 часов, на русский язык — 19, арифметику и алгебру — 22, геометрию — 8, историю — 7, географию — 9, естествознание — 7, чистописание — 7 и рисование — 7. Содержание каждого учащегося обходилось в среднем в 1872 г. в 218,1 руб., в 1875 г. — 242,23 руб., в 1879 г. — 261,81 руб.{160}. Прогимназии выпускали на службу унтер–офицерами, а с 1874 г. — с правами вольноопределяющихся 3–го разряда (таких за 187–4–1880 гг. выпущено 2129), а кроме того, переводили своих выпускников в Учительскую семинарию, в военные гимназии и т. д. Но стать основой для комплектования юнкерских училищ они не могли: с 1867 по 1871 г. из военных прогимназий туда поступило 3120 человек, а вольноопределяющихся — почти 5 тыс. Выпуски 1871–1879 гг. (унтер–офицерами и вольноопределяющимися) всего составили 3025 человек (см. табл. 40).

В военные прогимназии принимались дети офицеров, чиновников, дворян и почетных граждан (во Владикавказскую, Оренбургскую и Омскую — и других сословий), и сначала состав их мало отличался от состава военных гимназий (разве что потомственных дворян было там значительно меньше), но уже к началу 80–х гг. они считались заведениями, принимающими в основном лиц недворянского происхождения.

После преобразования в 1882 г. военных гимназий в кадетские корпуса военные прогимназии были закрыты, а две из них — Ярославская и Вольская преобразованы в военные школы, куда из кадетских корпусов направлялись неуспевающие и провинившиеся ученики; к 1891 г. штат Ярославской школы по–прежнему насчитывал 400 человек, а Вольской — 100. Ярославская школа преобразована в кадетский корпус в 1896 г., а Вольская — в 1914 г. Об убыли из военных прогимназий и школ дает представление таблица 37{161}.

В общей сложности военные прогимназии выпустили в 1867– 1870 гг. 10 850 человек, в 1871–1880 гг. — 6730, в 1881–1885 гг. — 2837, в 1886–1890 гг. — 1542, в 1891–1895 гг. — 735, в 1896–1900 гг. — 287{162}, за 1901–1912 гг. — 854 человека (см. табл. 41). За весь период своего существования военные прогимназии (военные школы) дали 23 835 выпускников.

Специальные военные училища

Помимо общевойсковых учебных заведений, готовивших офицерские кадры в основном для пехоты и кавалерии, в русской армии существовали специальные военные училища, выпускавшие офицеров артиллерии, инженерных войск и специальных родов службы (топографической, юридической). Эти учебные заведения стояли несколько особняком и не входили, как правило, в систему Главного управления военно–учебных заведений. Система специальных училищ окончательно оформилась лишь в 20–х гг. XIX в. В XVIII в., как уже говорилось, артиллерийских и инженерных офицеров готовил особый кадетский корпус, но впоследствии он, хотя и продолжал выпускать офицеров этих родов войск, как специальное учебное заведение перестал существовать. Но поскольку потребность в специализации объективно ощущалась, в конце второго десятилетия XIX в. были образованы специальные военные училища, которые со временем сосредоточили подготовку офицеров соответствующих родов войск в своих стенах.

Артиллерийские училища

После того как Артиллерийский и инженерный корпус был преобразован во 2–й кадетский, он продолжал выпускать некоторое количество артиллерийских офицеров, равно как и 1–й Московский корпус. Артиллерийских офицеров готовили также юнкерские классы при учебных гвардейских артиллерийских ротах. Артиллерийское училище было открыто 25 ноября 1820 г. при сформированной в том же году учебной артиллерийской бригаде. Оно было рассчитано на 120 штатных и 28 сверхштатных учащихся и предусматривало 5–летний курс обучения. В училище принимались дети потомственных дворян в возрасте 14–18 лет (смотря по тому, в какой класс поступал абитуриент) по экзамену. Выпускали по 4 разрядам. Окончившие по 1–му разряду производились в прапорщики и переводились в офицерские классы училища, по 2–му разряду — производились в прапорщики и направлялись в войска, по 3–му разряду — оставались в училище еще на один год, а выпускники 4–го разряда направлялись в войска юнкерами и должны были прослужить до производства в офицеры не менее 2 лет. За первые 35 лет своего существования училище выпустило 375 офицеров (в т. ч. в 1826–1855 гг. — 300). С 19 сентября 1849 г. оно именовалось Михайловское артиллерийское училище.

В первой половине XIX в. довольно многие воспитанники не смогли должным образом окончить курс (из поступивших в 1825–1857 гг: 1197 человек в офицерские классы переведены 597 (50%), а не достигли офицерского звания 327 (28%){163}, поэтому в конце 50–х гг. училище было реорганизовано. В 1856 г. закрыт младший класс (для детей 14–15 лет), а в 1859 г. — еще два. С 1859 г. изменен и порядок комплектования: в оставшиеся два класса принимались юнкера и унтер–офицеры (фейерверкеры) со средним и высшим образованием (последние — прямо в старший класс) независимо от происхождения, причем все они принимались экстернами, оставаясь в подчинения командиров своих частей. Начиная с 1861 г. в училище стали поступать кадеты артиллерийских отделений кадетских корпусов (военных училищ) (в 1862 г. — 89 человек, в 1863 г. — 109, в 1864 г. — 53), составившие специальный старший класс с курсом обучения в один год. С 1864 г. он комплектовался только за счет перевода из общевойсковых военных училищ, а с 1863 г. прием экстернов прекращен. И так как в том же году сделан последний выпуск поступивших до 1859 г. дворянских детей по экзамену, училище превратилось в одногодичное — только для переведенных из общевойсковых училищ.

С 1865 г., после образования военных гимназий, оно стало 3–годичным. В младший класс принимались выпускники военных гимназий или достигшие 16 лет выпускники гражданских учебных заведений по экзамену (последних было 6–8%). Старший (3–й) класс делился на два отделения: математическое (для своих воспитанников, готовящее в академию) и строевое (для переведенных из общевойсковых училищ и готовящее в войска). Штат училища увеличен со 120 до 160 человек. В 1871–1879 гг. в него поступило 684 человека, из них выпускников военных гимназий — 418 (61%), переведено из других военных училищ — 212 (31%) и поступило по экзамену — 54 (8%){164} (см. табл. 38){165}.